2018_2019学年八年级数学上册第七章平行线的证明7.5三角形内角和定理第2课时同步练习新版北师大版.docx
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1、7.5 三角形内角和定理第二课时知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.如图,ab,1=65,2=140,则3等于()A.100B.105C.110D.1152.将一副直角三角尺如图放置,使含30角的三角尺的直角边和含45角的三角尺的一条直角边重合,则1的度数为()A.60B.75C.65D.703.一副三角尺有两个直角三角形,如图叠放在一起,则的度数是()A.165B.120C.150D.135(第3题图)(第4题图)4.如图,平面上直线a,b分别过线段OK两端点(数据如图),则a,b相交所成的锐角是()A.20B.30C.70D.805.如图,在ABC中,A=
2、30,B=50,延长BC到点D,则ACD=.(第5题图)(第6题图)6.如图,1=30,B=60,C=20,则2=,A=.7.如图,已知AOB=,在射线OA,OB上分别取点A1,B1,使OA1=OB1,连接A1B1,在B1A1,B1B上分别取点A2,B2,使B1B2=B1A2,连接A2B2按此规律下去,记A2B1B2=1,A3B2B3=2,An+1BnBn+1=n,则(1)1=;(2)n=.8.如图,BAF,CBD,ACE是ABC的三个外角.你能猜测这三个角的和等于多少度吗?并证明你的结论.9.已知,如图,ACE是ABC的一个外角,ABC的平分线与ACE的平分线交于点D,若A=80,求D的度数
3、.创新应用10.阅读理解如图,ABC中,沿BAC的平分线AB1折叠,剪掉重叠部分;将余下部分沿B1A1C的平分线A1B2折叠,剪掉重叠部分将余下部分沿BnAnC的平分线AnBn+1折叠,点Bn与点C重合.无论折叠多少次,只要最后一次恰好重合,我们就称BAC是ABC的好角.小丽展示了确定BAC是ABC的好角的两种情形.情形一:如图,沿等腰三角形ABC顶角BAC的平分线AB1折叠,点B与点C重合;情形二:如图,沿ABC的BAC的平分线AB1折叠,剪掉重叠部分;将余下的部分沿B1A1C的平分线A1B2折叠,此时点B1与点C重合.探究发现(1)ABC中,B=2C,经过两次折叠,BAC是不是ABC的好角
4、?(填“是”或“不是”).(2)小丽经过三次折叠发现了BAC是ABC的好角,请探究B与C(不妨设BC)之间的等量关系.根据以上内容猜想:若经过n次折叠BAC是ABC的好角,则B与C(不妨设BC)之间的等量关系为.应用提升(3)小丽找到一个三角形,三个角分别为15,60,105,发现60和105的两个角都是此三角形的好角.请你完成,如果一个三角形的最小角是4,试求出三角形另外两个角的度数,使该三角形的三个角均是此三角形的好角.答案:能力提升1.B把图中的线适当延长,如图.1=65,2=140(已知),4=75(三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和).又ab(已知),3=180-4=180
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