上海市黄浦区2013届高三数学二模考试试题 文(含解析).doc
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1、2013年上海市黄浦区高考数学二模试卷(文科)一、填空题(本大题满分56分)本大题共有14题,考生应在答题卷的相应编号的空格内直接填写结果,每题填对得4分,否则一律得零分1(4分)(2013黄浦区二模)函数f(x)=lg(42x)的定义域为(,2)考点:对数函数的定义域专题:计算题分析:有对数型函数的真数大于0解一元一次不等式求函数的定义域解答:解:要使原函数有意义,则42x0,解得x2所以原函数的定义域为(,2)故答案为(,2)点评:本题考查了函数的定义域及其求法,函数的定义域就是使函数解析式有意义的自变量x的取值集合,是基础的计算题2(4分)(2013黄浦区二模)若复数z满足,则z的值为3
2、i考点:复数代数形式的乘除运算专题:计算题分析:直接利用行列式的计算方法求出复数z的方程,然后求出复数z即可解答:解:因为复数z满足,所以z2+9=0,即z2=9,所以z=3i故答案为:3i点评:本题考查行列式的计算方法,复数方程的解法,考查计算能力3(4分)(2013黄浦区二模)在正ABC中,若AB=2,则=2考点:平面向量数量积的运算专题:平面向量及应用分析:由题意可得 =22cos,运算求得它的结果解答:解:在正ABC中,若AB=2,则 与的夹角为,=22cos=2,故答案为2点评:本题主要考查两个向量的数量积的定义,属于基础题4(4分)(2013黄浦区二模)若直线l过点A(1,3),且
3、与直线x2y3=0垂直,则直线l的方程为2x+y1=0考点:直线的一般式方程与直线的垂直关系专题:计算题分析:由两直线垂直的性质可知,所求的直线的斜率k,然后利用直线的点斜式可求直线方程解答:解:由两直线垂直的性质可知,所求的直线的斜率k=2所求直线的方程为y3=2(x+1)即2x+y1=0故答案为:2x+y1=0点评:本题主要考查了直线方程的求解,解题的关键是利用垂直关系求解出直线的斜率5(4分)(2013黄浦区二模)等差数列an的前10项和为30,则a1+a4+a7+a10=12考点:等差数列的前n项和专题:等差数列与等比数列分析:利用等差数列的前n项和公式即可得到a1+a10=6由等差数
4、列的性质可得a1+a10=a4+a7,进而可得答案解答:解:等差数列an的前10项和为30,解得a1+a10=6由等差数列的性质可得a1+a10=a4+a7,a1+a4+a7+a10=2(a1+a10)=26=12a1+a4+a7+a10=12故答案为12点评:熟练掌握等差数列的前n项和公式、等差数列的性质是解题的关键6(4分)(2013黄浦区二模)设a为常数,函数f(x)=x24x+3,若f(x+a)在0,+)上是增函数,则a的取值范围是2,+)考点:函数单调性的性质专题:函数的性质及应用分析:写出f(x+a)的表达式,根据二次函数图象可得其增区间,由题意知0,+)为f(x+a)的增区间的子
5、集,由此得不等式,解出即可解答:解:因为f(x)=x24x+3,所以f(x+a)=(x+a)24(x+a)+3=x2+(2a4)x+a24a+3,则f(x+a)的增区间为2a,+),又f(x+a)在0,+)上是增函数,所以2a0,解得a2,故答案为:2,+)点评:本题考查二次函数的单调性,属中档题,若函数f(x)在区间(a,b)上单调,则(a,b)为f(x)单调区间的子集7(4分)(2013黄浦区二模)执行程序框图,则输出的a值是121考点:循环结构专题:图表型分析:分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是判断满足:a1=1、an=3an1+1求an100的
6、最小an解答:解:a1=1a2=3a1+1=4a3=3a2+1=13a4=3a3+1=40a5=3a4+1=121,121100,退出循环故答案为:121点评:根据流程图(或伪代码)写程序的运行结果,是算法这一模块最重要的题型,其处理方法是:分析流程图(或伪代码),从流程图(或伪代码)中既要分析出计算的类型,又要分析出参与计算的数据(如果参与运算的数据比较多,也可使用表格对数据进行分析管理)建立数学模型,根据第一步分析的结果,选择恰当的数学模型解模8(4分)(2013黄浦区二模)已知点P(x,y)的坐标满足,O为坐标原点,则|PO|的最小值为考点:简单线性规划的应用专题:数形结合;不等式的解法
7、及应用分析:作出不等式表示的平面区域,明确目标函数的几何意义,利用点到直线的距离公式可得结论解答:解:不等式表示的平面区域如图|PO|表示区域内的点与原点的距离,由点到直线的距离公式可得O到直线x+y3=0的距离为=,此时由,可得x=y=在区域内|PO|的最小值为故答案为:点评:本题考查线性规划知识,考查点到直线的距离公式的运用,考查数形结合的数学思想,属于中档题9(4分)(2013黄浦区二模)已知点P(2,3)是双曲线上一点,双曲线两个焦点间的距离等于4,则该双曲线方程是考点:双曲线的标准方程;双曲线的简单性质专题:计算题分析:由题意设该双曲线方程是,把点P(2,3)代入,解得a2=1或a2
