参加清华大学培干部训班学习心得.doc

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1、参加清华大学培干部训班学习心得 十月的北京，秋高气爽，金桂飘香，枫林如火。在这个美好的时节，我有幸参加了区委组织部组织的清华大学新浦区领导干部创新思维与领导力提升高级培训班，带着组织的期望和自己求知的向往，我迈入了魂牵梦绕的清华园校门。 美丽庄严的清华园是一座百年学府。四周围绕的皆是现代建筑与古代园林风格交织的美丽画卷；校园内，绿草青青，流水潺潺，林木成荫，湖光潋滟，景色优雅，使之天然美、园林美、建筑美与人文美浑然成为一体，让人流连忘返。 从“自强不息，厚德载物”的校训和“行胜于言”的校风，到“爱国奉献，追求卓越”的优良传统，以及“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，使我感悟到了“清华”这两个字的

2、厚重和“清华精神”的魅力。也使我深深地感到，清华是一个不空谈而重实干的地方，是一个人才济济、大家荟萃的地方，是一个严谨求实、开拓创新的地方，更是一个不懈追求卓越的地方。 水木清华，钟灵毓秀。在一个世纪的发展历程中，清华学府先后培养出17万名优秀人才，涌现出一大批学术大师、兴业英才、治国栋梁。在国家表彰的23位“两弹一星”勋章获得者中有14位是清华校友，460位清华校友当选中国科学院院士和中国工程院院士。100年来，一代又一代清华人在革命、建设、改革中顽强拼搏、真诚奉献，为祖国、为人民、为民族建立了突出功绩。 这次学习培训的授课老师，分别来自清华大学、北京大学、中国人民大学、中国对外经贸大学、中

3、国农业大学等国内外知名高校，他们个个学贯中西、博古通今，知识渊博、理论精深，每个人对自己从事的研究都有独到的分析和精辟的见解，他们精彩的讲解不时闪烁出智慧的火花，使我的思想观念不断地受到新的冲击，从而进一步理清了思想认识上的误区，解开了许多工作、学习、生活中的迷茫和疑惑，时时让我有茅塞顿开的感觉，享受豁然开朗的喜悦。这次学习培训的课程安排科学合理，内容丰富，信息量大，涉及国际国内宏观经济形势分析、政府危机管理与媒体策略、项目化管理、城乡统筹战略与策略、传统文化与现代管理、当今中国社会问题与社会管理、城市规划与建设、清华精神与文化、压力管理与心态调适等多方面的知识专题。这些对于我长期在基层工作的

4、中青年机关干部来说，是一次高层次、系统化的理论学习和全新的知识拓展机会。通过聆听资深博导教授、名家大师们的精心授课，不管是从理论到实际，还是从耳闻到目睹，无不使我眼界大开，受益匪浅。9个专题讲座，具有较强的针对性和实用性，从时代发展的最前沿，从不同的学科领域、不同的观察角度出发，给我带来了一场提升领导综合能力的盛宴。特别是那些满腹经纶、博古通今的专家教授，他们的讲解生动有趣、旁征博引，既有很强的理论指导，又有成功的实践经验；他们能抓住重点，层层剖析，让人豁然开朗、茅塞顿开。他们的授课使我掌握了更多的领导技能，从而使正确认识问题、科学分析问题、果断应对问题的能力得到显著的提高。现在，我走出清华，

5、回到了工作岗位，我要秉承“行胜于言”的清华校风，更要在工作中树立“严谨、勤奋、求实、创新”的工作作风，真正使自己在今后的工作历程中成为一名实实在在的机关党员干部。 当前，我区正在大力实施“十二五”发展规划，经济和社会发展面临着难得的战略机遇，全区谋求率先发展、科学发展、和谐发展的跨越发展航程已经起航。区第九次党代会确定的今后五年的发展蓝图前景美好，令人振奋。实现这一美好愿景的总体要求是：创新创业创一流，转型升级大跨越。发展定位是：加快崛起苏北，积极融入苏中，勇当港城第一区，奋力跨入全省同类型城区前十强。主要目标是：到“十二五”末，地区生产总值翻一番半达到200亿元，年均增长17%，力争达到25

