贵州省六盘水市第十三中学八年级生物下册 第八单元 第一章 第一节 传染病及其预防导学案(无答案) 新人教版.doc
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1、第一节 传染病及其预防 班级 姓名 家长签名 第八单元 第一章 第一节 传染病及其预防环节学 习 内 容 及 要 求学情预设学习目标重点:说明传染病的病因、传播途径和预防措施。难点:调查当地的几种传染病,说明常见传染病的预防措施。学法建议:快速阅读、自主学习、合作探究、讨论交流、分析总结。定向自学一、预习先行 自主学习自学课本P72-P76页的内容,并回答:1、传染病是指由 引起的,能够在人群中传播的疾病。传染病的病原体包括 、 、 等。2、传染病在人群中流行时,从病原体到患者要经过 (是指: ,包括患者和携带者。)、_(是指: 离开传染源到达健康人后所经过的途径,例如 、 、 等)和_(对某
2、种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群)三个环节。3、传染病的预防措施:控制 、切断 和保护 。二、互动探究 合作求解(一)阅读P73页有关流感和肝炎的知识,讨论以下问题:4、预防传染病时,既要针对传染病的的传播途径,又要根据不同病种的特点和具体情况,在三个环节中抓主要环节,做到 和 相结合5、分析流感。说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻,为什么老人和小孩更易患流感。6、资料2所说的做法有什么科学道理?谈谈你的认识。(二)身边传染病的预防措施7、小组讨论P75页图的这些预防措施,它们分别属于预防的哪些环节?三、系统总结传染病的病因是由病原体引起,通过传染源、传播途径和易感人群这三个基本
3、环节流行,并且缺一不可。人们针对其流行的三环节采取控制传染源、切断传播途径 、保护易感人群等措施。检查讨论1、 小组对子交叉检查勾画情况及预习完成情况,向组长汇报,组长进行量化打分。2、 小组合作讨论预习、定向自学中出现的问题,不能解决的提交全班讨论完成。展示反馈定向自学:二:4、5、6、7反思总结下节课目标:1、描述人体的免疫功能,及三道防线。2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。3、说明计划免疫的意义。快乐闯关:选择题:1、我国政府规定,对入境人员都要进行检疫。其目的是 ( )A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、以上都对2、下列疾病中,不属于传染病的是 ( )A、狂犬病 B、乙型肝炎 C、心肌炎 D、SARS3、下列不属于病原体的是 ( ) A、痢疾杆菌 B、艾滋病病毒 C、蛔虫卵 D、苍蝇和蚊子4、预防传染病有三个环节,在实际生活中,有效预防某种传染病应做到( ) A、在三个环节中抓主要环节,做到综合措施和重点措施相合。B、三个环节都是主要环节,要齐抓共管 C、只要认真控制住传染源即可D、只要切实做好保护易感者的工作即可5、接种疫苗来预防传染病的做法属于 ( )A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、以上都对 2
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