七年级历史上册第20课三国鼎立导学案无答案岳麓版.doc

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1、第20课 三国鼎立【学习目标】：1、我要记住官渡之战和赤壁之战的有关知识点。2、我要知道三国鼎立的形势图3、我要学会评价曹操和诸葛亮等历史人物。【学习重点】：三国鼎立局面的形成。【学习难点】：正确认识三国鼎立是历史的进步；全面评价曹操、诸葛亮等历史人物。一、【自主学习】（学法指导:1.认真阅读课文,完成学案,2.用双色笔在课文做好标记,写好提示语。把未解决的问题圈出来，带入对学、群学的环节中解决，并到小黑板展示自主学习成果。）（15分钟）1、简述官渡之战和赤壁之战的时间、地点、经过、结果、作用。战争名称时间地点交战双方结果作用官渡之战赤壁之战2、魏、蜀、吴三分天下国名时间人物都城魏蜀吴【我的疑

2、问、我的补充】请将预习中未能解决的问题和你知道的精彩东西补充下来，准备课堂上与老师同学探究分享。二、【合作探究】（学法指导: 在合作探究后，小黑板展示探究成果，最后由各组成员对探究成果提出质疑及解决。）（10分）：、归纳所学的以少胜多的战役、赤壁之战孙刘胜曹操败的原因有那些？有何启示？、三国鼎立的形成是历史的进步还是倒退？三、【系统总结】（方法指导：请你用提纲式或知识树、网络等喜欢的形式，把本课所学的知识进行归纳总结，注意重点突出，详略得当。）（5分钟）四、【巩固训练】（学法指导：1画出关键词（时间、地方、人物、事件等）2排除法（先排除无关项或错误项）3要注意结合材料。）（8分钟）1、奠定曹操

3、统一北方基础的战役是 （ ）A、赤壁之战 B、官渡之战 C、巨鹿之战 D、淝水之战2、奠定三国鼎立局面形成的战役是 （ ）A、牧野之战 B、马陵之战 C、长平之战 D、赤壁之战3、某小组同学在学习官渡之战和赤壁之战时展开讨论，总结出两次战争的一些共同点：都是三国鼎立形成过程中的重要战役 都是历史上以少胜多的著名战役 都与曹操有关 都为三国鼎立局面的最终形成奠定基础 战争中都设计采用火攻 都是正义的一方获胜。其中分析不正确的观点是 （ ）A、B、 C、 D、4、在下列人物中最先称帝和没有称帝的是 （ ）刘备孙权曹操曹丕A.B.C.D.5、三国建立的顺序是 （ ） A、蜀 吴 魏 B、吴 蜀 魏 C、魏 蜀 吴 D、魏 吴 蜀6、三国初期统治者的共同特点是 （ ）积极恢复和发展经济 重视农耕 奖励农耕 重视海外贸易 A、 B、 C、 D、7、阅读下列材料，回答问题。收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 -南阳武侯祠联上述材料赞颂的是谁？根据文中的“酬三顾”“ 定南蛮”“ 水面偏能用火攻”，我们能说出什么典故？三国鼎立局面是怎样形成的？五、【当堂反思】（学法指导：把本节课中自己没能弄懂或有疑惑的地方写出来，课余拿出来让大家帮你解决。）（2分钟）- 2 -