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1、论述类文本理清思路本讲稿第一页，共二十页论述类文本包括论文、杂文、评论等论述类文本包括论文、杂文、评论等 1 1理解理解 B B（1 1）理解文中）理解文中重要概念的含义重要概念的含义 重要概念指准确把握文意时必须理解的概念。要注意这些概念在重要概念指准确把握文意时必须理解的概念。要注意这些概念在文中的具体含义。文中的具体含义。（2 2）理解文中）理解文中重要句子的含义重要句子的含义 重要句子指对理解文章起重要作用的句子。考查重点是内涵重要句子指对理解文章起重要作用的句子。考查重点是内涵较为丰富的句子，极富表现力的句子，结构比较复杂的句子。较为丰富的句子，极富表现力的句子，结构比较复杂的句子。

2、考试说明摘录考试说明摘录本讲稿第二页，共二十页2 2分析综合分析综合 C C（1 1）筛选并整合文中的信息筛选并整合文中的信息 重点考查辨别、筛选并整合重要信息的能力。重要信息包重点考查辨别、筛选并整合重要信息的能力。重要信息包括文章的基本观点，以及最能表达文章主旨和作者写作意括文章的基本观点，以及最能表达文章主旨和作者写作意图的语句等。图的语句等。（2 2）分析文章结构，把握文章思路分析文章结构，把握文章思路 文章结构就是文章思路的具体展现。重点考查把握段落之文章结构就是文章思路的具体展现。重点考查把握段落之间的相互联系，以及把握文段内部层次的能力。间的相互联系，以及把握文段内部层次的能力。

3、（3 3）归纳内容要点，概括中心意思归纳内容要点，概括中心意思 要求归纳某一片段的思想内容或整篇文章的中心。要求归纳某一片段的思想内容或整篇文章的中心。（4 4）分析概括作者在文中的观点态度分析概括作者在文中的观点态度 作者的观点态度，有的直接表述，有的间接表述；有的集作者的观点态度，有的直接表述，有的间接表述；有的集中，有的分散；有的明朗，有的含蓄。要求能够筛选和辨中，有的分散；有的明朗，有的含蓄。要求能够筛选和辨析，并加以分析概括。析，并加以分析概括。本讲稿第三页，共二十页分析文章结构、把握文章思路分析文章结构、把握文章思路本讲稿第四页，共二十页教学教学目标目标1 1、了解论述类文本的基本

4、结构类型；了解论述类文本的基本结构类型；2 2、掌握分析文章结构、把握文章思路的方掌握分析文章结构、把握文章思路的方法。法。本讲稿第五页，共二十页题型展示题型展示1 1、20102010年江苏高考年江苏高考 朱光潜的谈静朱光潜的谈静 1616文章题为文章题为“谈静谈静”，但最后一段才写到，但最后一段才写到“静静”，请简，请简要说明全文的思路。要说明全文的思路。(6(6分分)2 2、20112011年江苏高考年江苏高考 鲁迅的捧与挖鲁迅的捧与挖 15.15.请简要概括本文的论述思路。（请简要概括本文的论述思路。（4 4分）分）3 3、20122012年江苏高考年江苏高考 伍尔芙的笑的价值伍尔芙的

5、笑的价值1616请简要分析文章第三段的论述层次。（请简要分析文章第三段的论述层次。（6 6 分）分）本讲稿第六页，共二十页考点风向考点风向论述类文本贵在把所论问题一步一步说清楚，所以论述类文本贵在把所论问题一步一步说清楚，所以要重视对文章思路的理解。高考也特别重视对思路的考要重视对文章思路的理解。高考也特别重视对思路的考查，江苏卷查，江苏卷20102010至至20122012年连续三年考查它，凸显了这一年连续三年考查它，凸显了这一考点的重要性。江苏卷命题角度有二：整体概括全文论考点的重要性。江苏卷命题角度有二：整体概括全文论述思路和局部分析某段的论述层次。今年如果考查它，述思路和局部分析某段的

