2018_2019学年九年级数学上册第二十四章圆24.4弧长及扇形的面积第2课时知能综合提升新版新人教版.docx
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1、第2课时圆锥的侧面积和全面积知能演练提升能力提升1.若圆锥的轴截面为等边三角形,则称此圆锥为正圆锥,正圆锥侧面展开图的圆心角的度数为()A.90B.120C.150D.1802.如图,已知一块圆心角为270的扇形铁皮,用它做一个圆锥形的烟囱帽(接缝忽略不计),圆锥底面圆的直径是60 cm,则这块扇形铁皮的半径是()A.40 cmB.50 cmC.60 cmD.80 cm3.已知点O为一圆锥的顶点,点M为该圆锥底面上一点,点P在母线OM上,一只蚂蚁从点P出发,绕圆锥侧面爬行,回到点P时所爬过的最短路线的痕迹如图所示.若沿母线OM将圆锥侧面剪开并展开,则所得侧面展开图是()4.如图,把一个圆锥沿母
2、线OA剪开,展开后得到扇形AOC,已知圆锥的高h为12 cm,OA=13 cm,则扇形AOC中AC的长是cm(计算结果保留).5.现有弧长为30%圆周的一个扇形彩纸片,该扇形的半径为40 cm,小红为了在六一儿童节联欢晚会上表演节目,她打算剪去部分扇形纸片后,利用剩下的纸片制作成一个底面半径为10 cm的圆锥形纸帽(接缝处不重叠),那么剪去的扇形纸片的圆心角的度数为.6.如图,圆锥的底面半径为5,母线长为20,一只蜘蛛从底面圆周上一点A出发沿圆锥的侧面爬行一周后回到点A的最短路程是.7.如图,有一个直径是1 m的圆形铁皮,要从中剪出一个半径为12 m且圆心角是120的扇形ABC,求:(1)被剪
3、掉后剩余阴影部分的面积;(2)若用所留的扇形铁皮围成一个圆锥,该圆锥底面圆的半径是多少米?8.如图,这是一个由圆柱形材料加工而成的零件,它是以圆柱的上底面为底面,在其内部“掏取”一个与圆柱等高的圆锥而得到的,其底面直径AB=12 cm,高BC=8 cm,求这个零件的全面积.(结果保留根号)9.如图,在正方形的铁皮上剪下一个圆形和一个扇形,使之恰好围成如图的一个圆锥,设图中圆的半径为r,扇形的半径为R,那么扇形的半径R与O的半径r之间满足怎样的关系?并说明理由.创新应用10.如图,一个纸杯的母线延长后相交于一点,形成的立体图形是圆锥,该圆锥的侧面展开图是扇形OAB,经测量,纸杯上开口圆的直径是6
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