黑龙江省哈尔滨市第六中学2014-2015学年高一生物上学期期末试卷（含解析）.doc

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1、2014-2015学年黑龙江省哈尔滨六中高一（上）期末生物试卷一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意，1-20每题1分，21-40每题2分，共60分）1 病毒和细菌的根本区别是（）A有无细胞壁B有无遗传物质C有无成形的细胞核D有无细胞结构考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：1、病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须借助于活细胞才能代谢和繁殖常见的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、SARS病毒、烟草花叶病毒、噬菌体等等2、细菌属于原核生物，具有细胞结构解答：解：A、有无细胞壁不是病毒和细菌的根本区别，A错误；B、病毒和细菌都有遗传物质，B错误；C、病毒和细菌都没有成形的细

2、胞核，C错误；D、病毒没有细胞结构，细菌有细胞结构，D正确故选：D点评：本题考查了病毒和细菌的有关知识，要求考生识记病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动；识记细菌属于原核生物，有细胞结构，并且明确病毒和细菌的根本区别是有无细胞结构2 所有的真核细胞和原核细胞都含有（）A核糖体、中心体B核糖体、细胞膜C中心体、内质网D细胞核、核糖体考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器；但原核生物含有细胞膜、细胞质基质等结构，也含有核酸（DNA和R

3、NA）和蛋白质等物质解答：解：A、原核生物没有中心体，真核生物有中心体，A错误；B、真核细胞和原核细胞都含有核糖体和细胞膜，B正确；C、原核生物没有中心体、内质网，而真核生物含有，C错误；D、原核生物没有成形的细胞核，真核生物有成形细胞核，D错误故选：B点评：题以统一性为背景，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞形态和结构的异同，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查3 在特定的培养基上，培育出了纯种的酵母菌，这些酵母菌构成了一个（）A个体B种群C群落D组织考点：种群的特征版权所有分析：本题主要考查种群、群落的概念1、一定的自然区域内同种生物的全部个体称为

4、种群2、一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物称为生物群落解答：解：ABCD、种群是一定的自然区域内同种生物的全部个体，故在特定的培养基上培育的纯种酵母菌构成一个种群，B正确；ACD错误故选：B点评：本题主要考查学生对概念的辨析能力种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流种群是生物进化和繁殖的基本单位种群的基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因生物进化的实质是种群基因频率的改变4 细胞鲜重中含量最多的元素和组成生物体的最基本元素，分别是（）AC、OBH、CCO、CDO、N考点：碳原子的结构特点版权所有分析：组成生物体的化学元素根据其含量不

5、同分为大量元素和微量元素两大类，其中大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、MgC、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是活细胞中含量最多的元素据此答题解答：解：（1）在生物体内，占细胞鲜重最多的元素是O；（2）在生物体内，碳链构成了生物大分子的基本骨架，因此C是最基本的化学元素故选：C点评：本题知识点简单，考查组成细胞的元素，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量和作用，明确C是最基本的元素，O是生物体含量最多的元素，再选出正确的答案即可5 两个氨基酸分子生成二肽时脱去一分子水，水分子中的氧来自于（）A羧基B氨基CR基D羧基和氨基考点：蛋白质

6、的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式NHCO表示解答：解：由于氨基酸分子脱水缩合时，是一个氨基和一个羧基结合，形成肽键NHCO，同时氨基是的H和羧基中的OH结合形成水，所以水分子中的氧来只能来自于羧基故选：A点评：本题考查氨基酸脱水缩合的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力6 下列物质中，不

7、能储存遗传信息的是（）A核酸B脱氧核糖核酸C核糖核酸D核苷酸考点：脱氧核苷酸序列与遗传信息的关系版权所有分析：核酸是一切生物的遗传物质；核酸包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），其中脱氧核糖核酸是绝大多数生物的遗传物质，核糖核酸是少数病毒的遗传物质据此答题解答：解：A、核酸是一切生物的遗传物质，能储存遗传信息，A正确；B、脱氧核糖核酸是绝大多数生物的遗传物质，能储存遗传信息，B正确；C、核糖核酸是少数病毒的遗传物质，也能储存遗传信息，C正确；D、核苷酸是核酸的基本组成单位，属于小分子物质，不能存储遗传信息，D错误故选：D点评：本题考查遗传物质的相关知识，要求考生识记核酸的种类及功能，