6、论述层次。今年如果考查它，大体上不会有多大变化。大体上不会有多大变化。本讲稿第七页，共二十页预习反馈崇尚简单预习反馈崇尚简单本讲稿第八页，共二十页崇尚简单崇尚简单 国风国风1 1、读刘大櫆论文偶记，上面写道：读刘大櫆论文偶记，上面写道：“凡文，笔老则简，凡文，笔老则简，意真则简，辞切则简，理当则简，神远而含藏不尽则简，故简为文意真则简，辞切则简，理当则简，神远而含藏不尽则简，故简为文章尽境。章尽境。”2 2、洞观古今世事，大凡至善至美，皆简单。土地质朴无华，能洞观古今世事，大凡至善至美，皆简单。土地质朴无华，能养育万物；真水无色无香，能孕育生命。一部周易，玄而又玄，养育万物；真水无色无香，能孕

7、育生命。一部周易，玄而又玄，变幻无穷，离不开阴阳二卦。老子被誉为哲学的哲学，只有五千变幻无穷，离不开阴阳二卦。老子被誉为哲学的哲学，只有五千言。阿拉伯数字只有十个，能算尽人间的全部数量关系。电子计算机言。阿拉伯数字只有十个，能算尽人间的全部数量关系。电子计算机每秒处理上百亿兆的数据，原理只是数学上的二进制。所以，要求得每秒处理上百亿兆的数据，原理只是数学上的二进制。所以，要求得真谛，就应向简处着眼。圣雄甘地说：真谛，就应向简处着眼。圣雄甘地说：“简单是宇宙的精髓。简单是宇宙的精髓。”回归文本，自我总结回归文本，自我总结本讲稿第九页，共二十页 3 3、简单是一种美德。当领导的人简单，就会减轻下属

8、的负担，引简单是一种美德。当领导的人简单，就会减轻下属的负担，引领出好的作风。领出好的作风。“楚王好细腰，宫中多饿死楚王好细腰，宫中多饿死”，上有所好，下必甚，上有所好，下必甚焉。各种讲话、汇报、文件，上面一页纸，下面就会一本书，焉。各种讲话、汇报、文件，上面一页纸，下面就会一本书，“文文山会海山会海”就是这样形成的。就是这样形成的。4 4、生活简单的人，目标会更明确，志向也会更坚定。诸葛亮说，生活简单的人，目标会更明确，志向也会更坚定。诸葛亮说，“淡淡泊明志，宁静致远泊明志，宁静致远”。司马光教育儿子：。司马光教育儿子：“奢则多欲，多欲则居官必贿，奢则多欲，多欲则居官必贿，居乡必盗。居乡必盗

9、。”俭则必简，简则必俭。俭则必简，简则必俭。5 5、生活在物质极大丰富的现代社会中的人们，自觉不自觉地成了物欲生活在物质极大丰富的现代社会中的人们，自觉不自觉地成了物欲的奴隶。在私利的驱使下，人与人之间没有了同情关爱，只有竞争算计、的奴隶。在私利的驱使下，人与人之间没有了同情关爱，只有竞争算计、巧取豪夺。为什么新闻记者要说谎？企业要给奶粉中加三聚氰胺？金融家巧取豪夺。为什么新闻记者要说谎？企业要给奶粉中加三聚氰胺？金融家要诈骗？一切为了钱，人人都相信现实的幸福必须在这里面寻找。金钱崇要诈骗？一切为了钱，人人都相信现实的幸福必须在这里面寻找。金钱崇拜，使得人类不计后果地向大自然无限索取。人们只知

10、道砍伐森林，却忘拜，使得人类不计后果地向大自然无限索取。人们只知道砍伐森林，却忘了自己也要呼吸；只知道污染江河，却忘了自己也要喝水了自己也要呼吸；只知道污染江河，却忘了自己也要喝水本讲稿第十页，共二十页6 6、我们是否可以让生活简单一点？我们是否可以让生活简单一点？7 7、我的一位朋友，是国内外很有影响的我的一位朋友，是国内外很有影响的作家，也是高级领导。多年来，他就只穿一双作家，也是高级领导。多年来，他就只穿一双部队的胶鞋，从不穿袜子，冬天也只穿一件外部队的胶鞋，从不穿袜子，冬天也只穿一件外套。下去检查工作，都是自带面包和方便面，套。下去检查工作，都是自带面包和方便面，在车上就餐。他有一个信