6、0亿元；财政总收入翻两番半达到100亿元，年均增长38%，力争达到120亿元。发展战略是：商贸立区、工业兴区、富民强区。尤其是在“十二五”期间，我区的生产力布局将实现“一城三区四带”的新突破，进一步扩大城市空间，提升城市功能，夯实中心城区行政、商贸、金融、科教、宜居、文化六大中心地位。结合这次培训班的学习，我更清晰地看到伴随全市城区城市化水平的持续提高，我市新浦、连云、海州三个城区的经济日益愈加成为当地国民经济发展的重点，如何落实我区年初提出的“建设幸福港城、新浦勇当先锋”这个工作主题，我非常欣喜地感受到了全区正在紧紧抓住“民富、区强、环境优良、社会和谐”城区经济发展要义，正在认真扎实地开展四

7、个方面的工作：一是以发展新兴产业为导向，助推产业转型升级大提升。大力发展面向民生的生活性服务业，重点推进苏宁、天阶文化广场、金鹰、沃尔玛超市、尖莎咀百货等重点商贸项目建设，促进传统服务业提档升级。举全区之力抓好园区建设，全面实施新浦经济开发区拓展战略，年内启动10平方公里核心区的基础设施建设，全面提升园区综合配套功能和项目承载能力。二是以开发新旧城区为契机，助推城市品位大提升。加快城区拓展，积极推动郁洲北路向北延伸段工程，推进城区跨过陇海铁路、蔷薇河向北发展，加快浦南镇从空间上融入主城区，引领全区人民走进蔷薇河新时代。三是以整治农村环境为突破口，助推城乡统筹内涵大提升。加快城市基础设施向农村延

8、伸，努力实现城乡共建、城乡联网、城乡共享，将农村建设成为富有现代气息和田园风光的美好家园。四是以改善民本民生为重点，助推社会建设水平大提升。全力打造教育高地，大力推进校舍安全工程；加强文化体育事业，推进城区“15分钟文化圈”、“乡村30分钟文化圈”建设；提高公共卫生服务水平，努力扩大就业，深入开展“平安新浦”、“法治新浦”建设，使人民群众真正享受到改革发展的成果，感受到美好新浦的和谐、稳定、文明和富裕。所有这一切都给我提供了学以致用的广阔天地，给我带来了干事创业的信心和勇气。 总之，这次学习给我带来知识的力量，也给我带来了精神的升华，我将自觉地把学习坚持下去，不断完善提升自己的素质水平，不断提

9、高自己的工作能力，自强不息，厚德载物的清华精神已经根植于我的灵魂深处，行胜于言，路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我当努力做到严谨、勤奋、求实、创新，超越自我，追求卓越。 此次短暂的学习经历不仅使我实现了年少时向往清华园的梦想，更使我在思想上受到了强烈震撼，在理念上有了深刻的更新，在知识上得到了全面充实和提高。 清华园的日子令人难忘，清华之行必将激励着我为振兴新浦、发展新浦、富强新浦的伟大事业而努力学习、激情工作和无私奉献。 十月的北京，秋高气爽，金桂飘香，枫林如火。在这个美好的时节，我有幸参加了区委组织部组织的清华大学新浦区领导干部创新思维与领导力提升高级培训班，带着组织的期望和自己求知的

10、向往，我迈入了魂牵梦绕的清华园校门。 美丽庄严的清华园是一座百年学府。四周围绕的皆是现代建筑与古代园林风格交织的美丽画卷；校园内，绿草青青，流水潺潺，林木成荫，湖光潋滟，景色优雅，使之天然美、园林美、建筑美与人文美浑然成为一体，让人流连忘返。 从“自强不息，厚德载物”的校训和“行胜于言”的校风，到“爱国奉献，追求卓越”的优良传统，以及“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，使我感悟到了“清华”这两个字的厚重和“清华精神”的魅力。也使我深深地感到，清华是一个不空谈而重实干的地方，是一个人才济济、大家荟萃的地方，是一个严谨求实、开拓创新的地方，更是一个不懈追求卓越的地方。 水木清华，钟灵毓秀。在一个世纪