8、掌握遗传信息与核酸的关系，明确核酸能储存遗传信息，再根据题干要求选出正确的答案即可7 下列那组试剂在使用过程中必须加热？（）A斐林试剂鉴定还原糖B苏丹染液鉴定脂肪C双缩脲试剂鉴定蛋白质D碘化钾鉴定淀粉考点：检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验版权所有分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝（5）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色解答：解：在生物组织中，各种化合物鉴定时需要水浴加热的

9、是还原糖故选：A点评：本题考查细胞中化合物鉴定，考查学生识记基础知识的能力8 下列几组化合物中，属于脂质的一组是（）A酶、胰岛素、血红蛋白B核糖核酸、脱氧核糖核酸C葡萄糖、乳酸、性激素D胆固醇、性激素、维生素D考点：脂质的种类和作用的综合版权所有分析：脂质包括脂肪、类脂和固醇，类脂中主要是磷脂，固醇包括胆固醇、性激素、维生素D解答：解：A、酶大多数属于蛋白质，少数是RNA，胰岛素和血红蛋白属于蛋白质，A错误；B、核糖核酸和脱氧核糖核酸是核酸中的两种，B错误；C、葡萄糖属于糖类，乳酸是葡萄糖的代谢产物，C错误；D、胆固醇、性激素和维生素均属于脂质中的固醇，D正确故选：D点评：本题比较简单，着重考

10、查了脂质的分类，意在考查考生的识记能力和区分能力，考生要能够将糖类、脂质、蛋白质和核酸的分类情况区分识记9 甘蔗吃起来特别甜，甘蔗的细胞中含量最多的物质是（）A蔗糖B脂质C麦芽糖D水考点：水在细胞中的存在形式和作用版权所有分析：本题考查细胞化合物的含量，根据选项涉及的内容回忆相关知识点，然后进行判断解答：解；细胞中含量最多的化合物是水，甘蔗的细胞中含量最多的物质也是水故选：D点评：本题的知识点是水在细胞中的含量，主要考查学生对细胞化合物的含量的理解和运用10 实验：用任氏液（含少量Ca2+）灌注离体蛙心，发现蛙心可持续跳动数小时；实验2：用不含Ca2+的任氏液灌注离体蛙心，发现蛙心会很快停止跳

11、动这两个实验的结果表明Ca2+（）A对维持生命活动没有作用B对维持生命活动有重要作用C对维持蛙心形态有重要作用D为蛙心的跳动直接提供能量考点：无机盐的主要存在形式和作用版权所有分析：许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，有些无机盐还参与维持酸碱平衡和渗透压解答：解：A、实验1和2可知，Ca2+是维持蛙心心脏跳动的必需成分，说明无机盐对于维持生物体的生命活动具有重要作用，A错误；B、由A分析可知，B正确；C、该实验没有涉及蛙的心脏形态的变化，C错误；D、生命活动的直接能源物质是ATP，无机盐不能提供能量，D错误故选：B点评：对于无机盐的作用的理解是解题的关键，本题主要考查学生对实

12、验结果进行分析处理获取结论的能力11 任何系统都有边界，边界对系统的稳定至关重要植物细胞作为一个基本的生命系统，它的边界是（）A细胞壁B细胞膜C细胞核D细胞膜表面的蛋白质考点：细胞膜的功能版权所有分析：细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类细胞膜的结构特点是流动性，功能特性是选择透过性细胞膜将细胞内结构与外界分隔开，起保护作用，保证细胞内环境的相对稳定，对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：A、细胞壁由纤维素和果胶组成，对细胞起支持和保护作用，但其没有生命活性，是全透性结构，不能作为细胞的边界，A错误；B、细胞

13、膜将细胞内结构与外界分隔开，起保护作用，保证细胞内环境的相对稳定，是细胞的边界，B正确；C、细胞核是细胞遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，不是细胞的边界，C错误；D、细胞膜表面的蛋白质与细胞表面的识别功能有密切关系，不能作为细胞的边界，D错误故选：B点评：本题考查细胞膜的功能，意在考查学生能理解所学知识要点的能力属于基础题12 不在内质网上合成或加工的生物分子是（）A核酸B胆固醇C抗体D维生素D考点：细胞器中其他器官的主要功能版权所有分析：1、内质网主要与蛋白质的合成与加工、脂质的合成有关2、抗体是蛋白质，胆固醇、维生素D是脂质，都与内质网有关解答：解：A、DNA存在于细胞核、线粒体、叶