8、=16(舍),由此可知该双曲线方程为解答:解:由题意知c=2设该双曲线方程是,把点P(2,3)代入,得,解得a2=1或a2=16(舍)该双曲线方程为点评:本题考查圆锥曲线的性质和应用,解题时要认真审题,仔细解答10(4分)(2013黄浦区二模)已知圆O1是球O的小圆,若圆O1的半径为cm,球心O到圆O1所在平面的距离为cm,则球O的表面积为144cm2考点:球的体积和表面积专题:计算题分析:通过小圆半径,球心到小圆圆心距离以及球的半径满足勾股定理,求出球的半径,然后求解球的表面积解答:解:因为圆O1是球O的小圆,若圆O1的半径为cm,球心O到圆O1所在平面的距离为cm,小圆半径,球心到小圆圆心
9、距离以及球的半径满足勾股定理,所以球的半径:=6所求球的表面积为:462=144故答案为:144点评:本题考查球的表面积的求法,注意小圆半径,球心到小圆圆心距离以及球的半径满足勾股定理,是解题的关键11(4分)(2013黄浦区二模)在三角形ABC中,A=120,AB=5,BC=7,则的值为考点:正弦定理专题:计算题分析:先通过余弦定理及题设中的条件求出AC的值,再根据正弦定理得出结果解答:解:根据余弦定理cosA=AC=3或AC=8(排除)根据正弦定理,即=故答案为点评:本题主要考查了正弦定理和余弦定理的应用在解决三角形的问题中,常通过这连个定理完成边和角的互化12(4分)(2013黄浦区二模
10、)已知,且An=a0+a1+a2+an,则=考点:二项式定理;极限及其运算专题:计算题分析:由题意令x=1可得 An=4+42+43+4n,利用等比数列的前n项和公式求得它的结果,再利用极限的运算法则求得的值解答:解:在已知的等式中,令x=1可得 4+42+43+4n=a0+a1+a2+an,再由 An=a0+a1+a2+an ,可得 An=4+42+43+4n=,故=,故答案为 点评:本题主要考查求函数的极限的方法,等比数列的前n项和公式,二项式定理的应用注意根据题意,分析所给代数式的特点,通过给二项式的x赋值,求展开式的系数和,可以简便的求出答案,属于中档题13(4分)(2013黄浦区二模
11、)一厂家向用户提供的一箱产品共10件,其中有2件次品用户随机抽取3件产品进行检验,若这3件产品中至少有一件次品,就拒收这箱产品;若这3件产品中没有次品,就接收这箱产品那么这箱产品被用户拒收的概率是(用数字作答)考点:等可能事件的概率专题:计算题;概率与统计分析:(由题意知这箱产品被用户拒绝接收表示的结果比较多,从这箱产品被接收入手,设这箱产品被用户拒绝接收事件为A,被接收为 则由对立事件概率公式得到结果解答:解:由题意知这箱产品被用户拒绝接收表示的结果比较多,从这箱产品被接受入手,设这箱产品被用户拒绝接收事件为A,被接收为则由对立事件概率公式P(A)=1P()=这箱产品被用户拒绝接收的概率故答
12、案为:点评:本题主要考查了等可能事件的概率求解,解题的关键是对立事件的概率计算公式的应用14(4分)(2013黄浦区二模)已知,若存在区间a,b(0,+),使得y|y=f(x),xa,b=ma,mb,则实数m的取值范围是(0,4)考点:函数单调性的性质专题:综合题;函数的性质及应用分析:依题意,f(x)=4在a,b上单调增,则f(a)=ma,f(b)=mb,从而可得mx2x+1=0必须有两个不相等的正根,利用该方程有二异正根的条件即可求得实数m的取值范围解答:解:f(x)=4在(0,+)是增函数,f(x)在xa,b上值域为f(a),f(b)所以f(a)=ma且f(b)=mb,即4=ma且4=m
13、b,所以ma24a+1=0且mb24b+1=0,所以mx24x+1=0必须有两个不相等的正根,故m0,解得0m4实数m的取值范围是(0,4)故答案为:(0,4)点评:本题考查函数单调性的性质,着重考查二次函数根的分布问题,将所求的问题转化为mx2x+1=0必须有两个不相等的正根是关键,属于难题二、选择题(本大题满分20分)本大题共有4题,每题有且只有一个正确答案,考生应在答题卷的相应编号上,将代表答案的小方格涂黑,选对得5分,否则一律得零分15(5分)(2013黄浦区二模)已知,且sin0,则tan的值为()ABCD考点:二倍角的余弦;同角三角函数间的基本关系专题:三角函数的求值分析:利用二倍
14、角公式求得cos ,再根据同角三角函数的基本关系求得sin,从而求得tan的值解答:解:已知,且sin0,cos =21=21=,故sin=,tan=,故选C点评:本题主要考查同角三角函数的基本关系,二倍角公式的应用,属于中档题16(5分)(2013黄浦区二模)函数的反函数是()ABCD考点:反函数专题:函数的性质及应用分析:求函数的反函数,根据原函数解出x,然后把x和y互换即可,注意函数定义域解答:解:由y=得,所以原函数的反函数为故选D点评:本题考查了函数反函数的求解方法,解答的关键是正确解出x,特别要注意的是反函数的定义域应为原函数的值域,是易错题17(5分)(2013黄浦区二模)如果函
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