第13课《唐诗五首——野望》课件（25张PPT）部编版语文八年级上册.pptx

《第13课《唐诗五首——野望》课件（25张PPT）部编版语文八年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第13课《唐诗五首——野望》课件（25张PPT）部编版语文八年级上册.pptx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、,教师：,唐诗五首,唐代是诗的时代。唐诗流派众多，名家辈出，佳作迭现，是中国古代诗歌的巅峰。,诵读诗歌，领略律诗的韵律之美。,结合相关背景，领会诗歌主旨。,了解律诗起承转合的结构特点，解衣分析诗歌，领会诗人谋篇布局之精巧。,目标,特点：句式固定，押韵严格，讲究平仄，要求对仗。分类：五律、七律、排律,律诗的特点和分类,通常律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。一般说来，律诗二、三两联的上下句应该是对仗句。律诗要求全诗通压一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵。,押韵知识,古人作诗为文，讲究起承转合。首联点题，以叙事为主，交代人、

2、事、物，渲染气氛，奠定基调；颔联紧承首联的意思，或写景，或叙事，是首联的延续和延伸；颈联，诗意转折变换，由事及人、及景，或由景及情、及理，别开生面；尾联，以议论，抒情为主，点明题旨，收束全诗。,诗歌的章法结构,【野望】王绩,唐朝是我国诗歌的黄金时代，流传下来有两千多位诗人的近五万首诗歌。 唐诗内容丰富，风格多样，以大诗人李白、杜甫的的诗歌成就最高。秋天傍晚时分，诗人遥望山野，看到一派秋色颇浓的山野景色，看到放牧和打猎的人各自随愿而归，不禁怀念起古代采薇而食的隐士。全诗于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情。让我们一起来学习这幅山中秋景画野望吧！,引入新课,王绩（约589-644），初唐诗人

3、。字无功，绛州龙门(今山西河津）人。性情简放，不喜拜揖，曾三仕三隐。尝居东皋，号东皋子。隋大业中举孝悌廉洁及第。唐初以前官待诏门下省，后弃官还乡。绩清高自恃，放诞纵酒，其诗多写饮酒及隐逸田园之趣，赞美嵇康、阮籍和陶潜，嘲讽周、孔礼教，以抒怀才不遇之苦闷。语言朴素自然。有王无功集。,作者简介,其山水田园诗朴素自然,意境浑厚,对于扭转齐梁以来绮靡诗风,开创唐诗盛世做出了重要的贡献。翁方纲评价其诗作“以真率疏浅之格,入初唐诸家之中,如鸢凤群飞,忽逢行鹿,正是不可得也”。,作者简介,作者仕途不得志，而天下大乱，故托病辞官归田而作，借此排遣自己的孤寂心情。 东皋是王绩隐居乡里时的游玩之地。诗写秋天傍晚景

4、象，由于诗人独自置身于东皋野外，所以诗中充溢着诗人孤独落寞的感受。,写作背景,东皋薄暮望，徙倚欲何依。,树树皆秋色，山山唯落晖。,牧人驱犊返，猎马带禽归。,相顾无相识，长歌怀采薇。,朗读节奏,首联：“望”字点题，交代时间（薄暮时分）、地点（东皋），以及人物心情。,东皋薄暮望，徙倚欲何依。,“徙倚“即徘徊，写出人物内心的苦闷和矛盾；“欲何依”，化用曹操的诗句“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”，表现出作者想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。,颔联：承“望”字而来，又紧扣“薄暮”。,树树皆秋色，山山唯落晖。,写远景、静态，侧重宏观描绘：夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现

5、浓浓的秋意。,颈联：同颔联。,牧人驱犊返，猎马带禽归。,转而写人，写动态、静景：放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获得禽鸟归来。,这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色、远景与近景、静态与动态，搭配得恰到好处。,尾联：由外物回归自身，首尾呼应，抒发感情，收束全诗。,相顾无相识，长歌怀采薇。,夕阳下景色的宁谧，农人们归家的喜悦，都冲淡不了诗人心头的忧郁。诗人感觉自己在现实中孤独无依，只好长吟“采薇”之诗以寄意。诗经有云：“陟彼南山，言采其薇。未见君子，我心伤悲。”,1.首联写了什么内容？表达了诗人怎样的情感？,诗歌首联“望”字点题,总领全诗，交代时间(薄暮时分)、地点(东皋),以及人物心情。薄暮时

6、分,牛羊归家,鸡栖于埘,难免让人产生思归之情。可是归去何方呢?诗人满腹心事,无可诉说,只好徘徊来徘徊去,却始终感觉无枝可依。“徙倚”即徘徊,写出人物内心的苦闷和矛盾;“欲何依”,化用曹操的诗句“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依”,表现出作者想在政治上有所作为,却始终不得志的迷茫和失意情绪。,2.赏析：树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。,颔联和颈联承“望”字而来:又紧扣“薄暮”,写出远望所见到的景色。,“树树皆的色,山山唯落晖”,写远景、静态,侧重宏观描绘:夕阳余晖晕染下,每一棵树,每一座山,都呈现着浓浓的秋意。“牧人驱犊返,猎马带禽归”,转而写人,写动态、近景:放牧的人赶着

7、牛返回,猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。这些景物,在其他田园诗人笔下,可能意味着静谧、悠闲、恬淡,但在诗人这里,看到牧人们皆有所归,“我”却独无,反而呈现出忧郁、孤独、清冷的色彩,这自然是诗人心绪投射于外物的反映。,这四句诗运用白描的手法，描绘了一幅山野秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处,传递出田园牧歌式的静谧、安详，衬托出了诗人的孤独无依、苦闷忧郁。,3.诗人在傍晚野望时,描绘出了怎样的景色?,层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦披覆着落日的余晖。这时，山间小路上牧童吹着短笛驱赶小牛回家，骑马的猎人满载猎获得鸟兽疾驰而去。,4.请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的

8、颔联。,诗歌颔联妙在融情于景（情景交融）。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。,5.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。,诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。,6.赏析“相顾无相识，长歌怀采薇。”,尾联由外物回归自身,首尾呼应,抒发感情,收束全诗。“相顾无相识,长歌怀采薇”,夕阳下景色的宁谧,农人们归家的喜悦,都冲淡不了诗人心头的忧郁。在这田园的生活中,周围的一切都显得很陌生，诗人感觉自己虽身处陶渊明般的境地，却与之若即若离，只好向前贤那里寻找慰藉，放声高歌，怀念古时候的隐者伯夷和叔齐。抒发了诗人孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。,本诗透过对东皋秋景进行描绘，展示了一幅动静结合，光色相衬的田园秋景图，表现了诗人内心的苦闷与惆怅，抒发了一种避世归隐的情怀。,本诗归纳,大家试一试 ？,1.野望中写出自然景色的句子是： 树树皆秋色，山山唯落晖。2. 野望中抒发作者孤独抑郁之情的诗句 是： 相顾无相识，长歌怀采薇。 3. 王绩在野望一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是： 牧人驱犊返 ，猎马带禽归 。,野望,谢谢观看,