山东省邹平县实验中学八年级物理下册 8.4《电与热》学案（无答案） 新人教版.doc

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1、山东省邹平县实验中学八年级物理下册 8.4电与热学案 新人教版学习目标：1. 知道电流的热效应。2. 在观察实验的基础上引出焦耳定律。 3. 理解焦耳定律的内容、公式、单位及其运用。4. 知道电热器发热的原理，并能列举出利用和防止电热的实例。学习重点： 焦耳定律学习难点： 焦耳定律的理解和运用学习过程： 一、引入新课：根据课本图8.4-1思考：使用这些用电器时，热量是从哪里来的？二、学习与探究（一）探究电流的热效应与什么因素有关？介绍实验装置：1、实验目的：。 2、实验原理： 3、师生共同实验探究1（课本图8.4-2）分析结论：对比A、B两瓶的实验结果，A、B两瓶中电阻丝是串联的，电流和通电时

2、间相同，B瓶中温度高，这说明。探究2（课本图8.4-3）分析结论：在通电时间相同的情况下，分别给一个烧瓶中的镍铬合金丝通入大小不同的电流，发现电流时，温度计的示数高，这说明。推理分析，实验说明：通电时间越长，温度计的示数越，电流产生的热量越。（二）焦耳定律（1）英国物理学家在大量实验的基础上最先确定了电流产生的热量跟电流、电压和通电时间的定量关系。（2）焦耳定律的内容是 。（3）公式：。在纯电阻电路中，电流做功时消耗的电能全部转化为_，此时电流产生的热量与电流做的功_。（4）找出电流热效应在生产生活中的应用：；危害及防治办法：。三、练习巩固：1、两个电热器的阻值之比为4：5，把它们串联起来接入

3、电路，相同的时间内它们产生的热量之比是（ ）A、4：5 B、5：4 C、16：25 D、25：162、如果电视机、电烙铁和电风扇上都标有“220V 60W”的字样，它们都在额定电压下工作相同时间，则三个用电器产生热量（ ）A、电烙铁最多 B、电视机最多 C、电风扇最多 D、一样多3、甲如图所示的用电器中，利用电热工作的是 ( )4、下列事例中防止电热危害的物体是（ ）A、电暖器 B、电熨斗 C、电动机中的风扇 D、电饭锅5、一个标有“220V、1000W”的电炉，接在220V电源上，工作0.5h，产生的热量 J。达标检测：1有一把电烙铁，它的电阻是1100，将它接入家庭电路中，电烙铁正常工作，

4、它的额定功率是，如果给它通电15min获得的热量是 J。 2电炉丝断了，去掉一段后又搭接上继续使用，它的功率将变 ，产生的热值将变。烧开同样一壶水用的时间将变 。 3两根阻值相同的电热丝，分别串联和并联后接在同一电源上，烧开同一壶水所用的时间为t1和t2，则t1:t2= 。 4. 在图电路中， R1=2，R2=4，电压表示数为3V.求： (1)电阻R2上每分钟放出的热量. （2）整个电路每分钟消耗的电能. 5修理电炉时，长度是电炉丝全长的1/4烧断被废弃，剩余部分接好后仍接在原电压下使用，则电炉的实际功率是额定功率的 倍。 6电热器中有两根电热丝，使用其中一根通电时，容器中的水15min可以沸腾，用另一根要30min才沸腾，如果将这两根电热丝串起来接在原电路中，需多长时间使水沸腾？并联起来接在原电路中，又需要多长时间可以使水沸腾？ 7一个电热器接在220v的电源上，电热器的功率是100w，在使用时发现它产生热太快，要将它的功率降为64w，如果电源电压不变，电热器的电阻不随温度而变化：应给电热器串一个多大的电阻？改装后串联的电阻R消耗的功率多大？ 8额定电压为4.8v的小灯泡与定值电阻R并联在某电路中，小灯泡正常发光，干路电流1.2A，若把它们串联在另一个电压下，小灯泡的实际功率是额定功率的1/4，定值电阻R消耗的功率是0.24w，小灯泡的额定功率有多大？ 3