14、绿体，因此在细胞核、线粒体、叶绿体通过自我复制合成DNA，也可转录成RNA，所以核酸（DNA，RNA）不在内质网上合成或加工，A正确；B、胆固醇的化学本质是脂质，合成场所是滑面内质网，B错误；C、抗体的化学本质是蛋白质，在核糖体中合成，在内质网和高尔基体中加工，C错误；D、维生素D的化学本质是脂质，合成场所是滑面内质网，D错误故选：A点评：本题不但要求学生熟记内质网的有关功能，还要明确常见的一些化合物的化学本质，属于中等难度的题型13 在蝌蚪发育成蛙的过程中，蝌蚪的尾逐渐消失，与这一“自溶”现象有关的细胞器是（）A线粒体B溶酶体C核糖体D细胞核考点：细胞凋亡的含义版权所有分析：本题主要考查细胞

15、凋亡的有关知识细胞凋亡：由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也常被称为细胞编程性死亡细胞凋亡是一种自然现象如蝌蚪在变态发育过程中尾的消失，女性月经期子宫内膜的脱落，都是细胞凋亡的结果解答：解：A、线粒体普遍存在于真核细胞，是进行有氧呼吸和形成ATP的主要场所，A错误；B、溶酶体内含有许多种水解酶类，能够分解很多种物质，溶酶体被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”，B正确；C、核糖体是无膜的细胞器，由RNA和蛋白质构成，是合成蛋白质的场所，C错误；D、细胞核是遗传信息库，是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心，D错误故选：B点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力细胞坏死

16、：在不利因素的影响下，由于细胞正常代谢活动受阻或中断引起的细胞损伤和死亡细胞凋亡的意义：完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰细胞凋亡肩负着维持各种组织器官固有体积和形态功能的作用，还会使机体内异常细胞得到及时清除，去除潜在隐患14 下列关于生物膜系统在细胞中作用的叙述中，不正确的是（）A细胞膜在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用B许多重要的化学反应都在生物膜上进行C生物膜将各种细胞器分隔开，使细胞内能够同时进行多种化学反应D各种生物膜在功能上互相独立，互不影响考点：细胞膜系统的结构和功能版权所有分析：生物膜由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，不同

17、的生物膜的功能不同，生物膜系统在组成成分和结构上相似，在结构和功能上联系解答：解：A、细胞膜在控制物质进出、进行细胞之间的信息传递和能量转换等方面具有重要作用，A正确；B、细胞内的许多重要的化学反应都是在生物膜上进行的，B正确；C、生物膜将各种细胞器分隔开，使细胞内能够同时进行多种化学反应，互不干扰，提高了效率，C正确；D、各种生物膜既具有一定的独立性，又相互联系相互协调，D错误故选：D点评：对生物膜系统的组成、生物膜系统在组成成分、结构和功能上的联系及生物膜系统的意义的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键15 下列有关细胞核的叙述中，错误的是（）A细胞核是细胞新陈代谢的主要场所B细胞核是

18、细胞遗传和代谢的控制中心C细胞核是遗传物质储存和复制场所D细胞核具有双层膜的结构考点：细胞核的结构和功能版权所有分析：细胞核主要结构有：核膜、核仁、染色质核膜由双层膜构成，膜上有核孔，是细胞核和细胞质之间物质交换和信息交流的孔道核仁在不同种类的生物中，形态和数量不同，它在细胞分裂过程中周期性的消失和重建核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心解答：解：A、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义；细胞新陈代谢的主要场所是细胞质基质，A错误；B、细胞的分裂、分化、生长、遗传、代谢等生理活动都受细胞核的控制，细胞核是细胞生命活动的控制中心，B正

19、确；C、遗传物质主要存在于细胞核中，因此遗传物质的储存和复制主要在细胞核中进行，C正确；D、核膜是细胞核的组成部分，核膜是双层结构膜，因此细胞核具有双层膜的结构，D正确故选：A点评：解答此题的关键是熟练掌握细胞核结构和功能的相关内容，结合题意，灵活答题16 细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递和血型决定有着密切关系的化学物质是（）A核酸B磷脂C糖蛋白D脂肪考点：细胞膜的功能；细胞膜的成分版权所有分析：1、细胞膜上糖蛋白在细胞生命活动中具有重要的功能例如，消化道和呼吸道上表皮细胞表面的糖蛋白有保护和润滑作用，糖被与细胞表面的识别有密切关系经研究发现，动物细胞表面糖蛋白的识别作用，好比是细胞与