11、念：物质上求简单，在车上就餐。他有一个信念：物质上求简单，精神上求丰富。人一旦变成物欲的奴隶，就失精神上求丰富。人一旦变成物欲的奴隶，就失去了心灵的自由。去了心灵的自由。8 8、简，犹药也，力行，可以洁身正性，简，犹药也，力行，可以洁身正性，清心明志。简亦为生活尽境，人生幸福莫过于清心明志。简亦为生活尽境，人生幸福莫过于崇尚简单并身体力行。崇尚简单并身体力行。本讲稿第十一页，共二十页参考答案：参考答案：首先，首先，由刘大櫆的话引出关于由刘大櫆的话引出关于“简单简单”的话题。的话题。其次其次，从，从“至善至美皆简单至善至美皆简单”“”“简单是美德简单是美德”“”“生生活简单的人目标会明确志向会坚

12、定活简单的人目标会明确志向会坚定”三方面论证为三方面论证为何要崇尚简单。何要崇尚简单。再次，再次，论述了让生活简单一点是摆脱金钱崇拜带来的生论述了让生活简单一点是摆脱金钱崇拜带来的生存困境的有效途径。存困境的有效途径。最后，最后，总结全文，得出总结全文，得出“崇尚简单崇尚简单”的结论。的结论。本讲稿第十二页，共二十页论述文的基本结构论述文的基本结构基本结构：基本结构：引论（提出问题引论（提出问题或论点或论点）、本论（分析问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题）、结论（解决问题）但它是富有变化的：但它是富有变化的：有的只有引论、本论，无有的只有引论、本论，无“结论结论”；有的开头只是提出论题，

13、在结尾点明论点；有的开头只是提出论题，在结尾点明论点；有的文章是驳论文（有的文章是驳论文（先先列出错误论点并否定后列出错误论点并否定后立论的结构立论的结构）采用破立结合的结构方法。采用破立结合的结构方法。本讲稿第十三页，共二十页本论内部结构方式本论内部结构方式：1 1并列结构：几个分论点并列，或几个方并列结构：几个分论点并列，或几个方面的论证并列。面的论证并列。2 2层进结构：论证上由浅入深，层层深入。层进结构：论证上由浅入深，层层深入。3 3对照结构：一正一反，正反对比。对照结构：一正一反，正反对比。本讲稿第十四页，共二十页梳理思路梳理思路1 1、由标题入手，以主题由标题入手，以主题(中心论

14、点中心论点)为先导寻找思路。为先导寻找思路。2 2、捕捉关键句。捕捉关键句。从内容上看：主旨句、观点句、概括句、情感句从内容上看：主旨句、观点句、概括句、情感句从结构上看：领起句、总结句、过渡句，置于文首、文尾或段首、段尾从结构上看：领起句、总结句、过渡句，置于文首、文尾或段首、段尾的句子。的句子。3 3、特别捕捉那些能标特别捕捉那些能标志志层次、思路的层次、思路的关键关键词，它们对分析思路大有词，它们对分析思路大有帮助。帮助。关联词，如表并列的关联词，如表并列的“和和”“”“以及以及”“”“另一方面另一方面”“”“同时同时”；表递进的；表递进的“不仅如此，而且不仅如此，而且”“”“甚至甚至”

