七年级历史上册第4课夏传子家天下导学案无答案岳麓版.doc

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1、第4课 夏传子 家天下【学习目标】1、 我要懂得分别出夏朝、商朝建立的时间和建立者。2、 我要明白夏启继承父位是我国王位世袭制取代禅让制的开始。3、 我要记住商朝又叫殷朝，是当时世界上的大国。 【重难点预设】重点：夏朝的建立和灭亡 难点：王位世袭制的形成、夏朝灭亡的原因【自主学习】大胆展示，我最棒！一、禹建立夏朝（阅读课文16-17页，独立完成下列学习任务，并在课本将知识标出来）1、大禹治水：舜时， 发生特大洪水，舜派 去治理水患。人们赞扬他治水的功绩，称他为“ ”。2、禹建立夏朝：大约公元前 年， 建立了我国历史上第一个王朝 ，都城在 ，夏朝的建立，标志着 。 二、王位世袭制（阅读课文17页

2、，独立完成下列学习任务，并在课本将知识标出来）1、王位世袭制的建立：禹死后，儿子 继承王位， 制取代 制，“ ”变为“ ”。2、夏朝的政治与经济：夏朝设置了 ，制定了 ，建立起一整套国家机构，以 。夏的统治中心在 。在夏朝， 是主要的生产部门，夏朝人已掌握了 技术和 的方法。三、商汤灭夏（阅读课文17-18页，独立完成下列学习任务，并在课本将知识标出来）1、夏的最后一个国王 ，他是一个暴君，滥用民力，连年征战，穷奢极欲。2、商朝的建立：黄河下游的 部落首领 起兵攻夏，于 推翻夏的统治，建立 ，定都 。3、盘庚迁殷：公元前1300年，商王 将都城迁到 ，因此，又称商朝为 。4、商的统治区域：东到

3、 ，西至 ，成为当时世界上的大国。 【合作探究】合作交流（分组讨论下列问题，以组为单位推选代表进行交流展示）1、什么是禅让制？王位世袭制取代禅让制的原因有哪些？2、国家在我国产生的标志是什么？商朝为什么会取代夏朝？【巩固提升】自主检测1、传说中“一心治水，在外多年，三过家门而不入”终于获得成功。”的部落联盟首领是( )A、黄帝B、尧C、舜D、禹2、我国是世界四大文明古国之一，这里所说的文明在我国开始于（ ）A、黄帝时期 B、尧帝时期 C、夏朝时期 D、商朝时期3、我国第一个奴隶制国家产生于（ ）A、黄帝时期 B、尧帝时期 C、夏禹时期 D、夏启时期4、我国古代社会进入文明时代是在（ ）:A、公

4、元前21世纪 B、公元前20世纪 C、公元前17世纪 D、公元前11世纪5、商朝的建立者是（ ）A.桀 B.汤 C.盘庚 D.纣6、商朝建立时定都于（ ）A、阳城 B、亳 C、殷 D、牧野 7、王位世袭制在我国开始于（ ）A、黄帝时期 B、尧帝时期 C、夏禹时期 D、夏启时期8、将商朝都城迁到殷的商王是( )A、商汤B、武丁C、盘庚D、商纣9、下列哪一事件的出现表明我国历史已进入奴隶制社会（ ）A、禹把战争中战败部落的成员变为奴隶 B、依据禅让制，禹准备让位于伯益C、禹和他的父亲为保护自己的财产而修墙 D、禹建立夏朝10、材料分析：1、礼记礼运中记载：“大道之行也，天下为公。选贤与能，今大道即

5、隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼仪以为纪。”材料反映了我国古代社会性质的变化情况。请回答：（1）材料中的“选贤与能”与“天下为家”分别反映了我国古代历史上的哪两种制度？由“选贤与能”变为“天下为家”的标志是什么？（2）材料中从“天下为公”到“天下为家”反映了我国社会从什么（社会）时期到什么（社会）时期的转变？何时开始转变的？2、（商朝）武官村大墓是王陵之一。整个大墓的布局以椁室为中心，椁室下面的一个小方坑叫腰坑，内埋一执戈武士，墓室两侧埋着41个殉葬人，墓室是上层，整齐排列着30多个向中央的被斩下来的人头。请回答：（1）材料反映的是商朝的什么制度？陪葬的是什么人？（2）这一现象说明了什么？【学习反馈：】1.通过这节课学习，我的最大收获是 。2、我还需要解决的问题有： 。2