2018_2019高中语文第一单元3老人与海优选习题新人教版必修3.doc
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1、3老人与海课后篇巩固提升随堂演练一、课内精读阅读下面的文字,完成第13题。大约在夜里10点钟的时候,他看见了城里的灯火映在天上的红光。最初只是依稀可辨,如同月亮初升以前天上的光亮。然后,当渐渐猛烈的海风掀得海面波涛汹涌的时候,灯火渐渐清楚了。他已经驶进了红光里面,他想,现在他马上就要撞到海流的边上了。他想:现在一切都过去了。不过,也许它们还要向我扑来吧。可是,一个人在黑夜里,没有一件武器,怎么去对付它们呢?他现在身体又痛又发僵,他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想:我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。可是到了半夜的时候,他又跟它们斗起来,这一回
2、他知道斗也不会赢了。它们是成群结队来的,他只看到它们的鳍在水里划出的纹路,看到它们扑到死鱼身上去时闪现的磷光。他用棍棒朝它们的头上打去,听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼时把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的、听见的,他就不顾一切地用棍棒去劈。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍子,随后棍子就丢掉了。他把舵把从舵上拽掉,用它去打,去砍,两只手抱住它,一次又一次地劈下去,但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼,一忽儿一个接着一个地扑上来,一忽儿一拥而上,当它们再一次折转身扑来的时候,它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。最后,一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来,他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的头打去,
3、鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上,不能把它咬碎。他又迎面劈去,一次,两次,又一次。他听到舵把折断的声音,再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳了进去,他也知道把子很尖,因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里的最后一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。老头儿现在简直喘不过气来,同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。这味儿带着铜腥气,甜滋滋的,他一时间害怕起来。他担心了一会儿。不过那种味道并不浓。他往海里啐了一口唾沫,说:“吃吧,Galano。做你们的梦去,梦见你们弄死了一个人吧。”他知道他终于给打败了,而且一点儿补救的办法也没有,于是他走回船梢,发现断了的舵
4、把有缺口的一头还可以安在舵的榫头上,让他凑合着掌舵。他又把麻袋围在肩膀上,然后按照原来的路线把船驶回去。现在他在轻松地驶着船了,他的脑子里不再去想什么,也没有感觉到什么。什么事都已过去,现在只要把船尽可能好好地、灵巧地开往他自己的港口去。夜里,鲨鱼又来咬死鱼的残骸,像一个人从饭桌子上捡面包屑似的。老头儿睬也不睬它们,除了掌舵,什么事儿都不睬。他只注意到他的船走得多么轻快,多么顺当,没有其重无比的东西在旁边拖累它了。1.下列对文章内容与艺术手法的分析鉴赏,不正确的一项是()A.“他看见了城里的灯火映在天上的红光。”作者借对灯光的描写,交代了老人对航船位置的判断,反映了他内心对结束航行回到岸上的渴
5、盼。B.“现在一切都过去了”,老人心存侥幸,“不过,也许它们还要向我扑来吧”,老人又意识到还有危险,“怎么去对付它们呢”,老人感到手足无措。C.节选文字从多个角度描写了老人与鲨鱼进行的最后搏斗,主要有动作描写、心理描写、正面和侧面描写,生动地表现了老人孤胆英雄的形象。D.“船走得多么轻快,多么顺当,没有其重无比的东西在旁边拖累它”,暗示搏斗结束了,老人最终也获得了解脱,心情变得轻松,船也走得轻快。解析C项,“正面和侧面描写”在文中没有依据,文章除动作、心理描写外,主要采用了视听结合的手法,显示了鲨鱼的凶猛和老人战斗的勇敢。答案C2.赏析文中画横线的语句。(1)我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么
6、希望我不必再跟它们斗呀。(2)吃吧,Galano。做你们的梦去,梦见你们弄死了一个人吧。解析对画线语句的赏析,首先要把握手法,然后要体会这些语言在塑造人物形象、表现人物性格方面的作用。参考答案(1)这两句是心理描写。是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者本能愿望的表现,是战斗暂趋平静时主人公心理状态的反映。(2)这两句是语言描写。表现了老人虽然身受重伤,但是永不屈服的英雄气概。3.导学号88814006节选文段描写了桑地亚哥最后一次与鲨鱼搏斗的悲壮情景,请简要分析这次搏斗中的“悲壮”是如何体现的。解析解答此题,要抓住“悲”在何处、“壮”在何处思考。可以从老人与鲨鱼的搏斗背景、双方力量与状况的对比与战斗
7、结果分析。参考答案猛烈的海风,波涛汹涌的大海,黑暗的夜幕,是主人公战斗的背景;一方是年老而疲惫的主人公,一方是无数凶猛顽强的鲨鱼,而主人公又没有可以战斗的“武器”;战斗的结果是主人公被累得吐血,捕获的大马林鱼仅剩下一个空骨架,而与之战斗的鲨鱼也一个个受伤、死亡,翻沉大海。二、语言运用4.以下面给出的文字为开头,续写两段话,每段话都要包含下面三个词语,且都不少于60字。光心中拥有(1)英国浪漫主义诗人雪莱有这样一句诗:“冬天来了,春天还会远吗?”(2)海明威说过:“一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。”解析本题考查扩展语句的能力。首先要弄清楚扩展的对象、扩展的重点;然后
8、展开想象,做到内容丰富,想象自然;最后注意选用恰当的表达方式,运用合适的修辞等。参考答案(1)即使你处在寒冷的冬天,只要你心中拥有光,你就能闻到春天的气息。(或:即使你被挫折和失败一次次打翻,只要你心中拥有光,你同样可以一百零一次站起来,把苦涩的微笑留给昨天,用不屈的毅力和信念赢得未来)(2)只要你心中拥有光,任何外来的不利因素都扑不灭你对人生的追求和对未来的向往。很多时候击败我们的不是别人,而是自己对自己失去了信心,熄灭了心中那片犹如火山般沉寂的光。5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。谚语有云:“予人玫瑰,手有余香。”然而,这
9、是因为我们还没有认识到,给予是世界上最强大的力量。它的好处要超过你的想象,给予不仅能让人获得快乐、幸福的正面情绪,而且还能保护心脏,提高免疫力,降低抑郁和自杀的风险,延长寿命等。总之,。其实,只要愿意,你可以做慈善,帮助有困难的人,你可以常怀感恩之心,谅解和尊重别人,你还可以绽放一个动人的微笑,说出一句由衷的赞美解析解答此题要联系上下文,同时还需要具备一定的语感。填进横线处的句子要反复多读几遍,确保整段文字语意连贯,逻辑严密,层次分明。文段主要围绕“给予”这一话题展开,句前面的“然而”表示转折,说明“我们”并没有“予人玫瑰”,没有给予别人;句前面的“总之”表示总结,是对前文“不仅,而且”内容的
10、总结,说明“给予”对我们的身心健康有好处;句联系后文“可以,可以,还可以”内容,可知“给予”的方式有很多。综合上述分析,即可得出答案。参考答案我们并不习惯给予给予对我们的身心健康大有益处你可以用各种方式给予课时作业一、基础巩固1.下列各句加点成语的使用,全都不正确的一组是()春晚只是一场晚会,不必求全责备,也不必奢望它能承担所有期待,它已被赋予太多角色,变得步履沉重,气喘吁吁了。老人与海的作者海明威居心叵测地把多层含义融合在一个简单的故事里,而我们则从这个故事里读出了一个完整的人生哲学。这篇文章记叙了一场篮球比赛的经过,场面描写非常传神,神态、动作等描写十分精彩,人物形象呼之欲出。尽管科学家试
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