七年级语文上册第4课牛郎织女学案无答案冀教版.doc

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1、牛郎织女课前热身 温故知新1.了解民间故事及特点： 民间故事是一种立足于现实而又富有幻想的口头文学作品，由于它反映劳动人民的要求和愿望，所以就广泛地流传在人民群众之中。 它的特点：一般有完整的故事情节，鲜明的人物性格，语言口语化，富有浓郁的生活气息和地方色彩。 2.走近作者。 这个故事的作者是谁呢？ 叶圣陶，又名叶绍钧，江苏省苏州人，著名作家，教育家，叶圣陶的童话集稻草人和古代英雄的石像在我国现代儿童发展史上具有重要的意义。3.我国古代的四大民间故事是什么呢？学习目标 有的放矢1.了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2初步学会阅读、分析和复述民间故事，注意叙述语言的正确运用。 3把握课文的故

2、事情节。 把握人物性格。 4. 感受我国古代劳动人民的勤劳善良和对美好自由幸福生活的向往。 指点迷津 授之以渔1.重点：了解民间故事的特点，学会阅读、分析、复述民间故事。 2.难点：对本文中神话手法的理解。 涉及考点 形成网络 牛郎：勤劳、憨厚、善良 牛郎织女 织女：温柔、贤惠、灵巧 斗争-渴望自由幸福的生活 王母：专制、凶狠、残暴- 封建统治者 教学流程一、初读课文 感知内容达标测评1.给下列字注音： 棚（ ） 咧（ ） 梭（ ） 酝酿 （ ） （ ）腮（ ） 偎（ ） 眶（ ） 礁（ ） 拗（ ） 2.解释词语： （1）哥哥嫂子想霸占父亲留下的家产，把它看成眼中钉。（2）她尤其恨织女，竟敢

3、留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风。（3）牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。（4）天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。3.连线西游记 童话故事亡羊补牢 民间故事卖火柴的小女孩神话故事牛郎织女寓言故事4.下列各组有错别字的一项是（）A.二来呢，他想，牛那么勤勤垦垦地干活儿，不好好照看它，怎么对得起它呢？B.他想，哥哥嫂子既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？C.他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山峦重叠的地方。D.织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。5.读了课文之后，你对文中牛郎织女、哥哥嫂子、王母

4、娘娘有什么看法呢？请分别用一句话加以概括。6.下面这句话，表现了织女对人间生活的喜爱，仿照这种写法，补充完整后面的句子。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活儿，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听风儿轻轻地吹过树林，她喜欢。仿写：我喜欢家乡的风光： ，我喜欢； ，我喜欢； ，我喜欢 ，我喜欢。二、课堂探究研读课文，体会文章丰富的想象力。感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往和追求。组内质疑解疑，进一步理解内容，分析人物形象。达标测评7.请概括本文的故事情节？8.牛郎织女美满幸福的生活遭到了破坏，那么是谁让他们有了如此的遭遇？王母娘娘实际上是哪一类人物的代表？有什

5、么特点？9.织女和王母实力相差很大，可最终王母娘娘还是做出了让步，这是为什么？说明了什么？10.为什么要设计王母这个人物？11. 为什么牛郎织女最后不能在一起呢？ 三、合作探究2008年，神舟七号载着航天员载着人类的梦想，飞向了遥远的太空，航天员们遇到了隔河相望的牛郎织女，如果你是航天员，请你发挥想像，想想你会对他们说些什么？四、提高拓展阅读下文并回答问题： 动物学校很久很久以前，动物们决定创办一所学校以应付日益变化的世界的需要。在这所学校里，教授一组由跑、跳、爬、游泳、飞行等科目组成的活动课程。为了便于管理，所有的动物学习所有的科目。第一批学员有鸭子、兔子、松鼠、鹰以及泥鳅。鸭子在游泳这门课

6、上表现相当突出，甚至比他的老师还要好，可飞行课只能勉强及格，而对于跑则感到非常吃力。由于跑得慢，他不得不每天放学后仍留在学校里，放弃心爱的游泳以腾出时间练习跑步。他不停地练呀练呀，脚掌都磨破了，终于获得了勉强及格的成绩。而它的游泳科目，由于长期得不到练习，期末时只获得了中等成绩。学校对中等成绩是能够接受的。所以除鸭子本人以外没有人在乎这一点。兔子在刚一开学时是班里跑得最快的，由于在游泳科目中有太多的作业要做，结果精神都快崩溃了。松鼠的成绩一向是班里最出色的，但他对于飞行感到非常沮丧，因为他的老师只许他从地面上起飞，而不允许从树顶上起飞。由于他非常喜欢跳跃，并花了很多时间致力于发明一种跳跃的游戏

7、，结果期末时爬行只得了一个C，跑只得了一个D。鹰由于活泼爱动受到老师们严格管制，在爬行课上的一次测验中，他战胜了所有的同学，第一个到达了树的顶端，但他用的是自己的方式而不是老师所教的那种方式，因此他并没有得到老师的表扬。学期结束公布成绩，普普通通的泥鳅同学，由于游泳还马马虎虎，跑、跳、爬成绩一般，也能飞一点，因此他的成绩是班里最好的。毕业典礼那天，他作为全体学员的惟一代表在大会上发了言。生活在草原上的许多鼠类动物没有在这所学校里学习，因为这所学校的管理者拒绝在课程内增加挖掘这一科目。为了子女将来着想，他们把孩子送到一个商贩那里学习，之后又联合了其他鼠类创办了一所私立学校，据说这所学校办得相当相当成功。12文章选择鸭子、兔子、松鼠、鹰以及泥鳅作为“动物”学校的“学员”，有什么代表性?13把最后一段文字去掉可以吗?为什么?14动物学校的第一批学员成绩不佳，其原因是什么?请作简要分析。15请简述作者写作本文的意图。3