农村寄宿制留守儿童心理失衡问题的研究.doc

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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。农村寄宿制留守儿童心理失衡问题的研究 【摘要】教育是一门艺术，没有艺术就没有教育。孩子的内心就像丰富、灵动的世界一样，教师只有用一颗宽容、智慧的真心，善待学生，才会点拨出课堂五彩缤纷，品味出教育的无穷趣味。酸甜苦辣都是爱。教师既是烹调高手，用心调出世间美味；教师更是良医，要善于将它调制成灵丹妙药。 【关键词】农村寄宿制；留守儿童；心理失衡；教学细节 农村寄宿制学生课间心理失衡现象，是资源整合后出现的新问题。要解决农村寄宿制学生课间心理失衡问题，首先或者主要要解决好课堂教学的问题，也就是要打造高效课堂。只有学生在课堂上思维活跃，积极参与，兴趣盎然，教学效率高，再加

2、上课外活动安排扎实，形式多样，学生积极参与，对学生的心理问题进行积极干预，才能有效解决课件心理失衡现象。构建高效课堂的方法固然很多，对学生心理问题进行干预的方法也很多，但处理好课堂细节也是不可或缺的，对矫正学生可见心里失衡的心理问题作用也是极大的。 一、课堂中的鸽子（幽默法酸溜溜的话梅） 一堂语文课上，我正和同学们一起品读都德的最后一课。忽然，下面传来“咕咕”的叫声和扑翅声。我停下来，同学们笑着向发出声响的地方看去。一位平时调皮的男孩不好意思地站了起来。“老师，他让姥爷从家里带来了一只鸽子。”他的同桌站起来告诉我。大家一下子将目光转到了我身上。教室里静极了。稍作思考，我笑着说道：“看来这位同学

3、早已认真预习了课文，都已准备好了道具。这不，演员都急着提意见了。不过，课本剧表演是我们下一节课要做的事，你还得耐心等一下啊。”同学们会心一笑。我话锋一转：“我只会讲中国话，你可别指望我教它德国语。好了，管好你的演员，到时候可别让它演了哑剧。”伴随着一片笑声，我们又转入了新的学习。教师的幽默话语，使课堂妙趣横生。此时的感觉，恰似夏日里口含着话梅，酸溜溜的，惬意极了。课堂气氛极为活跃，为学生积极参与教学活动创设了非常好的教学情境。 二、别在腰间的刀子（冷处理甜丝丝的冰屑梨） 一日，翻开一本学生作业，上面赫然写道：“老师，某某同学今天带刀子来了，就别在他腰里。”我吃了一惊。我很快了解到：他的父母亲长

4、期在外，爷爷奶奶管教不了，经常跟人结伙打架。昨天，他跟别人闹了别扭，今天带刀子来“报仇”。放学后，他到我办公室，我便开玩笑说：“过两天就是中秋节了。你是不是来取你的水果刀，到时候好给大家切西瓜呀。那我先在这里替大家谢谢你。”他楞了一下，递上了检讨。我先肯定了他敢于承认错误的勇气，说起了她父母的不易。他流下了眼泪。他主动承认了错误，请求我替他向父母保密，并委托我代为保管刀子。一场险些酿成的大祸免去了。一位教育家说过大意是这样的一句话：最成功的教育，是不会被孩子明显感觉到的教育。有时，无言的教育，恰当的冷处理，就好像冷水缓过的冰屑梨一样，吃到嘴里，透心一股清凉，真爽。古人云，防民甚于防川。教育学生

5、就像治理水患一样，对学生的不良言行，一味用堵的方法显然是不行的，就像大禹治水一样，要进行积极是疏导，才能取得满意的效果 三、令人心酸的背影（点拨法凉津津的苦瓜） 一次，一位满身灰尘，气喘吁吁，蜷缩着身子，不住发出一两声咳嗽的老者来给不小心感冒的女儿送药。那位父亲千叮咛、万嘱咐：这药一天吃几次、这药一次吃几片叮嘱完这一切，他匆匆离去。教室里哈哈大笑。老师有意停下教学，让学生谈自己的感想，老师说：“中国有句俗话，父母的心在儿女上。的确如此。这位可敬的父亲，为了自己的孩子，大老远赶来，只为给自己心爱的女儿送药。此时此刻，我真为她有这样的好爸爸而高兴。此时此刻，我也相信她定会为有这样的好爸爸而自豪，也

6、一定会好好报答这样的好爸爸、好妈妈。同学们，让我们想象：当你生病时，你的爸爸妈妈是怎样去做的。当你离开温暖的家时，你的爸爸妈妈又是怎样去做的。下面，让我们来看看：朱自清外出时，他的父亲又是怎样做的。”看似多余的突发事件，成了教学不可多得的有机组成部分。我看到：那位原本低着头的女孩，高兴地抬起头，眼中满含泪水。过后不久的一次作文，这个女孩将这令人难忘的一幕，写成了长达四页多的作文，真情实感，读着催人落泪，班上竟有十多个孩子不约而同写到了这件事。课下，那些曾经在课堂上发笑的孩子，纷纷向那个女孩道歉。见此情形，老师欣慰地笑了。此时的我和孩子们，如同三伏天吃了一道精心调制的苦瓜，又如暑天里及时服下了一

7、剂黄连上清丸，清心、败火。 四、讲桌上的沙枣花（热处理火辣辣的麻辣烫） 五月的一天，我走进教室：好香。只见讲台上放着几枝瓶插沙枣花，窗台上还放着几枝，就连教室后边的水桶里，也插满了沙枣花。同学们咧嘴笑着。我笑着赞道：“好香的沙枣花。感谢同学们对我的关心。爱美之心人皆有之。但是”说着，我猛然转过身，快速在黑板上写下这样几个题目：好香的沙枣花我是沙枣花，我好疼离开妈妈的孩子沙尘暴又来了同学们看了一眼，低下了头，有几个低得都快到桌下了。我让同学们畅所欲言。有的说：“沙枣花是美的，但我们的行为一点不美。”有的说：“假如人人都这样做，那地球不都成沙漠了吗。”有的说：“保护环境，人人有责。”有的说：“离开

8、爸爸妈妈的日子，真的好难受，但多亏有老师、同学的关心和帮助”见此情景，我干脆让大家任选一题作文。同学们写得很投入，效果也不错。课后，我曾多次见到班上同学劝阻其他班级同学折沙枣花的情景。没有一句批评的话语，但我想那“沙枣刺”一定会扎得够他们不好意思了。这虽不刺耳，但品起来却是有味的“批评”，真如寒冬里围着火锅吃麻辣烫一样，火辣辣的，够味。教育是一门艺术，没有艺术就没有教育。孩子的内心就像丰富、灵动的世界一样，教师只有用一颗宽容、智慧的真心，善待学生，才会点拨出课堂五彩缤纷，品味出教育的无穷趣味。酸甜苦辣都是爱。教师既是烹调高手，用心调出世间美味；教师更是良医，要善于将它调制成灵丹妙药。 第 4 页 共 4 页