“扩展语句”配套检测.doc
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1、“扩展语句”配套检测1请将下面诗歌中画线的句子扩写成一段话。要求符合诗歌的内容和意境,至少运用一种修辞手法,80个字左右。过香积寺王维不知香积寺,数里入云峰。古木无人径,深山何处钟。泉声咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禅制毒龙。答:解析:作答本题,首先要明确诗句的基本含意,进行口头译述,其大意为:古树参天,不见人行走的小路;传来一阵钟声,却辨不出来自何方。然后根据大意,结合自己的生活经验进行想象,运用修辞手法,组织语言。参考答案:进山的小路被厚厚的落叶覆盖着,了无痕迹,只有那些苍老的古树,张着一只只干瘦的手,紧攥着岁月留下的风声和雨声。忽然飘来一阵隐隐的钟声,在深山空谷中回响,驻足谛听,却又
2、不知来自何方。2请发挥联想与想象,根据岑参白雪歌送武判官归京中的名句“纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻”进行拓展,描写一个场景。要求想象合理,语言生动,至少使用两种修辞手法,不超过80个字。答:解析:首先理解“纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻”,这是一首边塞诗,描绘了祖国西北边塞的壮丽景色,以及边塞军营送别归京使臣的热烈场面,表现了诗人和边防将士的爱国热情,以及他们对战友的真挚感情。然后根据诗句的理解设计送别场景,描绘边塞的风光,彰显浪漫奔放又豪迈的情调、氛围。注意运用比喻、拟人等修辞手法。参考答案:送客走出营帐,时已黄昏,大雪纷纷扬扬落下,铺满大地。寒风用力地拉拽着空中的红旗,鲜艳的旗帜像个威武
3、不屈的战士,毫不动摇,在白雪中显得愈加绚丽夺目。3从下列所给词语中任选两个或两个以上,扩写成一段意境优美的文字。要求:引用一句诗词,并且至少运用一种修辞手法(引用除外)。字数4060字。杨柳 阳光 微风 鸟儿 春雨 繁花答:解析:解答此题,首先紧扣题干所给的“扩写成一段意境优美的文字”,展开合理的想象,从中选取两个或两个以上的词语,要明确写出词句中所给出的意象,如“杨柳”“春雨”“微风”;其次,要对词中的意象进行扩写,以达到生动优美描写的要求;再次,要注意描写时要运用一种修辞手法,比如比喻句“春风像一把剪刀,裁出山川一片绿野”,拟人句“微风轻唱着温柔的歌曲,唤醒了沉睡中的大地”。根据“杨柳”“
4、春雨”等景物引用描写春天景色的诗句还是比较容易的,要引用一句诗词,比如“随风潜入夜,润物细无声”“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”等。注意字数限制。参考答案:刚刚一场“随风潜入夜,润物细无声”的春雨,把杨柳的叶子洗得干干净净。树上的鸟儿不时低鸣吟唱,像个快乐的孩子。4用下面的三个关键词写一段话。要求:表意相对完整,语言连贯得体,至少使用两种修辞手法,100个字左右。逆行者外卖小哥传递答: 参考答案:在武汉封城大家不便出门的日子里,有一些逆行者,人们亲切地称他们“外卖小哥”。他们每天照常接单,冒着凛冽的寒风,不顾疲劳,不顾危险,不断地将物品送到需要的人手中,给人们传递着生活的温暖和勇气,成为连接
5、商户和消费者的城市守护者。 5.请用第三人称描述下面的场景。要求:运用心理描写的方法;语言连贯、准确、生动;不少于100个字。蝴蝶不顾一切地捕捉蝴蝶蝴蝶飞向了远方静静地欣赏蝴蝶蝴蝶落在你的肩上答:解析:解答此题,首先要读懂小诗。这首小诗通俗易懂,讲的是如果“捕捉”蝴蝶,蝴蝶会飞向远方,而若“静静地欣赏”蝴蝶,蝴蝶会“落在你的肩上”。然后抓住题干中“用第三人称”的要求加以改写。在改写中要“运用心理描写的方法”,可在从“捕捉”到“静静地欣赏”之间插入心理描写,描写做法转换的原因,并适当地使用比喻、拟人等修辞手法。最后注意字数的要求即可。参考答案:春天的田野上开着五彩缤纷的鲜花,一只蝴蝶悠闲地停在花
