江苏省淮安市高中生物4.2.1色素的提取和分离导学案无答案必修1.doc

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1、第四章 光合作用和细胞呼吸第二节 提取和分离叶绿体中的光合色素【课标解读】学习目标学习重难点1理解光合作用中色素的提取和分离实验的原理2通过“叶绿体中色素的提取和分离”实验，学会提取、分离叶绿体中色素的方法3掌握光合作用中各色素的含量和颜色1理解光合作用中色素的提取和分离实验的原理2掌握光合作用中各色素的含量和颜色【课堂活动】活动一 提取和分离叶绿体中的光合色素阅读课本p73页，完成下列问题一、实验材料：新鲜的菠菜叶、尼龙布、95%的乙醇、无水碳酸钠、层析液 二、原理：_能够溶解绿叶中的各种光合色素提取色素 各种色素在层析液中的_不同，因而在滤纸上的 也有差异分 离色素 三、步骤： （一）、提

2、取绿叶中的色素： （1） 称取克绿叶，剪碎，放入研钵中。 （2） 向研钵中放入少许二氧化硅和碳酸钙，再加入10毫升无水乙醇，进行迅速、充分的研磨。（加二 氧 化硅目的是 、加碳酸钙目的是 、加乙醇的 目是 。（3） 将研磨液迅速倒入玻璃漏斗（漏斗基部放一块单层尼龙布）中进行过滤。将滤液收集到试管中， 及时用棉塞将试管口塞严。 （二）、分离色素（1） 制备滤纸条：准备好略短于烧杯高度、宽1cm的干燥滤纸条，剪去一端的两个角，在距离该端大约 1cm处用铅笔画一条细的横线。 （2）画滤液细线：用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀地画出一条细线。待滤液干后， 。 注意：滤液细线要画得细、齐、直。 （3

3、）分离绿叶中的色素：将滤纸条（有滤液细线的一端朝下）轻轻插入层析液的烧杯中，用培养皿覆盖 烧杯。注意：不要让滤液细线接触到层析液。 （4）观察与记录：观察试管内出现了几条色素带，以及每条色素带的颜色。将观察结果记录下来。 【合作探究】四种色素在滤纸上扩散的速度，从快到慢的顺序颜色及含量是：(1)填图310(2)四种色素中含量最多的是 。(3)四种色素中含量最少的是 。(4)四种色素在滤纸上扩散速度最快的是 。(5)四种色素在滤纸上扩散速度最慢的是 。(6)在滤纸上距离最近的两条色素带是 和 。(7)在滤纸上距离最远的两条色素带是 和 。【思考交流】1、 画滤液细线时，为什么要等吹干后再重复画2

4、-3次？2、 层析液为什么不能触及滤液细线【课堂活动】活动二 色素的分类及其吸收光谱阅读课本p74页，完成下列问题1叶绿体中的色素有四种，他们分为两类：一类胡萝卜素（含量占1/4）包括胡萝卜素（_色）和叶黄素（_色）；二叶绿素（含量占3/4）包括叶绿素a（_色）和叶绿素b（ 色）。2叶绿素a和叶绿素b主要吸收 光和 光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收 光。【思考交流】 为什么植物春夏叶子翠绿，而深秋则叶片金黄呢？【随堂练习】A1.四种色素在层析液中溶解度最大的是( ) A叶绿素a B叶绿素b C胡萝卜素 D叶黄素B2在圆形滤纸的中央点上，对叶绿体的色素进行色素层析，会得到近似同心的四个色素环，排列在

5、最里圈的色素呈( )A橙黄色 B蓝绿色 C黄绿色 D黄色A3下列关于“叶绿体中色素的提取和分离”的实验的描述中，不属于实验要求的是( ) A提取高等植物叶绿体中的色素 B用纸层析法分离色素C了解各种色素吸收的光谱 D验证叶绿体中所含色素的种类B4把叶绿体色素滤液放在自然光源和三棱镜之间，从三棱镜另一侧观察连续光谱，变暗的区域是( ) A. 红光和蓝紫光区 B黄光和蓝紫光区 C黄光和绿光区 D绿光和红光区A5温室或大棚种植蔬菜时，应选择何种颜色的玻璃、塑料薄膜( ) A无色 B红色 C蓝紫色 D绿色A6分别在A、B、C三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色（或褐色）、几乎无色。 处理ABCSiO2(少量)+CaCO3(少量)-+95%乙醇（10毫升）+-+蒸馏水（10毫升）-+-注：“+”表示加；“-”表示不加。试回答：（1）C处理得到的溶液颜色是 ，原因是 。（2）实验中加入SiO2的作用是 ，加入CaCO3的作用是 。（3）下列分离叶绿体中色素的装置中，正确的是（ ）4