六年级数学下册1百分数1.1.2百分率教学反思素材西师大版.docx

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百分率教学反思回顾本节课的教学，有以下几点感想。一、创设有效的教学情境，为学生找准知识的生长点。在上课开始，我创设了“一个射击队要从两名队员中选拔一名参加比赛”的情景，引导学生说出比较两人各自命中次数占射击次数的百分之几，谁高就录用谁。要想解决这个问题，就要用到有关百分率的知识，告诉学生这其实就是在求这两名队员的命中率。命中率是学生的比较熟悉的名词，更贴近学生的生活，学生理解起来比较容易。二、联系生活，找出生活中的百分率。在找生活中的百分率这一环节中，学生提出了合格率、成活率、出油率、命中率、成功率等百分率。学生提出的百分率比我备课时预设的要丰富得多。通过找生活中的百分率，学生一方面更加深入的体会到百分率与生活联系密切，激发了学生的学习兴趣。另一方面通过说各种百分率的意义和计算方法，学生加深了对百分率的理解。三、及时总结，建构模型。在学生找出生活中的百分率之后，引导学生归纳总结出。数学模型的建立，使各种各样眼花缭乱的百分率有了规律性，学生理解记忆应用起来更加方便。1

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关键词：: 六年级数学下册百分数 1.1 百分率教学反思素材师大

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