广东省广州高山文化培训学校2014-2015学年七年级语文上册 第一单元综合测试 北师大版.doc

《广东省广州高山文化培训学校2014-2015学年七年级语文上册 第一单元综合测试 北师大版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省广州高山文化培训学校2014-2015学年七年级语文上册 第一单元综合测试 北师大版.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一单元综合测试（考试时间：40分钟 试卷总分：100分 语文知识：95分 卷面分：5分）一、语言积累及运用（6分）1.下列词语中加点字注音有误的一组是（分） （ ） A 诠释 qun 憧憬 chng 裨益b 瑕疵c B 腼腆min 翕动 x 嘈杂co 窘迫jingC 霎眼 sh 徜徉chng 镌刻 jun 铭刻mngD 锃亮zng 折叠di 找茬 ch 蹭着cng2.找出下列词语中的错别字并改正。（8分） 浅移默化 危言耸听 半明半昧 摇摇欲堕 锱铢必较死乞白赖 瘦骨嶙峋 熙来攘往 说长到短 眼花瞭乱错别字浅堕到瞭改正潜坠道缭3.根据课文内容填空。（每空2分，共26分） （1）海日生残夜，

2、江春入旧年 。 （2）折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝 。 （3）山下兰芽短浸溪， 松间沙路净无泥 。 （4） 乡书何处达 ，归雁洛阳边。 （5）_东风不与周郎便_，铜雀春深锁二乔。 （6） 谁道人生无再少 ，门前流水尚能西。 （7）心中的风雨来了，我只躲到你的怀里 。 （8）这是你至爱的女儿含着泪叠的：万水千山求它载着她的爱和悲哀归去 。 （9)成功的花， 人们只惊羡她现实的明艳 ！ (10) 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉 ，_洒遍了牺牲的血雨_ 。 (11)人曰：“ 何不试之以足 ？”曰：“宁信度， 无自信也 。”(12)舟止，从其所契者入水求之 。(13)淡白的花，和青年说：“

3、贡献你自己 。”4.将下列词语补充完整。（18分）千（姿）百态 （ 踌）（躇）不决 （旁）若无人 显而（易）见（理）所当然 （窘）迫不安 刨根（究）底 （扬）长而去5.下列句子有语病的一项是（分） （ B ） A利比亚战争，使人们进一步认识到在和平的环境中生活是多么的幸福。 B我们在上学、放学途中要严格遵守交通规则，避免交通事故不再发生。 C日本的每个学生都配有“防灾服”，每个家庭都配备“防灾箱”，这些举措进一步强化了日本中小学生乃至全体国民防灾自救能力的培养。 D推动义务教育优质均衡发展，是促进教育公平的又一重大举措。6.下列句子中运用修辞手法的一项是（分）（ C ）A 下面是一片菜园，上面

4、是星群密布的蓝天。 B 深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。 C 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 D 从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。7.下列句子表述无误的一项是（ B ）（分） A、泰戈尔诗三首选自泰戈尔诗选新月集。作者泰戈尔，俄罗斯诗人、作家、社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖。主要作品有诗集吉檀迦利飞鸟集新月集。 B、为你打开一扇门是一篇书序的节录，作者用散文诗式的语句，深入浅出地阐述了文学是什么，形象生动地描绘了文学的魅力，激起青少年读者对文学的浓厚兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。 C、繁星作者巴金，原名李尧棠，字芾甘，现代

5、小说家、散文家。主要作品有：长篇小说激流三部曲（雾雨电），爱情三部曲（家春秋） D、安恩和奶牛是一篇脍炙人口的散文，它通过描写安恩老太太把奶牛牵到市场却不卖牛只为让奶牛散心的故事，提醒人们，要爱护动物，重视每个动物生命的情感需求。二、 阅读（39分）（一）文言文阅读（分） 1.解释句中加点的字：（12分） 先自度其足（ 量长短 ） 而置之其坐（ 同“座”，座位 ） 至之市（到去 ） 宁信度（宁可 ） 遽契其舟（ 雕刻 ） 不亦惑乎（ 迷惑，糊涂 ）2. 翻译句子：（12分）（1） 吾忘持度。译：我忘记带量好的尺寸了。（2） 何不试之以足？译：为什么不用你的脚试一试那双鞋的大小呢？（3） 楚人有

