江苏省溧阳市汤桥初级中学八年级物理下册《第六章 第1课时 物体的质量》教学案（无答案） 苏科版.doc

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1、 江苏省溧阳市汤桥初级中学八年级物理下册第六章 第1课时 物体的质量教学案（无答案） 苏科版班级 姓名 学习目标：理解质量的概念，知道质量的单位及换算；知道天平的结构和使用方法，会正确使用托盘天平。【课前预习】先预习课本第2页到第4页再完成下列预习题1、_叫做质量，常用符号_表示.2、在国际单位制中质量的单位是_；其符号是_，另外还有一些质量的常用单位，如：_，_，_等。1t= kg 1kg= g 1g= mg 图13、实验室测量质量的工具是 。质量的其他测量工具还有 、 、 、 。结合下图写出托盘天平各个部分的名称。并请认真阅读一下其说明书，认清它的称量、分度值。4、托盘天平的使用方法及注意

2、事项：使用天平时，将天平放在_上；使用前，将游码移至称量标尺_处；指针尖应对准_,若指针偏左或偏右，应通过右盘下方的_调节。天平_盘放置需称量的物体，_盘放置砝码；添加砝码或移动游码使指针对准分度盘的正中刻度线，此时_即为所称量物体的质量。注意事项：（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的 ，用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放。（2）保持天平 、 ，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平里，不要 。5、当物体的 、 、 发生改变，物体的质量不变，质量是物体的一种 。【学习过程】：自学指导一：质量的概念、单位一、问题思考：请同学们观察讲台、课桌。提问：它们是由什么东西组成的？讲台和课桌哪个含有

3、的木材多？观察铁锤和铁钉，铁锤和铁钉都是由 组成，分析铁锤与铁钉， 含有的铁的多。请同学们阅读课本2页“质量”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：1什么是物体的质量？质量用什么字母表示？2质量的单位有哪些，它们之间的换算关系怎样？注意：生活中所用的“斤”、“公斤”也是质量单位，1斤=500克，1公斤=1000克二、自我检测：1_叫质量，通常用字母_表示。2质量的国际单位是_，符号是_。常用的还有_、_、_等，它们同千克的关系是：1t_kg 0.2g_kg 200mg_kg3请你给下面的物理量填上合适的单位：一个鸡蛋的质量约50_， 一个苹果的质量约150_，一瓶白酒的质量约500_，

4、一个中学生的质量约为50_，一张邮票的质量约为0.06_， 一辆载重卡车的质量约15_自学指导二：质量的测量和天平的使用一、问题思考：请同学们阅读课本23页“质量的测量”和“天平的使用”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：1在日常生活中，我们利用什么仪器测量物体的质量？2实验室中用什么仪器测质量？托盘天平的主要结构有哪些？3为了保持天平的精确度，我们应做到哪些要求？4如何使用托盘天平称物体的质量？（怎样调平衡螺母？如何加、减砝码？什么时候移动游码？游码的读数怎么读？）二、自我检测：1实验室里测量质量的常用工具是_。2使用天平时要注意：（1）每个天平都有自己的_，也就是它所能称的最大质量

5、。被测物体的质量_（“能”或“不能”）超过称量。（2）向盘中加减砝码时，要用_，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。（3）潮湿的物体和化学药品_（“能”或“不能”）直接放到天平的托盘中。三、练习用天平测铝块的质量，掌握天平的使用方法：1小组合作，进行实验2组间交流，归纳天平的使用方法。小组归纳：托盘天平使用的基本步骤：（1）调水平：把天平放在_上，用镊子将_拨至标尺左端的零刻线处。（2）调平衡：调节横梁右端的_（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_调，反之，平衡螺母向_调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。（3）称量：将被测量的物体放在_盘，估计被测物体的质量后，用_向_盘里加减