11、的发展历程中，清华学府先后培养出17万名优秀人才，涌现出一大批学术大师、兴业英才、治国栋梁。在国家表彰的23位“两弹一星”勋章获得者中有14位是清华校友，460位清华校友当选中国科学院院士和中国工程院院士。100年来，一代又一代清华人在革命、建设、改革中顽强拼搏、真诚奉献，为祖国、为人民、为民族 建立了突出功绩。 这次学习培训的授课老师，分别来自清华大学、北京大学、中国人民大学、中国对外经贸大学、中国农业大学等国内外知名高校，他们个个学贯中西、博古通今，知识渊博、理论精深，每个人对自己从事的研究都有独到的分析和精辟的见解，他们精彩的讲解不时闪烁出智慧的火花，使我的思想观念不断地受到新的冲击，从

12、而进一步理清了思想认识上的误区，解开了许多工作、学习、生活中的迷茫和疑惑，时时让我有茅塞顿开的感觉，享受豁然开朗的喜悦。这次学习培训的课程安排科学合理，内容丰富，信息量大，涉及国际国内宏观经济形势分析、政府危机管理与媒体策略、项目化管理、城乡统筹战略与策略、传统文化与现代管理、当今中国社会问题与社会管理、城市规划与建设、清华精神与文化、压力管理与心态调适等多方面的知识专题。这些对于我长期在基层工作的中青年机关干部来说，是一次高层次、系统化的理论学习和全新的知识拓展机会。通过聆听资深博导教授、名家大师们的精心授课，不管是从理论到实际，还是从耳闻到目睹，无不使我眼界大开，受益匪浅。9个专题讲座，具

13、有较强的针对性和实用性，从时代发展的最前沿，从不同的学科领域、不同的观察角度出发，给我带来了一场提升领导综合能力的盛宴。特别是那些满腹经纶、博古通今的专家教授，他们的讲解生动有趣、旁征博引，既有很强的理论指导，又有成功的实践经验；他们能抓住重点，层层剖析，让人豁然开朗、茅塞顿开。他们的授课使 我掌握了更多的领导技能，从而使正确认识问题、科学分析问题、果断应对问题的能力得到显著的提高。现在，我走出清华，回到了工作岗位，我要秉承“行胜于言”的清华校风，更要在工作中树立“严谨、勤奋、求实、创新”的工作作风，真正使自己在今后的工作历程中成为一名实实在在的机关党员干部。 当前，我区正在大力实施“十二五”

14、发展规划，经济和社会发展面临着难得的战略机遇，全区谋求率先发展、科学发展、和谐发展的跨越发展航程已经起航。区第九次党代会确定的今后五年的发展蓝图前景美好，令人振奋。实现这一美好愿景的总体要求是：创新创业创一流，转型升级大跨越。发展定位是：加快崛起苏北，积极融入苏中，勇当港城第一区，奋力跨入全省同类型城区前十强。主要目标是：到“十二五”末，地区生产总值翻一番半达到200亿元，年均增长17%，力争达到250亿元；财政总收入翻两番半达到100亿元，年均增长38%，力争达到120亿元。发展战略是：商贸立区、工业兴区、富民强区。尤其是在“十二五”期间，我区的生产力布局将实现“一城三区四带”的新突破，进一

15、步扩大城市空间，提升城市功能，夯实中心城区行政、商贸、金融、科教、宜居、文化六大中心地位。结合这次培训班的学习，我更清晰地看到伴随全市城区城市化水平的持续提高，我市新浦、连云、海州三个城区的经济日益愈加成为当地国民经济发展的重点，如何落实我区年初提出的“建设幸福港城、新浦勇当先锋”这个工作主题，我非常欣喜地感受到了全区正在紧紧抓住“民富、 区强、环境优良、社会和谐”城区经济发展要义，正在认真扎实地开展四个方面的工作：一是以发展新兴产业为导向，助推产业转型升级大提升。大力发展面向民生的生活性服务业，重点推进苏宁、天阶文化广场、金鹰、沃尔玛超市、尖莎咀百货等重点商贸项目建设，促进传统服务业提档升级

