七年级生物上册2.2.4单细胞生物课后习题新版新人教版.docx

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1、第四节单细胞生物知能演练提升能力提升1.在显微镜下观察草履虫时由于视野亮看不清纤毛,应该如何调节?()A.缩小光圈B.增大光圈C.移动装片D.使用凹面反光镜2.为了探究草履虫对刺激作出的反应,某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液,用解剖针把两滴培养液连通起来,在草履虫培养液左侧放少许食盐(如下图所示)。用放大镜观察,大多数草履虫将()A.停止运动B.从左向右运动C.向食盐方向运动D.从右向左运动3.制作草履虫临时装片时,可以取等量的草履虫培养液和新鲜的蛋清混合,加入蛋清的作用是()A.为草履虫提供食物B.杀死其他生物,便于观察C.使草履虫运动缓慢,便于观察D.使草履虫游动加快,便于观察4.

2、草履虫进行生命活动的能量来自()A.线粒体B.叶绿体C.食物泡D.线粒体和叶绿体5.草履虫在显微镜下有时会呈现绿色,这是因为()A.含有叶绿体B.食物中含有绿色藻类C.含有叶绿素D.折光的结果6.草履虫是单细胞生物,但同样有呼吸、取食等生命活动。实验时用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫,最好的部位是()A.培养液的表层B.培养液的中层C.培养液的底层D.培养液的任一部位7.熊猫的肌细胞和草履虫都具有的结构是()细胞壁细胞膜叶绿体细胞质液泡细胞核线粒体A.B.C.D.8.我们常见的生物都是由许多细胞构成的,生物圈中还有一些肉眼很难看见的单细胞生物。下列关于单细胞生物的叙述,错误的是()A.整个身体

3、由一个细胞构成B.都能够独立完成生命活动C.大多数生活在水域环境中D.都是对人类有害的生物9.右图是草履虫的结构示意图。请据图回答下列问题。(1)草履虫靠的摆动在水中旋转前进。(2)不能消化的食物残渣,从排到体外。(3)和能把体内多余的水分和废物收集起来,排出体外。(4)细菌和微小的浮游植物等食物由进入体内。(5)食物泡随着流动,其中的食物逐渐被消化。(6)的功能是摄入氧,排出二氧化碳。(7)草履虫的11包括和。探究创新10.为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害,小杰同学在两片载玻片上都滴上两滴相同的草履虫培养液(如下图所示),用放大镜观察培养液中的草履虫,用滴管在甲、乙两组载玻片的两个液

4、滴之间轻轻地划一下。请回答下列问题。(1)用滴管在甲、乙两组载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下,目的是。A.刺激草履虫B.给草履虫供氧C.连通两个液滴D.杀死草履虫(2)用镊子夹取一些某物质,放在乙组载玻片右侧液滴的边缘,迅速观察两个液滴中的草履虫的变化(甲组载玻片起对照作用),可能观察到的现象及相应结论是:(以下三空填“有害”“有利”或“既不有利也不有害”)若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动,则该物质对草履虫是刺激。若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动,则该物质对草履虫是刺激。若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显,则该物质对草履虫的刺激。(3)这一探究实验说明了草履虫能对外界刺激作出一定的。知能

5、演练提升1.A可以通过缩小光圈和使用平面反光镜的方式将视野调暗。2.B草履虫是一种生物,能够对外界的刺激作出反应。食盐对于草履虫来说是不利的刺激,所以在有食盐的一侧草履虫要逃离,游到没有食盐一侧的培养液中。3.C观察草履虫时,如果草履虫运动过快,往往观察不到其形态、结构,只有使其运动速度减缓才便于观察,可采用的方法有放入棉花纤维、加入蛋清等。4.A草履虫属于动物,只有线粒体一种能量转换器。5.B草履虫以微小的生物为食,草履虫呈绿色是因为它们的食物泡内含有绿色藻类。6.A7.B8.D单细胞生物只由单个细胞组成,单细胞生物个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成,一般生活在水中,有些对人类有益,有些对人类有害。9.答案(1)1纤毛(2)8胞肛(3)2收集管3伸缩泡(4)9口沟(5)107细胞质(6)4表膜(7)细胞核5小核6大核10.答案(1)C(2)有利有害既不有利也不有害(3)反应4