20、细胞之间，或者细胞与其他大分子之间，互相联络用的语言和文字2、细胞膜上的糖蛋白具有识别和免疫作用 具体体现在抗体和抗原上抗体是一种蛋白质，在有外界物质入侵细胞时，细胞膜表面的抗体就会与外界物质（抗原）相接触并抵消，这就是免疫的道理3、血型就是 红细胞细胞膜上的抗原类型，此抗原的主要成分就是糖蛋白，糖蛋白与血型决定有着密切关系解答：解：细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递和血型决定有着密切关系的化学物质是糖蛋白，C正确故选：C点评：本题集中考查了糖蛋白的功能，注重平时的总结和积累有助于解题17 将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一浓度蔗糖溶液中，形态不再变化后的细胞图如下则有关各细胞

21、液的浓度判断正确的是（）A实验前bacB实验前bacC实验后ba=cD实验后bac考点：观察植物细胞的质壁分离和复原版权所有分析：1、渗透作用的发生水分的运输方向是从低浓度一侧向高浓度的一侧扩散2、b未出现质壁分离，c质壁分离现象最明显，所以实验前，b的细胞液浓度最高，c最低，即bac3、实验后，形态不再变化，则a、c的细胞液浓度与外界蔗糖溶液浓度相同，但c失水较多，外界蔗糖溶液浓度低，b的细胞液浓度蔗糖溶液浓度，所以bac解答：解：1、a、c都发生质壁分离，c分离程度较大，说明蔗糖溶液浓度大于细胞a和c细胞液浓度，且a细胞液浓度大于c，b没有质壁分离，说明b细胞液浓度与蔗糖溶液相当，故实验前

22、bac2、由于b没有质壁分离，故实验后B细胞液浓度还是和蔗糖溶液实验前浓度相当，而a和c发生质壁分离，实验后细胞液浓度和实验后蔗糖溶液浓度相当，c失水较多，其实验后蔗糖溶液浓度较a实验后蔗糖溶液浓度低，即c细胞液浓度小于a细胞液浓度，故实验后bac故选：B点评：本题考查质壁分离相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题18 在“观察植物细胞的质壁分离和质壁分离复原”实验中，之所以用成熟的洋葱表皮细胞作实验材料，是因为该细胞具有（）A伸缩性很小的细胞壁B功能完善的细胞膜C能够流动的细胞质D大而醒目的液泡考点：观察植物细胞的质壁分离和复原版权所有分析：植物细胞的质壁分离：当细胞液的浓度小于

23、外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离质壁分离复原的原理：当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而吸水，外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，紧贴细胞壁，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原解答：解：A、没有液泡的植物细胞的细胞壁的伸缩性很小，但不能发生质壁分离和质壁分离复原现象，A错误；B、活的动物细胞的细胞膜功能完善，但不能发生质壁分离和质壁分离复原现象，B错误；C、活的

24、细胞的细胞质能够流动，但只有具有大夜泡的植物细胞才可以发生质壁分离和质壁分离复原现象，C错误；D、活的具有大夜泡的植物细胞才可以发生质壁分离和质壁分离复原现象，D正确故选：D点评：本题着重考查了植物细胞的质壁分离和质壁分离复原的原理和条件等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力19 下列跨膜运输的生理活动，属于主动运输的是（）A酒精进入胃黏膜细胞B二氧化碳由静脉血进入肺泡内C原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞D水分子出入细胞考点：物质跨膜运输的方式及其异同版权所有分析：阅读题干信息可知，依据物质跨膜运输特

25、点，对各个选项分析做出判断名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等解答：A酒精进入胃黏膜细胞的运输方向是低浓度运输到高浓度，方式是自由扩散，故A错误； B二氧化碳由静脉血进人肺泡内的运输方式是自由扩散，动力是浓度差，故B错误；C原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞，运输方式是主动运输，特点需要载体和能量，故C正确； D水分子出入细胞的运输方式是自由扩散，故D错误故选：C点评：本题考查主动运输的实例，对于此类试题，学生应把握物质跨膜运

