陕西省榆林市定边县安边中学2014高中物理 3.3.1滑动摩擦力教学案（无答案）沪科版必修1.doc

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1、陕西省榆林市定边县安边中学2014高中物理 3.3.1滑动摩擦力教学案（无答案）沪科版必修1集体备课个人空间二、学习目标1、会用公式计算滑动摩擦力的大小2、知道滑动摩擦力的产生条件3、会判断物体所受滑动摩擦力的方向三、教学过程【温故知新】1、弹力产生的条件是什么？压力属于弹力吗？2、什么是滑动摩擦力？3、滑动摩擦力的产生条件是什么？其方向又如何判断？【导学释疑】阅读课本72页内容，各小组长组织小组内的成员讨论：1、如何用实验探究滑动摩擦力f与压力大小N、接触表面的材料性质(动摩擦因数)之间的关系？用什么研究方法？ 2、得出结论，滑动摩擦力的计算公式：式中动摩擦因数的大小与哪些因素有关

2、？【巩固提升】1、判断正误A. 滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反（） B. 滑动摩擦力总是阻碍物体的运动（）C. 滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反（）D. 两个互相接触且挤压的物体发生相对运动时，它们都受到滑动摩擦力的作用E. 只有运动的物体才能受到滑动摩擦力作用（）F. 具有相对运动的两物体间一定存在滑动摩擦力作用（）2、如图所示，质量为20kg的物体静止在动摩擦因数为0.1的水平面上。（g取10N/kg）问:（1）若物体向右运动，则物体所受滑动摩擦力大小为？方向如何？（2）若物体在运动过程中受到水平向左、大小为10N的拉力作用，则物体所受的滑动摩擦力大小为，方向（3）若物体以2m/s2的加速度向右做匀加速直线运动，则物体受到的滑动摩擦力大小为方向 3、如图所示，质量为20kg的物体A在水平力N的作用下沿着竖直墙面下滑，已知物体A与墙面之间的动摩擦因数为0.3,则在下滑过程中物体A与墙壁间的滑动摩擦力的大小为多少？方向如何？【检测反馈】1、如右图所示，木块A沿木板B的表面以速度4m/s向右滑动，木板B沿光滑水平面以速度2m/s向右滑动，A所受滑动摩擦力方向 B所受滑动摩擦力方向 B在水平方向受到几个力？地面所受滑动摩擦力的方向反思栏2

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