九年级化学下册第11单元课题2化学肥料学案无答案新人教版.doc

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1、11.2 化学肥料学习目标知识与技能1. 知道一些常用化肥的名称和作用（重点）；认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。 2.学会鉴别常用化肥（难点）过程与方法 初步运用查阅资料、观察、实验等方法获取信息，学会应用比较、归纳概括等方法加工信息。情感态度与价值观 逐步树立爱护环境、合理使用化学物质的观点一。常见的化肥及作用学以致用1：以下几种常见的化学肥料中属于复合肥的是（ ）A.硫酸钾（K2SO4） B.磷酸二氢钾（KH2PO4） C.磷矿粉【有效成分Ca（PO4）2】 D.尿素【CO（NH2）2】二化肥的简易鉴别初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法（1）“一看”：看外观，氮肥和钾肥是_，磷

2、肥是_固体（2）“二溶”：加水溶解，氮肥与 全部_水，磷肥一般_水。（3）“三加碱”：加熟石灰，氮肥（除尿素外）有_气体放出，钾肥无_放出【总结：NH4+的检验：】向待测物中加入熟石灰（或氢氧化钠溶液），能产生具有刺激性气味的气体（或产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝）则待测物中含有NH4+学以致用2：1.氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最只要的化肥，用简便方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性。区别下列相关化肥的方法可行的是（ ）A.NH4Cl与KCl：观察外观 B. NH4HCO3与KCl：加水C.K2SO4与Ca3(PO4)2:闻气味 D.（NH4）2SO4与K2SO4:加熟石灰研磨后闻

3、气味三不合理使用农药化肥对环境的污染化肥中含有一些_元素、有毒有机物和_物质，形成潜在的土壤污染农药本身就是有毒的物质，在杀灭病虫害的同时，也带来了对_的污染和对_的危害【当堂作业】1.草木灰主是一种农家肥料，其有效成分是K2CO3，它属于（ ）A.钾肥 B.磷肥 C.氮肥 D.复合肥2.谚语“雷雨发庄稼”，这是由于在放电条件下，空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再经过复杂的化学变化，最后生成了易被农作物吸收的含氮化合物，雷雨给庄稼施加了（ ）A.钾肥 B.磷肥 C.氮肥 D.复合肥3.小明家的水稻出现了倒伏现象，应施用的肥料是（ ）ACO(NH2)2 BKCl CCa(H2P

4、O4)2 DKOH4.合理的使用化肥和农药是科学种田的重要课题。下列有关化肥和农药的使用正确的是（ ）A. 将农家肥与化学肥料配合使用以提高产量和效益 B. 将硝酸铵与熟石灰等碱性物质混合使用，既给农作物提供了营养元素，同时又可以降低土壤的酸性C. 使用农药应长期使用一种，不可交替使用不同类型的农药和混用农药D. 为了保证高产，尽量多使用化肥5.氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素都是白色固体，也是重要的化肥。下列物质能够将尿素从这四种化肥中鉴别出来的是（ ） A.氢氧化钙 B.稀盐酸 C.氯化钠 D.水6.目前，农村正在推广“测土配方施肥”技术，农科员对某块土地检测后给出了施肥配方，配方中主要又KN

5、O3 K2SO4 NH4NO3 NH4H2PO4等物质请回答下列问题：（1） 上述物质中属于复合肥的是_（写一种即可）（2） 取少量配方中的物质溶于水，所得溶液的pH=6.2，则该溶液显_性（3） NH4NO3和NH4H2PO4不能与碱性肥料混合使用，原因是_7.（2014佛山）右图是某化肥包装袋上的部分说明：（1）碳酸氢铵保存时注意事项是 ；（2）将碳酸氢铵和氢氧化钙混合研磨就会发生反应，并可闻到刺激性气味。请写出该反应的化学方程式 ；闻到的刺激性气味的气体是氨气，它能使润湿的红色石蕊试纸变 色。8.粮食问题一直困扰着人类，化学肥料的合理使用大幅度增加了粮食的产量(1)某农民向经检测的土壤中

6、施用Ca3(PO4)2,这是因为该土壤中主要缺乏_元素(2)下图是某同学鉴别NH4HCO3 NH4Cl KCl 三种化肥的过程，其中试剂D经常用于改良酸性土壤。请判断下列各物质的化学式：B_D_,其中A与D反应的基本类型是_9.实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl （NH4）2SO4 NH4HCO3和尿素CO(NH2)2中的一种。请你完成以下探究：【猜想】该化肥是NH4Cl 该化肥是_ 该化肥是NH4HCO3 该化肥是尿素 【实验探究】 （1）取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有刺激性气味的气体放出，证明猜想_不成立；写出其中一种化肥发生该反应的化学方程式：_(2)如图1，另取少量样品于试管中，滴加适量水振荡，再选图2中的_溶液滴入试管中，若物气泡放出，则猜想_不成立（3）在步骤（2）的试管中再滴入图2中的_溶液，若_，则猜想成立；若_，则猜想成立，其反应的化学方程式为_1