26、输的方式的特点，以及实例判断20 ）主动运输不同于简单扩散的特点是（）不需要载体蛋白质 低浓度高浓度 消耗能量 需要载体蛋白质 高浓度低浓度 不消耗能量ABCD考点：物质跨膜运输的方式及其异同版权所有分析：名称运输方向载体能量实例简单扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等解答：解：1、主动运输的特点是特点低浓度高浓度，需要载体蛋白质，消耗能量2、简单扩散的特点是高浓度低浓度，不需要载体蛋白质，不消耗能量故选：B点评：本题考查物质跨膜运输的特点，意在考查学

27、生的识记和理解能力，难度不大21 酶是活细胞产生的，下列关于酶的论述错误的是（）A大多数酶是蛋白质，有些酶是核酸B酶的数量因参与化学反应而减少C酶的活性与pH有关D酶的催化效率很高考点：酶的概念；酶的特性版权所有分析：酶的本质是具有催化功能的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，酶的作用条件需要适宜的温度和pH值，酶的特性有专一性和高效性等解答：解：A、酶绝大多数是蛋白质，有少数是RNA，A正确；B、酶只是起催化功能，数量在反应前后不会改变，B错误；C、酶的作用条件需要适宜的温度和pH值，C正确；D、酶的特性有专一性和高效性，和无机催化剂相比，酶的催化效率很高，D正确故选：B点评：本题考查了

28、酶的本质、特点和作用，解答本题的关键是了解酶的本质有少数是RNA且只是起催化功能22 下列四组实验都是以体积分数为3%的过氧化氢溶液作为反应物，实验结果如下表，分析实验结果，得出了下列四个结论，其中不正确的是（）组别3%H2O2（毫升）蒸馏水（滴）Fe3+（滴）新鲜的肝匀浆（滴）煮沸后冷却的肝匀浆（滴）结果（气泡多少）122+222+322+422+A酶是活细胞产物，在细胞外也能发挥作用B酶经高温后变性失活C酶具有高效性D酶具有专一性考点：酶的特性版权所有分析：酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（

29、一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答解答：解：A、过氧化氢溶液中加入新鲜的肝匀浆，有大量的气泡产生，可以说明新鲜的肝匀浆含有过氧化氢酶，A正确；B、通过分析加入煮沸后冷却的肝匀浆产生少量气泡，可以说明高温会使酶失去活性，B正确；C、根据加Fe3+和新鲜的肝匀浆对比可知酶具有高效性，C正确；D、根据该试验不能得出酶具有专一性，D错误故选：D点评：通过对比实验得出的结论，要从两个实验的区别入手，要将步

30、骤和结论分别进行对比，找出不同之处，再下结论23 在剧烈运动时，人体骨胳肌所需要的能量直接来源于（）A肌糖元B磷酸肌酸C葡萄糖D三磷酸腺苷考点：ATP在生命活动中的作用和意义版权所有分析：题中的“直接”二字是关键，生物体进行生命活动所需要的能量都直接来源于ATP肌肉收缩所需要的能量是直接由ATP水解成ADP时释放出来的，肌肉细胞无论是进行有氧呼吸，还是进行无氧呼吸，它们释放的能量都必须转移给ATP，然后才能被肌细胞利用解答：解：A、肌糖原必须通过分解产生葡萄糖，在进行有氧呼吸，将能量转移到ATP中，才是骨骼肌的直接能量来源，A错误；B、磷酸肌酸也要讲能量转移到ATP中，骨骼肌才能利用，B错误；

31、C、葡萄糖通过呼吸作用的分解以后产生的ATP才能被肌肉所利用，C错误；D、生物体进行生命活动所需要的能量都直接来源于ATP，D正确故选：D点评：本题考查的比较基础，本题比较简单，考查的知识点是ATP，解决本题的关键是弄清楚生物体的主要能源物质、储能物质和生物体的直接能源物质24 当条件满足时，20个腺苷和80个磷酸最多可以构成的ATP分子和ATP分子中所含的高能磷酸键有（）A20个，30个B20个，40个C40个，40个D40个，60个考点：ATP的化学组成和特点版权所有分析：ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：APPP，其中A表示腺苷、T表示三个、P表示磷酸基团、”表示高能磷酸键

