加强校园文化建设,提升学校发展的软实力（三）.doc

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1、加强校园文化建设,提升学校发展的软实力 加强校园文化建设提升义务教育均衡发展的软实力-昔阳 昔阳县是典型的山区农业县，属省级插花贫困县。上世纪五六十年代，“自力更生、艰苦奋斗”的大寨精神，激励一代又一代昔阳人奋力前行。秉承大寨精神，我们把校园文化建设作为推进义务教育均衡发展的助推器，依托校园文化建设引领学校内涵发展，提升教育文化软实力，探索出一条经济欠发达地区推进义务教育均衡发展的新路子。 一、用发展的眼光高点定位校园文化建设新思路多少年来，受历史与自然条件的制约，昔阳县中小学布局分散，规模小，条件差，教学设备落后，城乡之间、学校之间发展不均衡。为此，昔阳县从调整学校布局和改善办学条件入手，“

2、十一五”期间，全县撤并中小学72所，学校总数由2021年的174所减少到102所，学校布局趋于合理；投资3亿多元，重点实施了昔阳中学新建、校舍改造、教育技术装备配套等工程，新建、改扩建学校81所，配置计算机、图书、教学仪器、音体美卫器材45万余台（件），更新课桌凳3万余套，全县中小学在硬件建设上实现了基本均衡。 在办学条件实现基本均衡的基础上，如何推进学校内涵发展，如何推进义务教育均衡发展，进一步提高教育教学质量成为我们面临的课题。昔阳县教育局经过充分调研论证，确定了校园文化建设总体思路，即紧紧围绕“以人为本、提升品位、追求卓越”的核心理念，坚持“因地制宜、突出重点、分步实施、整体推进”的工作

3、原则，按照“建设标准化、管理精细化、发展科学化”的具体要求，以办好“家门口”的好学校为目标，以打造“平安、文明、书香、和谐”校园为主题，以丰富多彩的校园文化活动为载体，重点抓好制度、环境、精神三项建设，将全县中小学建成校园环境优美、文化底蕴深厚、艺术氛围浓厚、各项制度完善、人际关系和谐的校园，逐步构建具有昔阳地域特色的中小学校园文化体系，以推动全县教育的均衡、协调、可持续发展。 二、用独特的视角精心培育校园文化建设新亮点校园文化建设是一项内涵性强的系统性工程，环节层叠，内容丰富，成果的形成不在朝夕之间。我们以培养德智体全面发展的人才为出发点，从细微处入手，培植校园文化建设的亮点。 亮点之一。地

4、域文化形成独特的昔阳教育精神。昔阳虽然是山区县，但是昔阳的教育历来为人所称道，教育已成为昔阳的名片。昔阳教育的品牌效应彰显的是“思想解放、艰苦奋斗、勇于创造、奋勇争先”的大寨精神，孕育出的是“敢为人先、改革创新、苦干实干、无私奉献”的昔阳教育精神，正是这种精神演绎嬗变为一种文化潮流，引领全县教育事业不断向新的高度迈进。 亮点之二：环境文化更多的学校阳光开放，别具一格。校园文化建设的目的是让学校教育内涵和特色更加鲜明，校风、教风、学风体现现代教育理念。我们在优化校园环境上抓了两个重点：一是加强内部环境建设。各学校以净化、美化、绿化校园为目标，精心布置班级、走廊、教室及校园，开展植树种草栽花，创设

5、了优美的校园环境和育人氛围。二是提高外部协调能力。各学校开展创先争优和政风行风宣传评议活动，建立了政府、社会、学校、家庭“四位一体”的工作网络，组织开展了学生评教师、教师评校长、家长评学校、教师校长访家长为主要内容的“三评一访”活动，形成了“人人关注学校发展，人人关心学生成长”的良好风气。 亮点之三。制度文化学校管理更加科学规范。学校实施精细化、科学化、规范化管理，制度是前提，督查是保障。我们首先把校园文化建设与市教育局提出的“五个规范”、“六大创建”有机结合，建立健全各项制度，其次将校园文化建设与责任制考核有机结合。严格年终考核和责任追究，将督查结果作为学校年终责任制考核的重要内容通报全县，

