七年级语文上学期期中测试题冀教版.doc

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1、第一学期期中教学质量检测七年级语文（1-15课）考生注意：1. 本卷共6页，总分120分，考试时间90分钟。 2. 答题前请将密封线左侧的项目填写清楚。 3. 答案请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔填写。题号一二三总分（一）（二）（三）得分一、积累与运用。（18分）1根据拼音写出汉字或给加点的字注音。（5分） 柘（）木 鹤唳（） 笑靥（） 侍（）弄万籁（）俱寂饶sh（）l（）歌 深su（）mio（）小 苦思mng（）想2根据课文内容填空。（4分）（1） ，带月荷锄归。（2）荡胸生曾云， 。（3），浅草才能没马蹄。（4）何当共剪西窗烛，。3仿照下面句子，续写一句话。（3分）自然给我们阳光雨露，我们感恩；老

2、师给我们关怀帮助，我们感恩； 。4为了加强子女与父母的沟通，班委会决定举办两项活动，请你也参与进来。（6分）（1）邀请家长与同学们一起参加“沟通，从心开始”的座谈会。如果你是主持人，请你为这次座谈会设计一段不超过60字的开场白。（3分）答： （2）创办一份刊物，刊物已设计了“成长路”“寸草心”等栏目，请你为这份刊物拟一个恰当的刊名，再为该刊物拟两个新栏目。（每个栏目名称不超过6个字）（3分） 答：二、阅读与鉴赏。（52分）（一）阅读下面文言文，回答问题。（18分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤

3、也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 5解释选文中加点的字词。（4分） （1）故： （2）项： （3）徐： （4）观： 6下列句子停顿划分错误的一项是（ ）（2分） A能/张目对日 B昂首/观之，项/为之强C使其/冲烟/飞鸣 D私拟/作群鹤舞空7翻译下列句子。（4分）（1）能张目对日，明察秋毫。 译文： （2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。 译文： 8用课文原句填空。（4分）（1）“果然鹤也”的原因： （2）“鹤唳云端”的条件： 9本文作者童年时见“藐小微物”，为什么会产生“物外之趣”？你认为怎样才能成为一个富有情趣的人？（4

4、分）答： （二）阅读下面文章，回答问题。（17分）五瓣丁香入春以来，我一直惦念丁香。听人说，若能在结着多如云霞的四瓣丁香树上找出一朵五瓣丁香，就会得到好运和幸福。女子都是虔诚的，我这个穿军装的女子也一样。同病室的几个病友几乎每天傍晚都去医院的后山坡上探看丁香，带回来的消息一天比一天惹人心动：“冒出新绿了”“生出嫩叶了”“结花蕾了”可是我们嫌慢，埋怨丁香的疏懒乏情。昨天晚饭后，她们又结伴去探看丁香了，留下我一个人在病房里。看着自己打着石膏的腿，再看看白色的病床，白色的墙壁，仿佛一切都变得苍白起来。我心想：这条伤腿一定害我误了花期，不能去找五瓣丁香，寻不着它，那么好运和幸福也就与我无缘了。这样想着

5、，自己把心情弄得灰灰的。这时，她们回来了，个个兴高采烈，争着向我炫耀她们的“幸福”五瓣丁香。有白色的、紫色的，小小的花朵很是美丽，花瓣儿更是精致、娇巧、细柔。她们有人要分给我一朵，而我也十二分地想拥有它，可我还听人说：别人送的五瓣丁香不具有神奇的魔力。于是我谢绝了她们的好意。看着她们都如同真寻得幸福一般的喜悦面孔，我的心羡慕得有点微微发疼。晚上，我早早地蒙上被子除了想找一朵五瓣丁香，好像别的一切都不重要了，人，有时就会有一些非常非常小的希望。由于太希冀、太向往，我甚至做了一个丁香梦：我的腿好了，来到一个好大的丁香园找五瓣丁香，可是到处都是四瓣的，无论我如何努力，也没有找出一朵神秘的五瓣丁香。感