32、ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中，其中末端的那个高能磷酸键容易断裂，因此ATP是生命活动能量的直接来源解答：解：（1）20个腺苷最多可以组成20个ATP，80个磷酸基团最多可以组成26个ATP，因此，20个腺苷和80个磷酸基团最多可以组成20个ATP（2）每个ATP含有2个高能磷酸键，因此最多含有高能磷酸键的数目为202=40个故选：B点评：本题比较基础，考查ATP的化学组成和特点，要求考生识记ATP的化学组成及其特点，掌握ATP中各字母和符号的含义，能结合所学的知识作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查25 有氧呼吸过程中产生能量最多的是（）A形成二

33、氧化碳时B形成时C形成水时D形成丙酮酸时考点：有氧呼吸的过程和意义版权所有分析：有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和H，同时释放少量能量，有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和水反应形成二氧化碳和，同时释放少量能量，第三阶段是和氧气反应形成水，释放大量能量解答：解：由有氧呼吸过程可知，有氧呼吸过程中产生能量最多的是有氧呼吸的第三阶段，和氧气反应形成水故选：C点评：对于有氧呼吸过程中能量变化的理解和识记是本题考查的重点26 在呼吸作用过程中，水参与分解和合成水分别发生在（）A第一阶段和第二阶段B第二阶段和第三阶段C第三阶段和第一阶段D第三阶段和第二阶段考点：有氧呼吸的过程和意义版权所

34、有分析：有氧呼吸分三个阶段：第一阶段（糖酵解）：1个分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，同时脱下4个（H），放出少量的能量，合成2个ATP，其余以热能散失，场所在细胞的基质中第二阶段（柠檬酸循环三羧酸循环）：2个分子的丙酮酸和6个分子的水中的氢全部脱下20个（H），生成6分子的二氧化碳，释放少量的能量，合成2个ATP，其余散热消失，场所为线粒体基质中第三阶段（电子传递链氧化磷酸化）：在前两个阶段脱下的24个（H）与6个氧气分子结合成水，并释放大量的能量合成34个ATP，场所在线粒体内膜上解答：解：在有氧呼吸的第二阶段需要水的参与，第三阶段产生水，即分解水和合成水分别发生在第二阶段和第三阶段故选：

35、B点评：本题考查有氧呼吸的过程，对有氧呼吸的过程的记忆和理解是解题的关键27 若白天光照充足，下列哪种条件对作物增产有利（）A昼夜恒温25B白天温度25，夜间温度15C昼夜恒温15D白天温度30，夜间温度25考点：细胞呼吸原理在生产和生活中的应用版权所有分析：影响光合作用的因素主要有光照强度、光质、光照时间的长短、二氧化碳浓度、温度（主要影响酶的催化作用）等光合作用产生有机物，而呼吸作用消耗有机物，因此，要想有机物大量积累，必须加强植物的光合作用，适当降低植物的呼吸作用解答：解：A、作物增产主要是指有机物积累得多，25对光合作用来说属于适宜温度，因此在此条件下白天合成有机物较多，但是此温度下呼

36、吸作用消耗有机物也较多，A错误；B、在白天光照充足、温度25（酶催化作用的最适温度）的条件下，光合作用积累的有机物最多；夜间温度15，由于影响呼吸作用的因素主要是温度，夜晚适当降低温度可以降低作物对有机物的消耗，达到增产的目的，B正确；C、昼夜恒温15对光合作用来说，光合作用强度弱，不利于有机物的积累，C错误；D、夜间25温度过高，并且昼夜温差小，不利于有机物积累，D错误故选：B点评：本题考查了细胞呼吸原理在生产实践中的应用，难度适中，意在考查考生的理解相关知识、理论联系实际并进行综合运用的能力，是高考命题的一般方向28 光合作用的实质是（）A把CO2和水转变为有机物，同时把光能转变成化学能储

37、存在有机物中B利用光能吸收CO2放出O2，使大气中的CO2和O2的含量基本保持恒定C进行光反应，把光能转变成化学能储存在有机物中DH2O和CO2合成以葡萄糖为主的有机物，供其他生物利用考点：光合作用的实质和意义版权所有分析：光合作用，即光能合成作用，是植物、藻类和某些细菌，在可见光的照射下，利用光合色素，将二氧化碳（或硫化氢）和水转化为有机物，并释放出氧气的生化过程能量转化过程：光能不稳定的化学能（能量储存在ATP的高能磷酸键）稳定的化学能（糖类即淀粉的合成）解答：解：光合作用的实质是把CO2和H2O转变为有机物（物质变化）和把光能转变成ATP中活跃的化学能再转变成有机物中的稳定的化学能（能量