16、。举全区之力抓好园区建设，全面实施新浦经济开发区拓展战略，年内启动10平方公里核心区的基础设施建设，全面提升园区综合配套功能和项目承载能力。二是以开发新旧城区为契机，助推城市品位大提升。加快城区拓展，积极推动郁洲北路向北延伸段工程，推进城区跨过陇海铁路、蔷薇河向北发展，加快浦南镇从空间上融入主城区，引领全区人民走进蔷薇河新时代。三是以整治农村环境为突破口，助推城乡统筹内涵大提升。加快城市基础设施向农村延伸，努力实现城乡共建、城乡联网、城乡共享，将农村建设成为富有现代气息和田园风光的美好家园。四是以改善民本民生为重点，助推社会建设水平大提升。全力打造教育高地，大力推进校舍安全工程；加强文化体育事

17、业，推进城区“15分钟文化圈”、“乡村30分钟文化圈”建设；提高公共卫生服务水平，努力扩大就业，深入开展“平安新浦”、“法治新浦”建设，使人民群众真正享受到改革发展的成果，感受到美好新浦的和谐、稳定、文明和富裕。所有这一切都给我提供了学以致用的广阔天地，给我带来了干事创业的信心和勇气。 总之，这次学习给我带来知识的力量，也给我带来了精神的 升华，我将自觉地把学习坚持下去，不断完善提升自己的素质水平，不断提高自己的工作能力，自强不息，厚德载物的清华精神已经根植于我的灵魂深处，行胜于言，路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我当努力做到严谨、勤奋、求实、创新，超越自我，追求卓越。 此次短暂的学习经历

18、不仅使我实现了年少时向往清华园的梦想，更使我在思想上受到了强烈震撼，在理念上有了深刻的更新，在知识上得到了全面充实和提高。 清华园的日子令人难忘，清华之行必将激励着我为振兴新浦、发展新浦、富强新浦的伟大事业而努力学习、激情工作和无私奉献。 第三篇：参加清华大学领导干部培训学习的体会参加清华大学领导干部培训学习的体会 （2021.5.12） 今年5月，我有幸参加了总队在北京清华大学举办的国家统计局云南调查系统领导干部行政能力与公共管理高级研修班的学习，在短短6天的学习中，我与其它学员学习了公共管理与创新、压力管理、领导力与执行力、政府人事与绩效管理、传统文化与领导韬略、领导者语言表达艺术、清华精

19、神与清华文化等主要专题讲座。学习期间还参观了清华大学校园，聆听了清华大学校史。我十分珍惜这次难得的学习机会，上课期间专心听讲，跟随老师讲课思路认真思考。通过几天的学习，短暂而又紧张，但我开阔了视野，感触很多，体会很深。 一、总队领导高度重视、培训学习必要及时。当今社会知识更新、折旧日益加快，竞争变成了掌握、运用先进知识，塑造自身核心竞争力的竞争，“快鱼吃慢鱼”取代了“大鱼吃小鱼”。一个单位，一个个人，要尽快适应和及时跟上社会发展的步伐，唯一的办法就是与时俱进，不断学习。局党委组织领导干部在清华大学进行学习培训非常及时、十分必要，这充分体现了局党委对干部队伍建设的高度重视。为我局领导干部强化政治

20、理论知识、提高队伍素质、拓展工作思路搭建一个平台，开辟了一个新渠道，对于局干部队伍建设具有深远的意义。 二、领略名师风采、徜徉知识殿堂。学习重在理解，贵在应用。 在短暂的学习过程中，学院根据参培人员的学习需求，利用清华大学优质的教育资源，安排了十一位著名教授进行授课，教授们思维活跃、睿智幽默的教学风格，让在座的每一位学员都真切感受到名师的激情及魅力。教授们精湛的语言，敏捷的思维，给学员们留下了深刻的印象。学院所安排每个培训专题都有很强的理论性，教授们深刻细致的剖析、耐心系统的讲解，使参加培训的学员很快掌握了每门课程的重点，通过参与课堂学习、讨论等一系列学习活动，对参培学员的具有一定的启迪，不仅

