江苏省南京市溧水县东庐中学2013年秋八年级语文上册 背影学案(无答案) 新人教版.doc
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1、背影学习目标:1、 通过品味关键语句,体味文中所表达的思想感情。2、 学习作者抓住特定情境展开描写的方法,体会本文朴实无华却饱含深情的语言特点。3、 珍爱亲情,增进与父母的沟通交流,培养中华民族传统美德。学习重点:品味关键语句,体会文中所表达的思想感情;学习作者抓住特定情境展开描写的方法。学习过程一、预习导学1、 借助工具书,给下列加点的字注音。交卸( ) 奔丧( ) 狼籍( ) 簌簌( )颓唐( ) 琐屑( )( ) 差使( ) 迂( )箸( ) 蹒跚( )( ) 赋闲( )2、 走近作者朱自清。3、 有感情地朗读课文二、三遍,体会文中表达了怎样的思想感情?二、课堂学习1、导入2、检查预习1
2、、2题。3、整体感知课文内容。有感情地放声朗读课文,回答下列问题:(1)用自己的话说说文中写了一件什么事,表达了怎样的思想感情?(2)有感情地轻声朗读课文,并用自己的语言说说四次描写父亲背影的情形,并体会各表达了作者怎样的感情?在这四次背影中,哪一次使你最感动呢?说说你的理由。(3)、父亲送儿子上车过程中只说了四句话,并且每句话都很简洁但言语中却饱含深意,请找出来联系上下文来体会其情感。三、课堂小练笔 在你的生活中,你的父母亲肯定也给予了你许许多多的关爱。想一想,其中的哪一个细节给你留下了难以磨灭的印象呢?请用你的笔写出来好吗?300字左右。 四、拓展延伸重读背影 记得第一次读朱自清的背影是初
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