38、变化）故选：A点评：光合作用的实质包括：一物质转化：把CO2和H2O转变为有机物，释放氧气；二能量转化：把光能转变成ATP中活跃的化学能再转变成有机物中的稳定的化学能29 下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述正确的是（）A加入碳酸钙防止滤液挥发B用NaCl溶液提取叶片中的色素C用无水酒精或丙酮分离色素D加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨考点：叶绿体色素的提取和分离实验版权所有分析：叶绿体色素的提取的原理是色素溶于有机溶剂而不溶于水分离实验的原理是不同的色素在层析液中溶解度不同，所以扩散速度也不同解答：解：A、叶绿体色素的提取的实验中进入碳酸钙的目的是保护叶绿体色素，防止色素被破坏，A

39、错误；B、叶绿体色素溶于有机溶剂而不溶于水，所以在实验中一般要加入有机溶剂，如无水乙醇或丙酮来溶解色素，B错误；C、在“叶绿体色素的提取和分离”实验中应该用无水酒精或丙酮提取色素，而用层析液来分离色素，C错误；D、在“叶绿体色素的提取和分离”实验中进入二氧化硅的目的是使研磨更充分，D正确故选：D点评：本题考查叶绿体色素的提取和分离实验的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、解决实际问题的能力30 绿藻和草履虫在光下共同生长在一个溶液中，已知草履虫每周消耗0.2mol葡萄糖，绿藻每周消耗0.22mol葡萄糖，溶液中绿藻每周产生葡萄糖总量为0.45mol那么，该溶液中，每

40、周净产氧气是（）A0.18molB0.03molC2.70molD0.42mol考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化版权所有分析：本题是对有氧呼吸和光合作用关系的考查，细胞呼吸消耗葡萄糖，光合作用合成葡萄糖，有机物的积累是光合作用生成的葡萄糖减去呼吸作用消耗的葡萄糖解答：解：由题意知，绿藻每周产生葡萄糖总量为0.45mol，草履虫和藻类消耗的葡萄糖为0.2+0.22=0.42mol，有机物的积累量为0.450.42=0.03mol，藻类积累0.03mol葡萄糖，光合作用过程释放的氧气量是0.036=0.18mol故选：A点评：本题的知识点是光合作用过程与呼吸作用过程的关系，对光合作用与

41、呼吸作用物质变化关系的理解是解题的关键，解题时要注意对题干的解读，草履虫是异养生物，需要的营养物质来自藻类的光合作用31 下列有关植物细胞有丝分裂的叙述，不正确的是（）A分裂前期，染色质螺旋化形成染色体B分裂中期，染色体形态固定、数目清晰C分裂末期在赤道板位置出现细胞板D分裂间期，DNA复制，染色体加倍考点：细胞有丝分裂不同时期的特点版权所有分析：动植物细胞有丝分裂的主要不同 植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂相同点（1）分裂过程基本相同（2）染色体的行为、形态、数目的变化规律相同（3）分裂间期都完成了染色体的复制（4）分裂期实现染色体平均分配到两个子细胞中不同点前期纺锤体的形成方式不同细胞两极

42、发出纺锤丝中心粒发出星射线末期细胞分裂方式不同细胞板形成细胞壁细胞膜向内凹陷使细胞缢裂解答：解：A、在植物细胞有丝分裂前期，由细胞的两极发生纺锤丝形成纺锤体，染色质缩短变粗形成染色体，A正确；B、有丝分裂过分裂中期，所有染色体的着丝点排列在赤道板，染色体形态固定、数目清晰，B正确；C、在植物细胞有丝分裂末期时，在赤道板位置出现细胞板，细胞板会向四周扩展形成新的细胞壁，C正确；D、有丝分裂分裂间期，DNA复制并加倍，但染色体数目不变，D错误故选：D点评：本题考查了有丝分裂的相关知识，考生要能够识记有丝分裂各时期的变化特点；能够识记并区分植物细胞和动物细胞有丝分裂过程的区别；识记高尔基体与植物细胞壁的形成有关；明确赤道板不是客观存在