21、丰富了学员的各项理论知识，同时也为学员自身知识的积累奠定了良好基础。 三、开阔学员视野、拓宽工作思路。管理出质量，管理出效益，管理是保证单位有序发展一个永恒的主题。加强培训与学习，是提高经营管理水平的迫切需要。只有了解和掌握先进的管理理念和管理方法，取他人之长补己之短，才能负重参与竞争，才能在激烈竞争中立于不败之地。教授们对于课程党史、国史、领导干部素质建设等课程深入浅出的讲解，使大家受益匪浅，尤其是现代企业管理、领导者智慧与谋略这两门课程的生动讲解，对于领导干部正确把握角色定位、深刻理解管理原理、灵活运用管理方法，提高管理水平和发挥管理艺术魅力都有很大的帮助，对于在今后的工作中想问题，做决策

22、都有一定的启迪和帮助。 四、培养危机意识、强化学习理念。知识在更新，学习无止境，不及时补充新知识就跟不上形势的发展，不学习终究会被时代所淘汰。现代人才学中有一个理论叫做“蓄电池理论”，认为人的一生只 充一次电的时代已经过去，只有成为一块高效蓄电池，进行不间断的、持续的充电，才能不间断地、持续地释放能量。作为单位决策者的领导干部及时把握社会的发展趋势，必须树立“工作学习化、学习工作化”的终身学习理念，不断地提高自身知识素养和能力水平，才会有利于单位的长远发展。 五、感受名校氛围、品味清华校训。漫步在学术圣地，体味悠久的历史，水木清华的幽静闲雅，景区夏天荷花满湖，整体建筑的西方式古典风格，更是值得

23、细细品味。百年清华具有深厚的文化底蕴，在这里汇集了多少知识渊博的贤者、善于研究的智者、讲究艺术的能者和心中有爱的仁者。“自强不息、厚德载物”的清华校训更是含义深邃、韵味深长，精辟地概括了中国文化对人与自然、人与社会、人与人的关系的深刻认识与辩证的处理方法。以其生生不息的活力鼓舞着莘莘学子与时俱进创造辉煌。 短暂的学习生活结束了，“自强不息，厚德载物”的清华校训将铭刻在我们每个人心中，不断地激励着我们认真学习、努力工作。此次清华之行，不仅目睹了名校风采，领略了名师魅力，还给我们带来了无尽的思考，留下了深刻的回忆，我要把学习成果应用到工作之中，尽职尽责的干好本职工作。 第四篇：参加“国培”学习心得

24、体会更多精彩范文点击主页搜索 参加“国培”学习心得体会 参加“国培”学习心得体会 在金秋十月，我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个普通的小学数学教师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

25、 虽然只有短短的十四天，但这十四天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。吉林省教育学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了8场专题讲座，6节案例教学，5个专题报告，3个参与式培训，3次互动交流。分别是来自吉林省教育学院王姣姣的课堂教学行为的反思与优化；副主任宋海1 更多精彩范文点击主页搜索 英的基于问题解决的教师行动研究；东北师大附小副校长赵艳辉的把握教学本质，提高教学有效性；松原市教育学院教授王丽杰的课堂教学心理学解析及策略；华东师范大学教授孔企平的研究数学教学，促进教师发展；东北师大教科院教授孔凡哲的数学课标研制修订的几个问题；松原市扶余县教师进修学校小学

26、部主任王景成的统计图表怎么教；吉林教育学院教研部副主任何凤波的综合与实践领域教学研究8个专题讲座。以及来自长春是第一实验小学杨宇的练习课的教学设计；东北师大附小省骨干教师王艳玲的举例教学技能；浙江金华站前小学校长俞正强的小学数学教师专业发展中的几个显性阶段；北京市昌平区城关小学校长特级教师柏继明的让反思成为一种习惯；吉林省二实验学校特级教师王成的教学智慧的建构5场报告。5节案例教学长方体正方体、负数的认识、鸡兔同笼、两位数除以一位数、圆的认识。3次参与式培训分别是小学数学教材有效使用策略；小学数学解决问题教学策略；分数的教学等，还有学员4节课堂教学汇报等。 无论是这些报告还是授课，都让人耳目一

27、新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基2 更多精彩范文点击主页搜索 本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。 印象特别深的是柳继明老师的报告让反思成为一种习惯中，提到教师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在柳继明老师的报告中，觉得是那样的触手可及。她说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一