6、觉天亮了，我懒懒地不肯睁开眼睛，心中仍存着找不到五瓣丁香的遗憾。做晨检的护士来了，问我：“别的人都去哪儿了？”我这才发现她们一个都不在。大概是因为太兴奋睡不着而早早跑出去疯闹了吧？疾病竟使我变得有点妒忌她们了。门被轻轻地推开了，只见她们个个手里拿着一大束丁香花，原来她们一大早去替我折花了。她们把花递给我：“快找你的五瓣丁香吧！”我一时语塞，为她们的热情、真诚所感动，懊悔刚才对她们的妒忌顿时，我感到自己整个儿沐浴在友爱结成的温馨之中。我细心地从她们采摘来的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五瓣丁香。而我更是在她们中间找到了真正意义上的五瓣丁香好运、温暖和幸福。10我为什么一直在梦中追寻一朵五瓣丁香

7、？（分）答：11“看着自己打着石膏的腿，再看看白色的病床，白色的墙壁，仿佛一切都变得苍白起来”一句中连用了三个表示白色的词语，有什么作用和含义？（分）答：12文中写“我做了一个丁香梦”，其作用是什么？（4分）答：13文章极其生动地描述了“我”围绕“五瓣丁香”的系列心理活动，再现了一个感情丰富的内心世界，请从文中找出几个词语表示“我”的轨迹。（3分）惦念（）（）感动懊悔（）14文章以“五瓣丁香”为题，有什么作用和特殊含义？（分）答：（三）阅读下面文章，回答问题。（17分）母亲我狗小时候我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的

8、几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早读。 可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的 邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。 第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我

9、洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手，我顿时觉得安全多了。 到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。 忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗子不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢地安稳下来。 以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。 几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛地一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那

10、湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！ 如今我已不再是怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心地守护在母亲的身旁因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖 15. 用简要的语言概述文章的主要内容。（3分） 答： 16. 文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。（4分） 答： 17. 文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。（5分） 答： 18. 母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。（5分） 答： 三、写作园地。（

11、50分）进入中学也许是我们梦寐以求的事，它标志着我们的人生又进入到一个新的阶段，也标志着我们正在成长，抚今思昔，每一个印迹都见证了我们成长的点点滴滴。你有同感吧？请以“成长”为话题，自拟题目作文。要求：文体不限，写成诗歌不少于20行； 可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；字迹工整，书写规范，600字左右；文中请不要出现真实的姓名、校名和地名。20102011学年第一学期期中教学质量检测七年级语文参考答案一、1zh l y sh li 赦 骊 邃 藐 暝 2（1）晨兴理荒秽（2）决眦入归鸟（3）乱花渐欲迷人眼（4）却话巴山夜雨时3示例：书籍给我们信念力量，我们感恩。4（1）示例：大家好！欢迎参加

12、今天的座谈会。许多时候，我们相互埋怨，父母子女之间产生了距离。今天，让我们敞开心扉，来一次心灵的交流。（此题为开放性试题，只要称呼恰当、有欢迎语、能说明座谈会的目的、表达简明得体即可） （2）刊名示例：心之桥沟通心音；栏目示例：“舐犊情”“我心你心”二、（一）5（1）所以 （2）这里指脖子 （3）慢慢地 （4）景象6选D。D项应为：私拟作/群鹤舞空。7（1）能睁大眼睛直视太阳，目力足以看清秋天鸟兽身上新长的细毛。（2）我心里这样想，那成千成百的蚊子，果然都变成鹤了。8（1）心之所向。（2）徐喷以烟，使其冲烟飞鸣。9作者从儿童的角度，细心观察微小的事物，并能发挥自己的想象，所以会产生“物外之趣”

13、。成为一个富有情趣的人需保持童心。（从天真、善良、关爱自然与小动物等方面作答）（二）10听人说，若能在结着多如云霞的四瓣丁香树上找出一朵五瓣丁香，就会得到好运和幸福。11三个表示白色的词语烘托“我”悲凉、痛苦的灰色心情。12突出“我”对五瓣丁香的渴望和怕误了花期的懊悔。13羡慕忌妒温馨14既标明了文章的叙事线索，又点名了文章的主旨。它是温暖、好运和幸福的象征，在它身上，寄托着女孩儿们对幸福的向往，是它让女孩儿们的心走到了一起。（三）15怕狗的“我”在更怕狗的母亲的护送下顺利上学。（意思对即可）16“我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖。”“有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛地一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。”17不仅写出了母亲怕狗，更衬托了母亲对“我”的关爱。18母亲怕狗，是胆小的；但为了孩子，在爱的驱使下，能够战胜自我，又是胆大的。三、略。6