2015_2016学年高中语文第三单元苏幕遮同步练习新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏.doc

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1、苏幕遮同步练习一、基础知识1下列各组词中加点字的读音完全相同的一项是()A宿将宿舍星宿宿命论B辅助浦口胸脯惊魂甫定C舟楫编辑缉拿缉鞋口D燎原潦倒寮房眼花缭乱2下列选项中，有错别字的一项是()A清秀山清水秀千金千斤重担B衣襟衣锦还乡停止停滞不前C急风疾风劲草风声谈笑风声D违犯违反纪律申明郑重声明3下列加点字解释有误的一项是()A梦入芙蓉浦浦：水边B叶上初阳干宿雨 宿雨：昨夜下的雨C侵晓窥檐语 侵：侵犯D燎沉香，消溽暑 溽暑：潮湿的暑气4下列句子中，加点的词语使用恰当的一句是()A当人们纷纷向灾区人民捐钱捐物的时候，你却无动于衷，这样做，你不感到羞愧吗？B几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉

2、上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。C这家伙私下刻了一个某某行政助理的印章，凑齐了一身行头，马上就拿着鸡毛当令箭，耀武扬威起来了。D自打两个女儿先后出嫁，这屋里就剩老人一人守着空荡荡的房子，闲着无事想找个人唠叨两句都不行，心里头呀，可真是拔得萝卜地头空，闷得慌啊。二、文段精析阅读课文，完成58题。5词的上片写景，是从哪几个方面着笔的？抒发了什么感情？_6“侵晓窥檐语”是醒后的第几感觉？是对谁做出的进一步补充？_7下片写对故乡的怀念，起头两句有什么作用？_8这首词整体上抒发的是什么感情？侧重点在哪儿？体现了周邦彦词艺上的什么特点？_三、阅读理解(一)阅读下面一首元曲，

3、然后回答911题。清江引惜别 贯云石湘云楚雨归路杳，总是伤怀抱。江声搅暮涛，树影留残照，兰舟把愁都载了。9这首元曲营造了怎样的意境？_10. “兰舟把愁都载了”一句和李清照的“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”都写到了“愁”，其表现手法有什么相同之处？哪一句的表达效果更好？请作简要分析。_11古诗词中写愁苦名句很多，如南唐后主李煜的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。你还能举出一句吗？ _ (二)阅读下面一首词，回答1214题。浣溪沙 晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。12这首词中有脍炙人口的警句。它们是_。13这首词从时空转移

4、上看，“一曲新词酒一杯”一句是写_；“去年天气旧亭台”是写_；“夕阳西下几时回”则是把_巧妙地融合在一起。14解释“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句的含意：_。参考答案1D【解析】A星宿xi，其余读s；B.“辅”“甫”读f，“浦”读p，“脯”读“p”；C.缉j拿，缉q鞋口，其余读j；D.都读lio。2C【解析】谈笑风生。3C【解析】C侵：渐近。4A【解析】A“无动于衷”指内心没有受到任何触动，多形容对该关心的事毫不关心；B.“雨后春笋”指新事物大量出现，带有褒义，而垃圾食品厂不是新事物；C.“拿着鸡毛当令箭”比喻玩弄权术，以假充真，公开发号施令；D.“拔得萝卜地头空”比喻还清了债务后，心情

5、轻松。5是从嗅觉、触觉、听觉、视觉着笔的。透露出雨后新晴带来的喜悦。6第三感觉。“呼晴”。7词笔由实转虚，从面前的荷花想到遥远的故乡，牵引出乡愁。8抒发的是乡愁。侧重点落实在荷花风神的描写上，体现了词人从容雅淡、自然清新的特点。9作者通过对江声、暮涛、树影、残照等景物的描写，营造出一种暮霭时分江上泛舟、远眺归途、云阻雨隔的凄凉意境，表现了感伤、惆怅的离别之情。10两句曲词都化虚为实，把抽象的“愁”具体化了，“愁”可以用船来载。李词的表达效果更好。贯曲的“兰舟把愁都载了”化用了李清照的词句，用“都载”写愁绪之少，显示作者的淡然、温婉，描摹出惜别的离愁，更加让人伤感；李词笔下的“愁”连小舟都载不动，极写愁绪之多，之重。11离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水；一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。12无可奈何花落去，似曾相识燕归来13现实追忆现实与追忆14一切要消逝的事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍有美好事物的再现