28、个人都是不同的，不是所有的孩子都能成为数学家，而是数学家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成数学家，社会需要各种各样的人才。他提出数学教育重点是教育，以知识为载体，促进人的发展。 俞正强老师的讲座小学数学教师专业发展的几个显性阶段让我对教师的专业发展有了全新的定位。俞老实说：名师不一定是好老师。是的，好老师一定是品德高尚，平易近人，研究型的教师，一定是业务精湛，愿意为学生多花时间，多花力气的教师。作为一线教师的我，我想自己达到了读懂教师“教学设计”第二阶段，但课堂缺乏的是生成空间，我也采用了启发式教学，但没有给学生独立思考的空间，需要使“教学设计”达到最优境地，还有很

29、长一段路要走。俞老师课堂讲座中的幽默、诙谐、风趣，让我更深刻地体会到肢体语言在课堂中起到点睛的作用。 孔企平老师在讲座中提到有效教学，使我对有效教学有了全新的认识和理解。他说，有效的数学教学活动不需通过有效的教学方式来实3 更多精彩范文点击主页搜索 现。因此他认为教师、学生及数学课堂教学都必须进行角色转换，教师是教学活动的组织者，引导者与合作者，学生在教学活动中真正成为数学学习的主人，而数学课堂必须成为数学学习和交流的重要场所，教学有效与否，要通过学习来体现，有效的教学应该关注学生的发展，教师必须树立学生的主体地位，具有一切为了学生发展的思想。 王成老师在专题报告教学智慧的建构中提到了评价方式

30、的智慧。在教学中评价学生应运用激励性、引导性、灵活性、角度多元化等评价方式，运用常识、表扬的语言，对学生进行积极的暗示，看到学生的闪光点并一一加以肯定，学生可能会因为教师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至可以发迹他的一生，所以我们不要吝啬表扬赞美之词。10多位教授、专家、特级教师从微观的角度给我们展示了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座，让我们从全新的视角了解了当今数学教学中最前沿的理论和研究，也让我今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。 其实，培训是一个反思进步的过程。十四天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认

31、识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。 综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，4 更多精彩范文点击主页搜索 课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。 反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的数学经验。常常以成人的眼光审视严谨系统的数学，并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈现在孩子们面前。 如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享

32、的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”。 此外，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透

33、，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习5 更多精彩范文点击主页搜索 过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”。而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。 在以后的教学中，我要做的是： 第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。 第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。 6 更多精彩范文点击主页搜索 第三，交流。他

34、人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。 百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习反思研究实践”相结合的专业发展之路。 这次培训让我受益匪浅，感谢吉林省教育学院为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进。 7 第五篇：参加“国培”学习心得体会参加“国培”学习心得体会 今年，我有幸参加了“国培计划”教育技术农村骨干教师远程

35、培训学习。这次培训给我留下了深刻的印象。这次培训收获最大的是专家和优秀课例对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 我充分利用课余时间，在网上先后聆听了一线教师和教育专家的报告和讲座，这些和我们一样奋斗在一线，靠实实在在积累摸索出丰富教学经验的优秀教师，和教育研究专家的讲解，都让我豁然开朗。他们所讲内容的实用性、可操作性确实让我学到许多有用经验。常言说得好：“听君一席话，胜读十年书”。通过学习，我领略到了教育技术与课程整合的内涵与境界，我也认识到在平时自己工作的粗糙与不足。他们的先进教育理念以

36、及智慧性的处理技巧，更让我感觉到了他们的那一份爱生之心，还让我知道了如何去引领学生去思考分析，从而学会自己学习等等。我感觉到自己对处理教学方面的知识增长了很多，自己的教育技术也得到了大幅度的提升，无论是专业理论知识还是教学经验，都在培训中得到了较大的进步。总之，经过培训后，我对如何上好课也有了更加全面的认识。下面就培训中的几个方面来回顾一下。 一、初识教育技术 1、教育技术有它的优越性，但是绝不可能替代教师； 2、教育技术应用在教师本身不能达到的或者其他媒体 不能达到的，达到了。教育技术有它的不可替代性 3、对其他学科进行辅助作用，让教学变得更轻松方便。丰富资源。开拓视野，范例引领，促进师生共