6、适当的砝码，并适当移动标尺上_的位置，直到横梁恢复平衡。（4）读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有_的质量加上_对应的刻度值。（5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。推荐：天平调节使用歌：一放平，二调零，三转螺母成平衡，一边低来向另一边转。针指中线才算完，左物右码镊子夹，游码最后调平衡，砝码游码加起来，物体质量测出来。四、小试牛刀：1下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤：（A）调节横梁平衡 （B）把天平放在水平桌面上（C）把游码放在零刻度线位置 （D）把物体放在左盘（E）在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡 （F）把砝码放回砝码盒（G）记录称量

7、结果图2正确的顺序应该是_。2小明用天平测物体的质量时，将物体放在了左盘，砝码放在了右盘，并调节了游码。若天平平衡时，砝码的质量和游码对应的刻度值如图2所示，则被测物体的质量为_。3.称出约69g的物品的质量，应顺次在天平右盘中添加的砝码的顺序 （ ）A、60g 9g B、30g 30g 9gC、50g 10g 5g 2g 2g D、50g 10g 5g 4g【精讲点拨】就托盘天平如何“调平”，小明同学做了如下小结：托盘天平上可调节的两个部件是_和_，在称量前调节横梁平衡的过程中，若发现指针在分度盘中线偏右应_,若发现指针在分度盘中线偏左应_；在称量的过程中调节横梁平衡时，若发现指针在分度盘中

8、线偏右应_,若发现指针在分度盘中线偏左应_。天平是较精密的测量工具，砝码锈蚀或缺损就不能再使用了，如果砝码生锈（质量增大）对所测质量的影响是_,若砝码缺损对所测质量的影响是_（填“偏大”“偏小”或“没有影响”）自学指导三：质量是物体的物理属性一、问题思考：探究物体的质量与物体的形状、物质状态、地理位置的关系1、用天平称量一块橡皮泥的质量，然后把橡皮泥捏成其它形状后再称一称，它的质量会改变吗？2、把一冰块放入装有热水的烧杯中，然后把烧杯放在天平上称量，当冰熔化成水后，它的质量会改变吗？3、一学生拿着一支粉笔从教室前面走到教室后面，粉笔的质量会改变吗？总结：物体的质量不随 、 、 的变化而变化,质

9、量是物体的物理属性。补充：物体的温度改变，质量也不变。二、自我检测：1当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量_（变化，不变），这说明质量是物体本身的一种属性，它不随物体的_、_、_的变化而变化。2.关于物体的质量，下列叙述正确的是（ ）A一铁块温度由20升高到70，温度升高了，但质量没变B把一铅块压成铜片，形状变了，质量也变了C一块冰溶化成水，状态变了，质量也变了D一根铝棒从赤道带到北极，由于位置变了，质量也变了。达标检测：1下列物体中，质量可能是0.2kg的是（ ）A一头大象 B一个苹果 C一台电视机 D一只蚂蚁2下列数据中，你认为最接近你身体质量的是（ ）A48kg B480g C4

10、.81010mg D0.48t3下列几种情况中，物体的质量发生变化的是（ ）A一块冰块熔化成了水 B航天员从地球到月球C将泥团捏成小动物 D一支铅笔用去了一半4用调好的天平称物体的质量。当左盘中放入待测物体，右盘中加入35g砝码时，天平指针偏向分度盘右边，这时（ ）A向右盘中加砝码 B减少右盘中的砝码 C将游码向右移动 D将右端的平衡螺母向左调节5小军在用天平测物体的质量时，先将天平放在水桌面上，然后将游码移至标尺左端的零刻线处，他发现天平的指针指位置如图3甲，此时，小军应将_向_侧调节。若调节天平平衡后，将物体放在左盘，在右盘内添加砝码并移动游码，当天平再次平衡时，右盘内砝码质量和游码对应的

