初级中学体育活动与健康优秀备课教案评比.doc

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1、,初中体育与健康优秀教案评比教学方案吴中区藏书中学吴志明初一年级第一学期篮球单元教学计划学校苏州市吴中区藏书中学任课教师吴志明上课年级初一学生人数40情况分析运球和双手胸前传接球技术是篮球运动中的基本技术，是突破防守，为自己和队友得分创造机会的必要条件；从其方法来看，简单实用，动作迅速，易与其它动作衔接，是比赛中最广泛的控球和突破技术。可以很好的锻炼学生的灵敏、协调、力量素质；培养勇敢顽强、机智勇敢的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。七年级学段学生个别差异明显，求知欲强，积极性高，但注意力易分散，纪律性差。因此，在教学中充分利用学生好动心理，发挥学生主动性，给予充分展现自己的舞台。单

2、元教学目标1.了解篮球运动的一些简单规则；掌握篮球运球和双手胸前传接球技术，并能在比赛中运用。2.通过多种练习，了解传切配合技术，培养篮球战术意识。发展协调、灵敏、力量等身体素质。3.提高学生自主学习、合作探究的能力，培养学生在练习中的协作精神和团队意识。教学内容篮球：运球、双手胸前传接球重点难点重点：熟练并能运用运球、双手胸前传接球技术。难点：合理运用单个技术，能有效形成传切配合。课时7课次教学目标教学内容重点与难点教与学的主要对策11.了解运球技术在篮球运动中的重要性，知道运球时要五指自然分开、掌心空出2.学生掌握运球的动作要领，提高控制球的能力原地运球：1.手型2.原地高低运球3.原地变

3、向运球4.游戏：运球接力比赛重点：运球的手形、拍球的部位。难点：能控制好球，不掉球。 1.自主熟悉球性2.示范与讲解，启发学生观察和思考3.两人合作“你高我低”的原地高低运球交替练习（左右手）4.有口令的换手运球5.游戏：运球接力比赛21.了解行进间运球技术在篮球运动中的重要作用，激发与培养学生的运动兴趣。2.学生掌握行进间运球的动作要领，提高控制球的能力行进间运球：1.复习原地运球2.行进间运球3.行进间变向运球4.游戏：绕障碍物运球接力游戏重点：运球平稳迅速、不丢球、不违例。难点：按球部位控制和上下肢协调配合。1.自我复习原地运球2.走、跑直线运球3.按口令13变向换手上步运球和行进间运球

4、13变向换手及连续换手行进运球4.游戏：绕障碍物运球接力游戏31.初步掌握篮球传接球技术；传球时上下肢协调用力，能控制好球的方向、力量；接球时能主动迎球、引球缓冲。2.了解传接球技术的重要性，提高控球能力，培养战术意识，发展专项身体素质。双手胸前传接球：1.传接球技术学习：(1) 传球(2) 接球2.拓展重点：传球准，接球稳 难点：传球时能有效控制力量和方向；接球时积极主动，能引球缓冲。1.熟悉球性2.教师讲解示范传接球技术3.双人对推4.双人短距离传接5.定点传接球练习6.定点传移动目标的练习。7.拓展：传切配合41.掌握传切配合的方法，培养配合意识。2.提高篮球配合能力及灵敏素质。传切配合

5、：1.复习双手胸前传接球2.学习传切配合3.拓展：传切接投重点：传球、空跑时机的掌握。难点：不丢球、不违例。 1.三角复习双手胸前传接球2.讲解示范传切配合，分组定点练习3.学生自主搭配练习4.拓展：传切接投51.通过练习，能有效地将运球、传接球单个技术合理组织起来，培养篮球战术意识。2.提高力量、灵敏等身体素质运球双手胸前传接球组合：1.运球、传接球复习2.运球传接球组合3.拓展：消极防守中运球传接球组合重点：有效组合运球、传接球技术，培养战术配合意识难点：单个技术环节间的衔接自然，形成有效组合1.自主熟悉球性：运球、传接球2. 运球双手胸前传接球组合的讲解与示范3.分小组练习4.优秀生组合