37、同发展 4、教育技术的发展和应用改善了贫困地区的教育条件，缩小了城乡教育的差距，促进了教育的公平。 二、教学媒体与资源利用 在观摩案例中，体会到了媒体在教学中的作用，思考什么是教学媒体，有哪些种类，阅读了相关的学习资料，对信息化教学资源的概念、种类，信息资源素材的评价，有关的课件知识，图像资源、视频资源等等，了解了一些常用的专业网站和专题网站，对信息化教学资源的主要类型及在教学中的作用方式有了不同程度的了解、认识，同时，通过阅读，加上已有的知识的印证，基本能够熟练运用资源收集的方法收集所需的教学资源素材，并能比较有针对性地选择合适的能够应用于课件的素材资源；掌握了一些对各类资源素材进行加工与处

38、理的方法；通过虚心向教育技术老师请教、自己摸索，基本掌握了一些常用媒体素材编辑工具的使用方法，基本上可以对教育资源网站进行比较科学的评价。 不足之处，对于媒体在教学中的作用，运用的还不是很熟练，还有待于进一步学习和改善。对于各种素材的加工处理软件使用特别是视频处理软件和声音处理软件使用的不是很好，有待于继续深入学习。 三、授导型教学设计 我首先通过案例研习来理解授导型教学的特点与设计要点，关注媒体在其中的作用。通过分析教学设计案例，初步了解授导型教学的含义；掌握授导型教学设计中教学目标分析、学习者特征分析、教学方法选择、教学媒体选择的一般方法。通过专家的讨论，我了解到授导型教学是以讲授为主的教

39、学模式。在授导型教学中，教师也会根据教学目标、教学内容和学生的实际情况采取一些其他的教学方法，如小组讨论和问题解决等，但其总的特征是由教师来讲解课程，以教师为主引导学生学习 在设计与编制教案这一活动一节中，确定教学选题，并根据课程标准分析教学目标、填写教案模板、制作讲解演示文稿。同时，在掌握了评价基本知识和方法的基础上，能够评价教案设计作品。学习到了如何使用word软件的域操作等功能来实现试卷的编制。 四、探究型学习设计 探究型学习是目前备受关注的一种学习方式，其设计也是我们教师进行教学尝试的一条有益途径。为了能够掌握这种学习方式的设计，我详细地学习了本模块的课程内容。在充分理解探究型学习内涵

40、和特点的基础上，掌握了探究型教学设计的基本方法和步骤，并利用miniquest模板，设计一个探究型学习方案。在这个过程中，我学习到评价量规这一教学评价利器的设计和使用方法。经过这个模块的学习与锤炼，我的教学设计视域更加宽广，教学整体规划能力将更加娴熟了。 五、教学实施计划设计 教学实施是良好的教学设计能否变为现实的关键步骤，它是将设计好的教案逐步加以实现，并对教学进行有效管理的过程。在本模块的学习中，通过活动一研习教学实施案例中几个案例的学习，了解了教学实施的基本流程、环境条件及其特点，基本掌握了教学实施计划的设计方法，并在此基础上设计了一项自己的教学实施计划。在活动三教学信息处理及沟通这一板

41、块中，学到了如何使用软件工具批改电子文稿作业，统计、处理教学信息，以及如何利用通信工具进行沟通与反馈等知识。 经过这一模块的学习，我又学到了一些新的教学理念，给我的教学工作带来极大启发，相信通过不断学习，收获会更多。 六、信息技术与课程整合探讨 什么是信息技术与课程整合，如何进行有效的整合。这一问题从培训一开始就困扰着我。经过这一模块的学习，从开始的几个专题讲座中，我了解到“信息技术与课程整合”概念的不同定义和理论内涵，通过研读案例“影子演示”与“影子研究”，了解到了信息技术与课程整合的常见表现方式，研读活动二中的五个案例，归纳信息技术与课程整合的常见问题，制定出相应的解决策略。最后，我应用这些知识改进了在模块5中完成的教学设计成果，提升了自己的技术整合设计能力。 总之，在这次教育培训中，我感悟很深，在以后的教学中，我要努力作到以上几点，以不断的完善自己，成长自己，提升自己，做一 个合格的教育者，为祖国的教育事业贡献自己的微薄之力。 第 23 页 共 23 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。