6、涉江者，译：有一个楚国人乘船渡江，（4） 是吾剑之所从坠。译：这儿是我的宝剑掉落下去的地方。（5） 舟已行矣，而剑不行，译：船已经向前走很远了，但是宝剑落在江底不会随船前进，（6） 反归取之。译：郑人就返回家去拿量好的尺寸。3.简答题：（8分）（1）从文中找出郑人最可笑的言行。（2分）答：“宁信度，无自信也。”（2） 从郑人买履中你懂得了什么道理？（2分）答：我们懂得了做事不应该固执己见，墨守成规，要根据现实的需要大胆的尝试，才是解决问题。（3）刻舟求剑这则寓言讽刺了什么样的人？（2分）答：讽刺了不知变通，不懂得根据客观情况的变化而灵活的采取相应对策的愚蠢的人。（4） 在浣溪沙中作者苏轼看到溪

7、水西流的情景时触发了自己怎样的人生感慨？试用自己的语言加以分析。（2分）答：看到溪水西流作者苏轼触发了溪水尚可以倒流，谁说人老不能够焕发青春的感慨。表现出了作者热爱生活，旷达乐观的性格。（二） 现代文阅读（分） 魔语瓶 小老鼠常常很苦恼：“唉，为什么我是一只老鼠呢？大家都不喜欢我，要是我能变成别的就好了。” 魔术师爷爷知道了小老鼠的心事，就送给他一个魔语瓶。只要对它说出自己的愿望，想变什么都可以。 小老鼠回到家里，捧着瓶子想啊想，到底变成什么好呢？ “变只蝴蝶吧！五颜六色的，真美丽。可是，听说蝴蝶活不长，噢，不行，我不要变成短命的蝴蝶！” “对，还是变只乌龟，乌龟能活好几百年呢。哎呀，也不行，

8、乌龟走起路来又慢又笨，比我们老鼠可差远了我不想变成乌龟。” “要不，就变只蚂蚁吧，蚂蚁爬得快、力气大。哦，不行，蚂蚁会被人踩的呀！” “对，变只小鸟倒不错。鸟儿会飞，会唱动听的歌。可是，鸟儿吃小虫”想到吃小虫，小老鼠就恶心。 “啊，还是变头大象吧！大象又大，又壮实，多神气！不过大象住不下我的小屋。”小老鼠现在住在一幢很漂亮的小房子里，要是大象把这房子撑破，那他可不干。想来想去，每种动物都有长处和短处，没有一种动物能让小老鼠满意。小老鼠又想，老鼠虽然不讨人喜欢，可也有比其他动物强的地方啊。喏，比蝴蝶寿命，比乌龟灵巧想到这儿，小老鼠心里好过多了。他瞧了瞧手中的魔语瓶，想，还是还给魔术师爷爷吧。魔术

9、师爷爷见到小老鼠，问：“你怎么什么也没变呀？”小老鼠笑起来了，他说：“我已经变啦！以前，我因为自己是只老鼠，常常不高兴。现在，我变得很快乐。您那魔语瓶真神奇，帮我想了很多事情，谢谢了！”说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。老爷爷送给小老鼠魔语瓶后，小老鼠想变成什么？后来为什么又没有变？请根据短文内容填写下表。（分） 小老鼠想变得动物是 蝴蝶 ，长处 美丽 ，短处 短命 。1 小老鼠什么也没变，为什么他说“我已经变啦”呢？（分） 答：原来因为自己是只老鼠，常常不高兴。后来想到，老鼠虽然不讨人喜欢，可也有很多比其他动物强的地方，就不再苦恼，变得很快乐了。 3从这个寓言故事中你明白了什么道理？（分） 答：每个人都有自己的长处和短处，要正视自己的短处。 3