6、展示5.学生自主搭配练习6.拓展：简单防守中运球传接球组合61.巩固与提高运球双手胸前传接球技术动作，能合理运用技术，衔接迅速自然，配合默契。2.提高战术配合意识，发展力量、灵敏等身体素质复习运球双手胸前传接球组合：1.运球双手胸前传接球组合2.拓展：运、传、切、接、运组合重点：巩固与熟练运球、传接球技术，提高战术配合意识难点：合理运用技术，衔接迅速自然，配合默契1.游戏：运球接力2.游戏：传球接力3.运球双手胸前传接球组合，定点换位练习4.拓展：运、传、切、接、运组合71.通过考核，进一步提高学生技术技能，让学生了解自我2.检查教学效果，改进教学方法，提高课堂教学质量3.相信自我，相互促进，

7、共同进步篮球教学考核：1.“8”运球2.胸前双手传接球自选：轮换跑位传切配合重点：检查教学效果，了解学生情况难点：学生对技术的充分展示1.自主熟悉球性2.宣布考核标准与方法3.组织学生考核4.宣布考核结果5.点评整个单元教学效果及反思教案设计一、教学指导思想本课坚持以“健康第一”为指导思想，遵循“以学生发展为本”和“健身育人”的教学理念。从发展学生身体的基本活动能力，激发学生参与体育活动的角度出发，让学生在自主、合作、探究的教与学的双边活动中，激发学生的兴趣和爱好，为终生体育奠定良好基础。二、学情分析本课教学对象是七年级学生，该年级学生素质个别差异明显，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强。但

8、是学习注意力还在不断的发展完善，因此他们学习的纪律性不是很高。在组织教学时，充分利用学生好动心理，发挥他们的主动性，为学生创设宽松、愉悦的学习氛围，对学生多表扬、多鼓励，为每一位学生提供自我展示、自我表现的机会，让学生都能在活动中体验快乐和喜悦。小组合作探究作为学习、巩固和提高的手段，教师尽可能的参与到学生的活动中，使他们兴趣盎然地参加活动。三、教材分析双手胸前传接球是广大青少年喜爱的球类项目中篮球运动的基本技术之一，主要发展学生的传、跑、接的基本活动能力以及灵敏、速度等身体素质及动作的准确性、协调性；培养学生机智果断的品质，团结一致、密切配合的集体主义精神。篮球传接球是进攻队员在场上相互联系

9、和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段。传、接球技术的好坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平，也直接影响学生的兴趣爱好。因此，要重视学生传、接球技术的学习。四、本课教学在单元教学中承上启下的地位与作用传接球技术是篮球运动的一项基本技术，为以下教学提供技术准备，是实现进一步教学的必要支持，也是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段。它是全队整体技术、战术发挥的保证，是篮球意识和智慧的体现。五、教学设计思路在热身运动的基础上，用教师的徒手演示引出传球技术的学习，学生手指手腕手臂身体与下肢逐步学习，感受力量的增加，发现接球薄弱，此时推出接球技术，经过徒

10、手、双人接球练习，感受传接球技术及获得进步。接着提高巩固练习的摆出，进一步发展学生能力，紧接着定点传移动目标和拓展：传切配合，让学生体会在实战中传接球的重要性，达到提高学生对所学内容的兴趣。最后放松身心，总结下课。六、教学组织对策1.有特色的准备活动采用绕篮球场慢跑，其中融入徒手操的练习，两者交替进行。改变以往练习方法，给学生获得新鲜感，为之提高热身积极性，最终达到很好热身的效果。2.教学由浅入深、层层递进整个教学过程由球性练习到传接球学习、有有传定位球到传移动目标、有简单传接球到传接跑动配合紧密相连、环环相扣、层层推进，一步步提高学生的练习难度，合理安排好教学方法，围绕教学重点解决教学难点，

11、最终达到教学任务的顺利完成。3.学生自主学习通过体验与探究，由简到难，循序渐进，学好技术。分组练习，相互合作交流，通过展示、音乐等形象直观的方式，培养学生学习的兴趣。七、教与学的方式方法本课基于教学目标制定和教学重难点的提出，结合新课标教育理念，本节课主要采用示范法、讲解法、对比法、引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导转变学生的学习方法，形成一种互帮互助、自主探究的学习氛围。通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新方法，激发学生学习兴趣，努力构建开放有活力的课堂。课堂教学设计学校吴中区藏书中学任课教师吴志明年级初一学生人数40课时3学习目标1 初步掌握篮球传接球技术；传球时上下肢

