【决胜2013】(广东专用)高考生物总复习 第5章第2、3节 生态系统的能量流动生态系统的物质循环随堂反馈+高考体验含解析)新人教版必修3.doc
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1、【决胜2013】(广东专用)高考生物总复习 第5章第2、3节 生态系统的能量流动生态系统的物质循环随堂反馈+高考体验,含解析)新人教版必修31如图为生态系统中能量流动图解部分示意图,各代表一定的能量值,下列各项中正确的是(双选)()A表示流经生态系统内部的总能量B次级消费者粪便中的能量属于中的部分能量C是指第二营养级遗体残骸中蕴含的能量D一般情况下,/为10%20%解析:选BD。生产者的同化量是流经生态系统的总能量,是初级消费者的同化量;次级消费者粪便中的能量来自初级消费者,属于初级消费者同化量的一部分;次级消费者是第三营养级,是其遗体残骸中蕴含的能量;两个营养级之间的同化量之比是能量传递效率
2、,/为10%20%。2下列有关碳循环的叙述正确的是()A光合作用是CO2进入生物群落的唯一途径B动物细胞的无氧呼吸是大气CO2的产生途径之一C没有分解者,碳循环仍可保持平衡状态D初级消费者通过消化系统摄入生产者合成的含碳有机物解析:选D。在碳循环过程中,CO2通过光合作用和化能合成作用进入生物群落;动物细胞只能通过有氧呼吸产生CO2进入大气;分解者的分解是大气中CO2的来源之一,保持碳循环的平衡状态。3下图是生态系统中某元素循环的模式图,对该图说法不正确的是()A这是碳元素的循环BA与B两种生物是生态系统不可缺少的成分C是光合作用,、是呼吸作用,是微生物的分解作用D该物质循环带有全球性答案:B
3、4(2012汕头六都中学高三月考)亚洲能源论坛曾在广州举行,中国政府作出了仍要高强度减排的承诺,低碳经济与绿色生活方式引人关注。根据下图回答问题:图1图2(1)图1是碳循环示意图,原核生物可能参与其中的_(填序号)过程。煤是“高碳”能源,通过燃烧,碳主要以CO2的形式进入大气圈。根据图1提出一项实现“低碳”承诺、减少温室效应的关键措施:_。(2)若图1中的生物种群及相互间的食物关系如图2所示,设E种群干物质中蕴藏的能量为11010 kJ;B种群干物质中蕴藏的能量为2108 kJ,D种群干物质中蕴藏的能量是2.5108 kJ,当A只捕食C时,能量传递效率按20%计算,则A的能量值是_。(3)图3
4、是该生态系统中能量流向蛙类后发生的一系列变化示意图。请据图回答相关问题:图3图3中的A表示蛙同化的能量,则C、D表示的含义分别为_、_。当生态系统处于相对稳定状态时,蛙的种群数量一般处于_(填“K”或“K/2”)值,此时种群数量的增长速率为_。解析: (1)原核生物在生态系统中既可以是生产者,也可以是消费者和分解者,因此可参与碳循环示意图中的过程。缓解温室效应主要从两个方面加以考虑:一是减少CO2的释放;二是增加CO2的吸收。减少CO2的释放,主要是减少化石燃料的使用,开发新能源(如太阳能、风能、核能等)替代化石能源;增加CO2的吸收,主要是保护植被,大力植树造林。(2)根据图2中的食物关系可
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