浙江省舟山市定海区岑港中心学校2011-2012学年七年级语文下学期期中试题.doc

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1、浙江省舟山市定海区岑港中心学校2011-2012学年七年级语文下学期期中试题考生须知：1、试卷共有四大题，25小题。全卷满分为100分，考试时间为100分钟。2、答案必须做在相应的答题卷位置上，做在试题卷上无效。一、基础知识与运用。（25分）1根据拼音写出相应的汉字。（4分）我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜ho 鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山jin 里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒狐仙姑深夜的ln 语，原野上怪dn 的狂风2根据下面语境，为空格处选出恰当的词语，将序号填在横线上。 （3分）我们没有山峰的峻峭，可以有峡谷的 ；我们没有大海的

2、辽阔，可以有小溪的 ；我们没有蓝天的高远，可以有白云的 ；我们没有太阳的光耀，可以有星星的闪亮。 A.清澈B.幽深C.飘逸3修改病句。(4分)(1)对近期塑化剂引起的风波，有关专家建议人们选择健康的生活方法，不使用不合格产品。_ _(2)家里几十万的财产都被他挥霍浪费一空。_4 结合语境补写句子，使其与前后句子构成语意连续的排比句。(2分)如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；_； _；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；让我们共同创造辉煌。5下列与例句修辞方法完全相同的一项是（2分）( )例句：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的

3、，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。方鸿渐给鲍小姐一眼看的自尊心像泄尽气的橡皮车胎。这本字典总是安安稳稳地呆在那里，一声不响，仿佛只是在等待。月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的。A B C D6默写。（6分）（1） ，寒光照铁衣。（北朝民歌木兰诗）（2）峨眉山月半轮秋， 。（李白峨眉山月歌）（3）春潮带雨晚来急， 。（韦应物滁州西涧）（4） ，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）（5）春夜洛城闻笛诗中写诗人听到折杨柳曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是： ， 。7.综合实践。（4分）学校开展“话家乡，说名人”综合实践活动，请你完成下面的题目。（1）活动小组决定编辑反映家乡风光的画册，请你给

4、这本画册拟一个恰当的书名，并为画册拍摄一幅家乡最具代表性的景点图片作为封面。（2分）我拟的书名是： 我拍摄的景点是：（2）我们的家乡人杰地灵，名人辈出，比如勤奋创作的著名作家何为，誓死捍卫定海的爱国将领葛云飞等，请你写出一位舟山的名人并适当的介绍一下。 。（2分）二、现代文阅读。（22分）我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人翻，现

5、在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢?何况叉听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!可是能有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊!这最后一课，我真永远忘不了!忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声一地们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨自，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑

6、板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁! 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，一你们走吧。”8、选文段中可以看出韩麦尔先生怎样的心境?小弗郎士认为老师是一个“可怜的人”，他对老师的理解和同情说明了什么? （3分） 9、选文段中画线句子对郝叟老头儿的描写意在表明什么? （2分） 10、“使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁!”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”。如何理解韩麦尔先生此时的举止和表情? （2分） 11、“啊!这最后一课，我真永远忘不了!”“我”为什么对这最后的一课有如此深刻而又难忘的印象? （3分） 我愿为你收藏

7、一粒盐（12分） 西尘遇 那天上午，是两节作文课。留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，蹙眉紧锁，很快进入构思状态。班里静悄悄的一一马上就要中考了，他们似乎一下子懂得了珍惜时间。窗外，冬天已经过去。垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿，但风依旧很大，春寒料峭，让人难以抵挡。教室正对学校阅览室。我见阅览室的辅导员老师胖胖的身体一晃，将一块小黑板立在了学校的公示栏前。黑板上写什么呢？我信步走出教室，去看个究竟。原来是一个通报批评。大意是说一个同学昨天把一本杂志私自“拿”出阅览室，被当场“抓”住，希望其他同学引以为戒。而被批评恰竟是我班的学生。我心头一热，几乎想都没想径直走向阅览室。 辅导员正低头整理

8、报纸，头顶上一圈新长出的白发，在周边染过的黑发簇拥下，显得格外醒目。他见我神情异样，便问我有什么事。我直截了当地向辅导员说被通报的学生是我班的，希望您赶在学生们下课之前，把黑板撤了。现在想来，我当时的语气一定很生硬，生硬得像一个居高临下的命令。辅导员的脸一下红了。他生气了，说，这是我的职责，用不着你来指手画脚。那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一下子变得紧张起来。 那时我刚毕业没多久，我也不知道自己哪来的勇气和胆量，竟敢顶撞一位年逾花甲的老教师。片刻的沉默之后，我的语气缓和下来。我说，老师，是这样的，还有3个月就要中考了，如果学生们看到这个通报，一定会议论纷纷，那个挨批评的同学压力肯定会非常大，我怕