11、刻度值如图3乙所示。则被测物体的质量为_g。甲乙图36小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图4所示。请回答下面的问题：（1）小明的操作有两处错误，指出有错误的步骤并写出正确的做法。错误一：_（填代号），正确的做法：_。错误二：_（填代号），正确的做法：_。（2）实验步骤的合理顺序是_（填代号）图4【课后作业】1、一粒药片的质量约为510-4Kg=_mg,一头鲸的质量约为1.5105Kg=_t2、为下列物体的质量填上适当的单位：一瓶矿泉水的质量为500_；一辆自行车的质量约为20_；一支铅笔的质量为210-5_ 3、 中国赠送给联合国的“世纪宝鼎”质量是1.6t，由中国运抵联合国总部，其质量_，

12、神州号飞船将一面质量为500g的国旗载入太空，在太空中，国旗的质量将_（填“变大”，“变小”或“不变”）4、 分析物体发生下列变化时其质量的变化情况（1）将质量为2kg的铁块从10加热到400，铁块的质量_ (2)将质量为5kg的冰熔化成水后，它的质量_（3）宇航员将一块质量为500g的面包带到太空中，面包的质量变为_5、一只普通鸡的质量大约是2.0_；一个中学生的质量约为50_；一张邮票的质量约为0.06_6、 1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（ ）A棉花所含物质较多 B铁块所含物质较多C棉花和铁块所含物质一样多 D无法比较棉花和铁块所含物质的多少7、一杯水凝固成冰块，则

13、下列说法中正确的是 （ ） A、它的状态不变，质量改变； B、它的状态和质量都改变；C、它的状态和质量都不变； D、它的状态改变，质量不变。8、一架天平的称量范围为01000g，用它可称下列哪个物体的质量（ ）A一个铅球 B一个苹果 C一位学生 D一袋大米9、 某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该A减少砝码B增加砝码（ ）C将横梁右端的平衡螺母向右移动D将横梁右端的平衡螺母向左移动10、 托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ ）A相当于向左调节平衡螺母 B代

14、替指针用来指示平衡C相当于在左盘中加小砝码 D相当于在右盘中加小砝码11、 某同学用天平称量物体的质量时，发现砝码已经磨损，则测量结果与真实值相比较A偏小 B相等 C偏大 D无法确定 ( )12、 某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘，因无法重测，只能根据测量数据来定值，他记得当时用了50g、20g二个砝码，游码位置如图6-10所示，则物体的质量为 ( )A68.0g B72.0g C72.5g D67.5g13、一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量_

15、物体的真实质量。（填“大于” “小于”或“等于”）14、若天平所配备的砝码盒中备有下列砝码：200g1个，100g2个、50g1个、20g2个、10g1个、5g1个、2g2个、1g1个天平标尺上游码所示的刻度如图6-8所示，天平的最大称量是_g，它能达到的精确度是_g，用此天平称量某物体的质量时，当天平右盘放20g砝码各1个，2g和1g砝码各1个，游码位置如图所示，天平横梁平衡时，被测物体的质量是_图6-9图6-815、（09江苏）用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在 桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡测量

16、中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为 g 16、一架托盘天平砝码的质量和个数见下表，天平的游码标尺如图6-11所示，调节该天平平衡后，用它称某物体的质量，将被测物体放在天平的左盘，在右盘中放入20g、10g和5g的砝码各一个后，横梁指针停在右图所示位置问：（1）用下列哪一步骤可正确称出该物体的质量？答_（填入选项前的字母）A将平衡螺钉母向左旋B将平衡螺母向右旋C将游码向右移一些D在天平右盘加一个砝码（2）该物体质量可能在35g与_g之间，（选填：30、40或55） 17、 小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图6-1所示情况(1)他应采取的措施是_； (2)天平调节平衡后，小明按图6-2所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误”小华所说的两个错误是： _， _. (3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作在称量过程中，又出现了如图6-1所示的情况，他应该_； (4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图6-3所示，那么小明所称量物体的质量是_g6