15、“”“更进一步讲更进一步讲”；表转折的；表转折的“然而然而”“”“不过不过”“”“其实其实”“”“与其相反与其相反”；表因果的；表因果的“因此因此”“”“所以所以”“”“总而言之总而言之”。顺序词，顺序词能表示材料的主次轻重或问题的几个方面，如顺序词，顺序词能表示材料的主次轻重或问题的几个方面，如“首先首先”“”“其次其次”“”“第一第一”“”“第二第二”等。等。本讲稿第十五页，共二十页概括思路概括思路1.1.大体概括大体概括每每段段意段段意2.2.根据各段意义把文章切割成根据各段意义把文章切割成3-43-4个部分个部分（这里必然有把意义相近的段落合并的过程）（这里必然有把意义相近的段落合并的

16、过程）3.3.用精炼的语言概括各部分的内容用精炼的语言概括各部分的内容（用语可以摘取、合取、自撰）用语可以摘取、合取、自撰）（表达的时候注意，用（表达的时候注意，用“首先首先”“然后然后”“”“最后最后”这样这样的连接词）的连接词）江苏省海安高级中学 周万喜本讲稿第十六页，共二十页扬州二模扬州二模1515（6 6分）分）首先，首先，指出在当前期待文化事业发展繁指出在当前期待文化事业发展繁荣的情况下，文化事业既可能会产生瑰宝也可能出荣的情况下，文化事业既可能会产生瑰宝也可能出现泡沫；现泡沫；接着，接着，举例阐述什么是举例阐述什么是“文化瑰宝文化瑰宝”和和“文化文化泡沫泡沫”；最后，最后，通过对比

17、，提出对待文化的正确态度。通过对比，提出对待文化的正确态度。评分建议：每点评分建议：每点2 2分，缺少分，缺少“首先首先”“”“接着接着”“”“最后最后”之之类表示论述思路的关联性词语，扣类表示论述思路的关联性词语，扣2 2分。分。本讲稿第十七页，共二十页当堂训练当堂训练鲁迅和水浒转鲁迅和水浒转1515请简述本文的论述思路（请简述本文的论述思路（6 6分）分）参考答案：参考答案：文章文章首先首先开宗明义，提出观点：鲁迅对水浒传是肯定开宗明义，提出观点：鲁迅对水浒传是肯定的；的；接着接着，举例论证鲁迅对水浒传的介绍是认真负责的；，举例论证鲁迅对水浒传的介绍是认真负责的；然后，然后，论论述了鲁迅对

18、水浒传的思想内容是肯定的；述了鲁迅对水浒传的思想内容是肯定的；最后最后，说明了，说明了“鲁迅正鲁迅正确阐明水浒传能够在中国民间盛行的社会原因确阐明水浒传能够在中国民间盛行的社会原因”。再谈面子再谈面子1515请简要概括本文的论述思路。（请简要概括本文的论述思路。（6 6分）分）参考答案：参考答案：首先首先，从，从“讲面子讲面子”与与“丢脸丢脸”的关系入手，论述表里不一的的关系入手，论述表里不一的把戏终会被揭穿的道理；把戏终会被揭穿的道理；继而，继而，赞美真正为人民谋利益的劳动英雄；赞美真正为人民谋利益的劳动英雄；接着接着，以洗脸为喻提出辨别真假英雄美人的最好方法；以洗脸为喻提出辨别真假英雄美人

19、的最好方法；最后最后，联系实际，联系实际，指出清除猴性的重要性。指出清除猴性的重要性。本讲稿第十八页，共二十页课堂总结课堂总结1 1、看清题目、看清题目2 2、理清结构、理清结构 三抓：抓标题、抓关键句、抓关键词三抓：抓标题、抓关键句、抓关键词3 3、语言简洁，规范答题、语言简洁，规范答题本讲稿第十九页，共二十页哈佛名言哈佛名言 赢家和失败者的区别是，赢家总拿他们赢家和失败者的区别是，赢家总拿他们的成就和他们的目标比，失败者总是拿他的成就和他们的目标比，失败者总是拿他们的成就和其他人比。们的成就和其他人比。赢家永远说：我能，我来做。失败者永赢家永远说：我能，我来做。失败者永远说：我不能，这不是我的事。远说：我不能，这不是我的事。本讲稿第二十页，共二十页