9、，我怕会影响他的中考 可是，如果不批评，不给学生们一个警醒，我这里的杂志就要被学生偷完了。我管理阅览室，就有自己的一份责任。辅导员似乎还在生气，但语气也明显缓和了许多。 是的，我知道。可是，这个学生马上就要中考了我发现自己语塞，一时竟不知道说什么好。接下来，我的话语近乎央求了。他沉默了半晌，说，这样吧，我也不为难你，我撤了黑板，你必须保证，回去一定要批评你的学生。是，我会的，我会的。我一边答应，一边疯也似地跑到公示栏前，把那块黑板取了回来，并当着辅导员的面擦掉了那个通告。那一刻，我仿佛擦掉了自己的一个错误，擦完之后站起身，如释重负。 之后，我曾经想把这件事情委婉地告诉那个学生。但是，不知道为什

10、么，我始终没有说。我也不知道，我这样做，是对还是错。 中考前最后一次班会，我讲了很多，学生们听得聚精会神。末了，我语重心长地说，同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，也因此得到过这样那样的教训。然而，你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐，永久地溶在了岁月中，没有人注意，也没有人计较。其实，这粒盐，原本并没有溶化掉，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来。我这里，就收藏着这样一粒。 学生们一下子显出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把目光投到我身上。我扫视了班里一圈，笑了笑说，是的，我这里的确有一粒。但是，我不想告诉你们，这粒盐是属于谁，我愿意把这粒盐一直收

11、藏下去。因为我想用我的永久收藏，来换得这位同学的一颗一辈子不去犯错误的心灵。 我的话音刚落，教室里立即响起雷鸣般的掌声。那一刻，不知为什么，我突然哽咽着说不出话来。在学生们的掌声中，我结束了那次班会。 我始终没有向任何人提起过这件事。我的那位学生，大学毕业后，在自己的工作岗位上表现得很优秀。只是，这么多年过去了，那次班会上的掌声，仿佛一直回响在我的耳畔，温暖着我，激励着我，让我不能忘怀。 12本文题为“我愿为你收藏一粒盐”，其中“一粒盐”指的是 ，而“收藏”的含义是 。(4分)13“我”与图书管理老师之间在是否通报学生偷书一事上的分歧在哪里?(2分) 14结合上下文，品味文中画线句中加点词的表

12、达效果。(4分)(1)大意是说一个同学昨天把一本杂志私自“拿”出阅览室，被当场“抓”住。 (2)现在想来，我当时的语气一定很生硬，生硬得像一个居高临下的命令。 15请结合文章内容分析，文中的“我”是一个什么样的老师?(2分) 三、阅读下面古诗文，完成19题。（23分） （一）晓过鸳湖（4分）晓风催我挂帆行，绿涨春芜岸欲平。长水塘南三日雨，菜花香过秀州城。16、这首诗的一、二句描绘了怎样的美丽景色？（2分）17、历来被认为佳句的“菜花香过秀州城”中，你认为哪个词用得最妙？请写出理由。（2分）(二)伤仲永 （10分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗

13、四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”18、解释下列加点词的意思。（4分）（1）世隶耕 （ ） （2）其文理皆有可观者（ ）（3）或以钱币乞之（ ） （4）复到舅家问焉（ ）19、将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）、邑人奇之，稍稍宾客其父。 (2)、日扳仲永环谒于邑人，不使学。 20、请结合仲永这一事例，联系实际，谈谈你对天资

14、和后天学习的关系的认识。2分（三）李贺做诗（9分） 李贺七岁能辞章，韩愈、皇甫湜始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构，自目曰高轩过，二人大惊，自是有名。 每日旦出，骑弱马，从小奚奴，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合程课者，及暮归，足成之。非大醉、吊丧日率如此。过亦不甚者。母使婢探囊中，见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳！”【注释】皇甫湜（sh）：当时著名文人。素构：早就构思好的。奚奴：童仆。牵合：牵强符合。程课：固定的格式。21、解释加点词的意思。（4分）(1)始闻未信( ) (2)自是有名( ) (3)及暮归( ) ( 4)是儿要呕心乃已耳！( )22、翻译下面的句子。（2分） 使贺赋诗，援笔辄就如素构。 23、请写出与此文最后一句相关的一个成语。（1分） 24、李贺做诗对你的写作有什么启示？（答出一点即可）（2分）四、作文。（30分） 25、 以“_，感觉真好！”为题，写一篇作文。要求：在横线上填上相应的内容（如“读书”“踢球”“郊游”“”），补全题目。除诗歌外，文体不限，不少于600字。不得出现真实的地名、校名、人名。 考试答案一、基础知识与运用二现代文阅读答到一个即可得1分）。三古诗文阅读。16、描绘了春天的早晨嘉兴城外春风和畅，春水荡漾，春草繁茂的景象。7