6、对建设工作评估成绩不合格的学校，一律取消申报市级以上示范校、文明校和文明单位等资格；校长不得评选县级以上各类模范个人。 亮点之四。学生行为文化学生养成了良好的学习生活习惯。校园文化建设的核心是以人为本，培养人、塑造人、发展人，这也是学校发展的终极目标。昔阳县全面落实市教育局提出的养成教育“八大习惯”的培养，强化对中小学生的文明礼仪教育和行为养成教育。狠抓德育工作，涌现出一批德育示范校和先进个人。昔阳中学尹培珍同学帮助残疾老大爷的事迹，经新华网、山西新闻网、山西晚报等媒体传播，产生了巨大反响。市教育局专门下发文件，号召全市中小学生向尹培珍同学学习，她本人也被誉为“昔阳最美女中学生”，成为“感动山

7、西”十大人物之一。 亮点之五。教师行为文化教师更加爱岗敬业，幸福指数不断提高。县委、县政府本着“政治上信任、工作上依靠、生活上关心、业务上帮扶”的原则，满腔热忱关爱教师。每年教师节，县四大班子领导都要带领县直单位的领导前往中小学校慰问。县财政每年拨出专款，为所有教师进行体检，对“十佳教师”和“十佳班主任”等优秀教师予以重奖；全县107名省市级学科带头人、教学能手享受到特殊津贴。为此，昔阳县政府被市委、市政府评为“尊师重教先进集体”。县教育局还把师德师风考核结果同教师的评模选优、职务评聘、职称晋升结合，培养和激励教师更加爱岗敬业、无私奉献。比如，昔阳中学李九林老师爱岗敬业，淡泊名利，严谨笃学，关

8、爱学生，身患重病没请过一天假，没耽误过一节课，把生命献给崇高的教育事业，成为教师的楷模。正是有这样一支吃苦耐劳、乐于奉献、不计较个人得失的教师队伍，昔阳教育才具有了持续不懈的发展动力。 三、用细致的工作认真落实校园文化建设新举措坚持“典型引路、以点带面、整体推进”的思路，实施塑造典型培育亮点观摩交流总结经验辐射带动整体提升的“三步走”战略，使校园文化建设显现出旺盛的生机和活力。树典型。按照“一校一规划、一校一章程、一校一制度、一校一特色、一校一评估”要求，大力推进现代学校制度建设，全县中小学校因地制宜，大胆创新，探寻出各自不同的特色之路。西大街小学开发以昔阳籍全国著名农民作曲家史掌元创作歌曲为

9、题材的唱乡歌学三农校本教材，培养学生“爱家乡、爱农村”的感情；组建校武术队，先后四次代表晋中市组队参加省武术年度赛，取得第二名的好成绩。同时通过课间武术操普及武术，培育武术特色文化，全校80%以上的师生会练“五步拳”。北关小学通过请“五老”报告团做习惯养成教育报告、请交警进行安全讲座、编制养成教育校本教材、召开班级文化展示现场会等，精心打造“书香校园”。 搞观摩。2021年4月，昔阳县教育局举行了昔阳县首届校园文化建设现场会，在100多个学校巡回展出了50余块校园文化建设专题版面，参观学习师生达2万人次。2021年12月，对全县中小学进行全面检查，发现了一批先进典型，及时在全县推广经验。 抓辐

10、射。充分发挥昔阳中学、示范中学、示范小学、北关小学、西大街小学等先进典型的示范引领作用，以点带面，点面结合，加大校园文化建设力度，涌现出一批办学特色鲜明的农村学校。孔氏小学注重学生行为习惯养成教育，学校自创推广了“文明安全和谐三字经”和“教师日常行为规范二十四点”；王家山小学的腰鼓队学生社团一枝独秀；川口小学的国防教育、一日生活流程独具特色；静阳小学的“村校一体化”建设和国学校本课程开发已见成效；下思乐小学的感恩教育和诗歌朗诵别具一格；克栳会小学教室四周设置小黑板，次次有主题，定期更换，不仅服务于教学，而且发展了学生特长；闫庄中学严抓班级管理，注重养成教育，形成了爱学习、讲文明、守纪律的良好风气。 昔阳县教育局致力于提高校园文化软实力，塑造了一批环境优雅、特色鲜明、品位高雅、书香浓郁的好学校，使城乡孩子共享优质教育资源，大大推进了义务教育均衡发展。 第 6 页 共 6 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。