6、丛中,她看见后,不顾一切地跑了过去,肆无忌惮地用小手去捉,蝴蝶却飞快地朝远方飞去。她懊恼地叹着气,默默地站在花丛中。她想:“我不应该用手去捉,也许蝴蝶受到了惊吓。”于是,她只是站在远处静静地欣赏蝴蝶。这时候,蝴蝶翩然飞来,落在了她的肩上,她感到莫名的惊讶和前所未有的满足。6一场大雪,把整个大地装扮一新。请描绘一个下雪时或雪后人们欢欣鼓舞的场景。要求:引用一句古诗词;至少运用两种修辞手法;不少于150字。 答:解析:题目要求描绘一个场景,必须涉及人物的活动。情境是冬天下雪时或雪后,所以,必须要有对“雪”的相关描写。题目还要求引用一句古诗词,这句古诗词应该和雪相关,注意引用之后还要对它的意境进行描
7、述。另外,修辞手法和字数上的要求也不可忽略。参考答案:“六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝”,洁白的雪花在朔风的鼓动下,调皮地四处穿梭,一会儿窜进屋内,一会儿停在竹叶上,霎时间,青青的竹子变成了白玉琼枝。孩子见了,奋力挣脱禁锢着他的大手,一头扎进漫天的大雪里。只见他扬起小脸,小狗般伸出舌头,任雪花染白他的眉毛,融化在他的嘴里。年轻的母亲在孩子的感染下,也不禁伸出了一直缩在袖筒里的手,看雪花在掌心里融化。7阅读下面一首诗,将“轻舟泛月寻溪转”一句扩写成一段话。要求:使用比喻的修辞手法,不少于50字。东鲁门泛舟二首(其一) 李白日落沙明天倒开,波摇石动水萦回。 轻舟泛月寻溪转,疑是山阴雪后来。答:解析
8、:回答本题,要注重把握两个方面的内容,一是诗歌本身表达的意思和要扩写的诗句的意思,二是题干的具体要求,比如对修辞、字数的要求等。“轻舟泛月寻溪转”描写的事物有“轻舟”“月”“溪”等,这些内容表明诗人乘坐的小船在月光下自由地漂荡,由此可以知道扩写的内容就是小船如何、月亮如何、溪水如何等;至于比喻的修辞,可以从船、月、溪任何一个角度切入。参考答案:皎洁的月光照在水汽氤氲的河面上,为溪水铺了一层粼粼的银光。小船如一片树叶,沿着月光向前滑行,随着蜿蜒的溪流自由漂荡。8下面是某中学运动会开幕式构思框架的关键词,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连续,不超过75个字。准备工作:道具检查人
9、员到位活动内容:班级方阵开幕词国旗国歌舞旗舞扇团体操答: 解析:答题时要注意把题中构思框架的关键词运用到所写的话中。所写内容应包括准备工作和活动内容,表述时要注意条理清晰,先写做哪些准备工作,再写进行哪些活动。参考答案:开幕式前做好道具检查工作,确保人员到位。开幕式开始,班级方阵入场,校长致开幕词,全体起立升国旗、奏国歌;然后进行舞旗、舞扇;最后进行团体操表演。9以“二十一世纪是一个充满了危机与希望的世纪”为开头,进行扩写,不少于80字。答:解析:题目中的背景句是中心句,也是总起句。句中的关键词语是“充满了危机与挑战”,扩写时应围绕“危机”与“挑战”展开,即二十一世纪可能存在的“危机”是什么(
10、而这个“危机”又不能是臆测,应是二十世纪即露出苗头或已呈“凶猛”之势且未能有效地解决),存在的“希望”表现在哪些方面;这两个方面应是并列关系,和背景句构成总分结构。参考答案:二十一世纪是一个充满了危机与希望的世纪,在这个世纪里,我们的人类面临着以环境污染、资源匮乏、人口增加三大难题为代表的众多问题的严酷挑战。但是请相信,科学、民主、发展的大趋势,又必将给人类带来前所未有的机遇。10按照要求把下面的句子扩写成一段话。盛夏,村口的梧桐树给人们送来凉爽。要求:正面描写与侧面描写相结合;至少运用两种不同的修辞手法;不少于60字。 答:解析:把握题目要求是正确解题的前提。正面描写就是直接描写梧桐树;侧面
11、描写就是通过其他内容衬托梧桐树能给人们送来凉爽。由此,可抓住“盛夏”“村口”“梧桐树”“凉爽”这些关键词来扩写。参考答案:盛夏时节,阳光总是那么毒辣地照射下来,而此时村口的梧桐树却像一把把用力撑开的巨伞,热情地为赶路的人们遮挡着酷暑,送来凉爽。而在树下,总会有三五成群的孩子嬉笑打闹,仿佛盛夏已远离。11近期某校举行了一次模拟考试,成绩将作为分层走班的依据,师生都很重视;语文试卷难度大,同学们普遍心中没底。请发挥想象,描述课代表发放语文答卷时同学们的反应。要求:有细节描写;至少运用一种修辞手法;不少于150字。答:解析:本题设置了一个情境,即一次关系到分层走班的模拟考试,语文试题难度大,同学们心
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