12、协调用力，能控制好球的方向、力量；接球时能主动迎球、引球缓冲。2 了解传接球技术的重要性，提高控球能力，培养战术意识，发展专项身体素质。3 提高自主学习、探究学习能力，在相互配合中培养团队合作能力。学习内容篮球：双手胸前传接球重点难点重点：传球准，接球稳 难点：传球时能有效控制力量和方向；接球时积极主动，能引球缓冲。教学流程步骤意图教师活动学生活动组织教学安排练习时间活跃身心激发兴趣71.教学常规2.慢跑与热身操3.篮球熟悉球性的练习1.礼仪教育集中注意，2.热身准备，进入状态。3.为专项学习做准备。1.组织并观察学生；安全提示。2.带领学生一起热身练习，评估练习效果。3.组织、指导学生进行专

13、项准备练习。1.到指定位置列队准备上课。2.慢跑中完成热身操3.积极完成篮球球性练习。1.成四列横队站立2.篮球场（背景音乐）3.成两列半圆弧练习队形 （背景音乐）约5合作探究掌握技能241.我做你猜2.胸前传接球技术学习：（1）胸前传球技术学习：蹬地、伸臂、抖腕、拨指徒手练习双人短、长距离传接球练习双人对推练习(2)胸前接球技术学1.尝试与体验传接球，导出传球技术。2.(1)学习胸前传球技术，能控制好传球的力量和方向，传球准，传至同伴胸前，有利于同伴接球。(2)学习胸前接球技术，能1.教师徒手演示篮球技术动作，指导学生自我尝试2.(1)讲解与示范胸前传球技术动作徒手：示范双人短、长距离传接：

14、演示、提出要求双人对推：演示、提出要求(2)讲解与示范胸前接球技术动作：1.观察并说出什么动作，相互合作尝试传球技术2.(1)认真观察，积极思考，自主探究学习，了解技术要求双手胸前传球徒手练习双人短距离传接球练习：体会上下肢的协调用力双人对推：体验蹬地和伸臂(2)积极参与练习，学好技术：1.散点练习2.成两列半圆弧练习队形 集中展示出示图解约10习：迎引缓冲徒手练习接球练习3.定点传接球练习做到引球缓冲，接球稳。3.传球时能有效控制力量和方向；接球时积极主动，能引球缓冲。 徒手接球练习3.讲解示范、定点传接球练习要求：将球穿过呼啦圈，传至同伴胸前，接球时积极主动，迎引缓冲徒手接球练习，迎引缓冲

15、。接球练习迎引缓冲，接稳球。3.四人一组，在教师的指导下传球过呼啦圈：传球时蹬地、伸臂、抖腕、拨指连贯流畅，控制球的力量和方向（传准）；接球积极主动，迎引缓冲（接稳）。出示图解3.篮球场内四人一组（背景音乐）活跃思维拓展能力91.定点传移动目标的练习：把球传过移动的呼啦圈2.传切配合：在指定位置上传球、跑动、接球1.进一步体会传球的力量和方向控制对传球准确性重要作用。2.了解传接球技术的重要性，提高传球能力，培养战术意识。1.提供练习方法，提出要求：及时调整身体，传球力量由下而上，运用手腕手指控制传球的方向。2.布置场地，师生演示练习方法，明确要求：将传接球技术与跑位联系起来，培养学生的战术意

16、识。1.明确练习方法和要求，相互探讨，合作学习，提高传接球的成功率。2.传球后按教师指导的线路积极跑位，主动接球；传球准确、力量适中；相互探讨，运转流畅，提高传接球的效率。1.篮球场内四人一组（背景音乐）2.篮球场内四小组（背景音乐）约4恢复身心交流总结51.放松律动2.交流总结，提出建议3.结束工作1.放松身心，稳定情绪。2.谈学习体会，听取学生意见3.结束本课1.组织引导学生放松2.引导学生交流总结，简要评价3.组织收还器材1.伴随音乐，随教师一起放松2.谈个人学习体会及意见3.帮助收器材1.相对集中（背景音乐）约3运动负荷预计练习密度：约48场地器材篮球场1片篮球40个呼啦圈：10个音响设备1套图解1套课后小结：平均心率：约115次/分钟附：队列图形两列半圆弧练习队形篮球场内四人一组篮球场内四小组