九年级语文下册第六单元21曹刿论战导学案无答案新人教版.doc

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1、曹刿论战 班级： 姓名： 学习目标：1积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。2了解左传及齐鲁长勺之战，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。3分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。【题目解说】曹刿论战出自左传庄公十年，讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论，并在战时活用“一鼓作气，再而衰，三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。题目是后人所加。本文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。长勺之战发生在公元前684年，是历史上以弱胜强的著名战例之一。背景简介本篇选文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。这一战事发生在鲁庄公十年（前684），是齐桓公即位后向鲁

2、国发动的第二次战争。前此两年，齐桓公（公子小白）与其庶兄公子纠曾进行过激烈的争夺君位的斗争。当时篡君夺位的公孙无知（齐襄公堂弟）已被杀，齐国一时无君，因此避难于鲁国的公子纠和避难于莒国的公子小白都争相赶回齐国。鲁庄公支持公子纠主国，亲自率军护送公子纠返齐，并派管仲拦击、刺杀公子小白。然而鲁国的谋划没有成功，公子小白已出乎意料地抢先归齐，取得了君位。齐桓公即位后当即反击鲁军，两军交战于乾时（齐地），齐胜鲁败。【文本链接】左传又称春秋左氏传或左氏春秋，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。史记和汉书艺文志都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明所作。【自主预案

3、】1.给加线的字注音。曹刿（ ）请见 又何间（ ）焉 肉食者鄙（ ） 弗（ ）敢专也小惠未徧（ ） 牺牲玉帛( ） 小信未孚（ ）战于长勺（ ）登轼（ ）而望之 夫（ ）战 望其旗靡（ ）2.解释加线的词语。（1）公将鼓之（ ） （2）何以战（ ） （3）战于长勺（ ）（4）牺牲玉帛（ ）3.下边加点的词语意思完全相同的一项是（ ）A.又何间焉 又间令吴广之次所旁丛祠中 B.战则请从 隶而从者，崔氏二小生C公将战 上使外将兵 D.夫战，勇气也 遂率子孙荷担者三夫4.用现代汉语翻译下列句子。（1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。5、在疏通文意的基础上，理清文章脉络。

4、第一部分：（ ）：第二部分：（ ）：第三部分：（ ）： 【词语积累】1、古今异义（1）牺牲玉帛 古义：古代祭祀用的猪、牛、羊等。 今义：放弃或损害一方的利益。（2）忠之属也 古义：尽力做好本分的事。 今义：忠诚。（3）可以一战 古义：可以凭借 今义：能愿动词（4）肉食者鄙 古义：鄙陋，这里指目光短浅。 今义：轻视，看不起。（5）小大之狱 古义：诉讼案件、罪案。 今义：监禁罪犯的地方。（6）虽不能察 古义：即使 今义：表转折的连词（7）再而衰 古义：第二次。 今义：又一次。（8）又何间焉 古义：参与。 今义：中间，空间或时间。（9）必以情： 古义：实情。 今义：感情。2、词类活用神弗福也：赐福，

5、保佑，名词作动词公将鼓之：击鼓，名词作动词用3、一词多义故 公问其故 原因，缘故 故克之 所以从 民弗从也 听从 战则请从 跟随 以 何以战 凭、凭借 必以分人 把 必以情 按照，根据之 忠之属也 的 公将鼓之 语气助词可不译 登轼而望之 指齐军4、特殊句式【判断句】夫战，勇气也。“也”，表判断语气。【宾语前置】何以战 本应为“以何战”，意思是：凭什么打这一仗【状语后置】战于长勺。 “于长勺”，介词结构作状语，后置。正常语序应为“于长勺战”。【省略句】乃入见 应为“（曹刿）乃入见（鲁庄公）” 可以一战 应为“可以（之）一战” 一鼓作气，再而衰，三而竭 应为“一鼓作气，再（鼓）而（气）衰，三（鼓

6、）而（气）竭5、成语（1）一鼓作气：第一次击鼓能够振作士兵们的勇气。比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。（2）再衰三竭：形容士气低落，不能再振作起来。（3）辙乱旗靡：车迹错乱,军旗倒下。形容军队溃败。（4）彼竭我盈:他们的士气已丧尽，我们的士气正旺盛。【课内探究案】1、在疏通文意，理清脉络的基础上，用原文回答下列问题。曹刿求见鲁庄公的原因是什么？鲁庄公认为战前的准备是什么？曹刿又是如何评价他的准备的？在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的？鲁国获胜后，“公问其故”，曹刿的解释分几层意思?2、细读全文，思考回答下列问题。本文作者是怎样安排详略的？这样安排有什么好处？曹刿与乡人的对话，表现了曹刿什么样的品质？综观全文，“肉食者鄙，未能远谋”一句在文中有何作用？战争过程中，曹刿为什么要“下视其辙，登辙而望之”？“既克，公问其故”一句在文中是否能够删去？（有什么作用？）知识拓展1、想一想：曹刿是如何论战的？鲁庄公的“鄙”表现在哪里？2、长勺之战取胜的两个关键原因是什么？鲁庄公真的很鄙吗？- 3 -