就任北京大学校长之演说--优质课.doc
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1、就任北京大学校长之演说教案 【教学目标】1、了解演讲辞中心突出,层次分明的特点; 2、深入理解课文内容,理解蔡元培的办学方针和巨大贡献,体会蔡元培的人格魅力。【教学重点】了解本文的写作背景,理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。【教学难点】分析关键语句,深入理解文章的内涵;联系现实,体会本文的思想文化意义。【教具准备】多媒体课件【课时安排】2课时【教学过程】 一、导入 (创设氛围:欣赏北京大学图片,问学生感想仰慕与向往) 然而办学之初的北京大学是怎样的呢?北京大学为什么能成为世界一流的大学呢?80多年前,一位著名的教育家在北京大学的一番讲话;就任北京大学校长之演说,为我们提供了最好的答案。现在请大家
2、翻开课本第39页,我们一起来学习这篇把北京大学带进新纪元的文章。 二、推进新课 (一)创设氛围,合作学习(过渡)这是一篇演讲辞。演讲辞,即为准备演讲而写成的文稿。而演讲辞该怎样写才能在演讲时取得良好效果?我们一起看一下演讲辞的文体特点。大家要记在心里,迟早会派上用场的。(幻灯片放映演讲辞的文体特点)1、 观点鲜明,条理清楚,逻辑性强2、 具有针对性、思想性和鼓动性3、 语言口语化,多用短句4、 运用多种修辞手法和表达技巧,增强说服力和感染力今天我们学的是演讲辞中的一种就职演说,即担任某一职务,在走马上任、宣誓就职时发表的演说。同学们想一想,作为刚刚上任的新官,在自己的职位上发表第一次演讲,这演
3、讲辞该说些什么好? (学生合作讨论)做什么为什么做怎么做二、进入课文(过渡)我们学习了演讲辞的文体特点,又构思了就职演说的内容要点,接下来,我们看看蔡元培的这篇就职演说有什么内容?1、思考:对青年学生提出了哪些殷切希望或要求?这些要求的具体内容是什么?他是针对怎样的社会现实提出来的?给大家几分钟的时间在文中寻找。筛选出信息并划出来。(大家认真针对问题找,可以讨论交流。请一些同学来作答。)第一个问题比较简单,大家一起答蔡元培先生对青年学生提出了什么要求?明确:“抱定宗旨”“砥砺德行”“敬爱师友”。接下来,请一些同学代蔡校长向大家具体解释一下。并回答是针对什么社会现实提出要求的。三个要求,一人一个
4、。“抱定宗旨”: 抱定研究学问的宗旨,孜孜求学。“外人每指摘本校之腐败,以求学于此者,皆有做官发财思想”北京大学学风腐败,很多学生学习心态不正确,不是以研究学问为宗旨,而是以做官发财为目的,把大学当成了升官发财的阶梯,所以作者要求学生首先要抱定研究学问的宗旨。 提问:在作者看来,学生求学宗旨不正大会造成怎样的后果?学生无心向学:平时敷衍塞责,放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学问之有无,惟争分数之多寡。敷衍三四年,潦草塞责,只求混个文凭,借此活动于社会。提问:学生如此学校态度,会产生怎样的危害?对整个校风造成影响,使得北大校风变得腐败不堪;对社会也贻害无穷:“出而任事,担任讲席,则必贻误学生;置身
5、政界,则必贻误国家。是误人也。”误己又误人。 (过渡)所以,蔡元培先生要求学生要抱定学习的宗旨。这是他的第一个要求。接下来我们看第二个要求。“砥砺德行”:以天下为己任,以身作则,担当起匡正流俗的职责。“败德毁行之事,触目皆是,非根基深固,鲜不为流俗所染”,可见大学生也深受污染。而风俗之好坏,又关系到国家之兴替。所以北大学生必须能“砥砺德行”“以身作则,力矫颓俗”。问:要做到砥砺德行,作者有没有提出好的方法?“以正当之娱乐,易不正当之娱乐,庶于道德无亏,而于身体有益 。” (过渡)继第二个要求后,作者紧接着又提出第三个要求 “敬爱师友”。尊敬老师,能使求学更为便利。学生友爱,能相互切磋,促进学习
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