第12课《阿拉伯帝国》表格导学案部编版历史九年级上册.doc

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1、 课题第12课 阿拉伯帝国编制人学习目标知识与能力：了解穆罕默德创立伊斯兰教，阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的形成，灿烂的阿拉伯文化等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系。过程与方法：识图地图阿拉伯帝国，获取有效历史信息；分析阿拉伯帝国形成的基本进程；通过天方夜谭等文学作品，增加对阿拉伯文化的感性认识。情感态度价值观：通过对阿拉伯文化的学习，体会文化的多样性。重难点1.重点：伊斯兰教的创建 2.难点：伊斯兰教与阿拉伯帝国形成的关系 第一阶段：课前预习案预学准备1. 复习常识： 2. 自主学习：一、穆罕默德创立伊斯兰教1、背景：（1）部落混战：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生

2、活，各部落之间为争夺 ，相互仇杀。（2）众神并立：氏族部落盛行多深崇拜，麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵。2、创立：穆罕默德阐述了独尊 的宗教思想，于 创立了伊斯兰教。3、传教：（1）7世纪初，在 传教，遭到当地传统势力的反对。（2）622年，率领一些信徒迁居 ，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即 ，阿拉伯国家的雏形由此诞生。 （3）630年，穆罕默德率领穆斯林占领 。二、阿拉伯帝国1、扩张过程：穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张。至 世纪中期，阿拉伯帝国横跨亚欧非三大洲。2、地 位：是当时世界上 。3、影 响：伴随着帝国的扩张， 向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。三、阿拉伯文化1、特

3、 点：阿拉伯帝国繁荣时期，大量的 、波斯 的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。2、文化成就：（1）数学：改造并传播 ，创造了 。（2）医学：著有 和 。（3）文学： 3、文明交流：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化发展作出了卓越的贡献。比如中国的 、 、 和印度的 、 传入欧洲。3、拓展学习（查阅资料）穆罕默德生平：出生于阿拉伯半岛麦加城的一个没落贵族家庭。他自幼失去父母，生活贫困，曾替人放过羊，由祖父和伯父抚养长大。12岁开始随商队到巴勒斯坦、叙利亚等地经商，成年后曾受雇于麦加城富孀赫蒂彻，为她经商。十多年的商旅生活，锻炼了他的

4、意志和处世能力，使他熟悉了阿拉伯半岛原始多神教以及犹太教、基督教的信仰，深切地了解社会的矛盾和分化，体察人们渴望统一和摆脱危机的愿望。 25岁时，他与赫蒂彻结婚，成为麦加贵族。社会地位的提高，使他得以认真思考社会现状，创立一种新的、适合人民需要的宗教。610年，在他41岁时，宣称自己得到安拉的“启示”，要他作为安拉的“使者”，进行传教，从而创立了伊斯兰教。6世纪到7世纪初阿拉伯半岛状况6世纪到7世纪初阿拉伯半岛出现了严重的动荡不安部落林立，各部落有各自崇拜的部落神，各自为政、壁垒森严，常因争夺水源和牧场而发生冲突，甚至战争 贫苦牧民和奴隶反对贵族和商人、高利贷者的斗争时有发生拜占庭和萨珊波斯为

5、争夺东西方商道进行了长期战争。公元525年拜占庭的盟国阿克苏姆国(今埃塞俄比亚) 占领也门，东方商品改道红海，汉志商道(阿拉伯人经营东西方中介贸易的商路) 随之衰落。572年，萨珊波斯赶走埃塞俄比亚人，确立对他们的统治东方商品改道波斯湾，汉志商道进一步衰落.杨群章主编：世界古代史预学过程1.回顾知识。2.阅读课文。阅读的过程中理解并标记相关基础知识，完成“预习常识”内容。预习困惑第二阶段：检测练习案1. 阿拉伯半岛的统一与下列哪一宗教有关（ ）A道教 B佛教 C基督教 D伊斯兰教2. 麦加之所以成为伊斯兰教的圣地，是因为（ ）A.那是穆罕默德最初传教的地方 B.那是穆罕默德病逝的地方C.那是穆罕默德最早建立政教合一国家的地方 D.那是当时世界的政治经济中心3. 穆罕默德在麦地那建立的国家的性质是（ ） A.政教分离 B.政教合一 C.世俗政权 D.宗教政权 4.世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是（ ） A古代印度人 B古代阿拉伯人 C古代罗马人 D古代日本人 2九年级（上）