人教部编六年级语文上册期末模拟测试卷（五）含答案.doc

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1、人教部编六年级语文上册期末模拟测试卷（五）根据新教材编写满分：100分试卷整洁分：2分积累运用（44分）一、拼写乐园。（11分）1.给下列加点字选择正确的读音，打上“”。（3分）盘踞（jj）额枋（fn fn）流淌（shntn ） 倾听（qnqn）窜出（cuncun） 和蔼（i i ）2.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）dn yn bo zh q zh p b（） （） （） （） ln l xun u pi yn po xio（） （） （） （）二、选择题。（14分）1.下列四组词语中不是近义词的一组是（）（2分）A.井然有序井井有条 B.迥然不同截然不同C.全神贯注聚精会神 D.弄巧

2、成拙歪打正着2.对加点字解释有误的一组是（）（2分）A.喜出望外（探访）东张西望（看）B.负荆请罪（背） 负隅顽抗（倚靠）C.积劳成疾（病） 疾驰而去（急速，猛烈）D.载歌载舞（又，且） 三年五载（年）3.选择合适的词语填入句子中。（2分）A.打圆场B.唱白脸C.跑龙套D.花架子（1）我犯错时，妈妈总是（），而奶奶总是充当和事佬，出来（）。（2）春节晚会上，（）的总是任劳任怨，主角也从不摆（）。4.下列句子中关联词语使用不正确的一项是（）（2分）A.你即使细细欣赏京剧，也会发现其中的许多奥秘。B.人的一生难免要遭受挫折，如果遭受了挫折便灰心丧气，那么就很难取得事业上的成功。 C.虽然火灾来势凶

3、猛，非常危险，但是消防队员临危不惧，战斗在救灾抢险的第一线。D.井蛙只有跳出井外，才能知道海阔天高。5.下列对“以为世无足复为鼓琴者”断句，正确的是（）（2分）A.以为/世无足复为鼓琴者B.以为世无足/复为鼓琴者C.以为世/无足复/为鼓琴者D.以为世/无足复为/鼓琴者6.下列句子中使用的修辞手法相同的两句是（）（2分）飘飘洒洒的雨丝，是无数轻捷柔软的手指。绿树村边合，青山郭外斜。那一团团飘然而过的丝绸，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着雨后的欢悦。A.B.C.D.7.下列能体现“保护地球环境”的主题的是（）（2分）但存方寸地，留与子孙耕。懂文明，讲礼貌，

4、做新时代的少年。有限的资源，无限的循环。早晨去“绿树林”背单词。A. B. C. D.三、按要求写句子。（8分）1.老师伸手抓去了竹节人。（扩写句子）_2. 为了防止不再发生这样悲惨的森林失火事故，消防警察加强了森林防火管理。（用修改符号修改病句）3.我脸红地对妈妈说：“你没说，爸爸可说过。”（改为转述句）_4.以“关爱”为开头仿写句子。关爱是一句问候，给人春天般的温暖；关爱是一个眼神，给人无声的祝福；关爱是_，_；关爱是_，_。四、根据课文内容填空。（11分）1.诗句“_，_”写出了黄河的雄伟气势；春 日中诗句“_，_”写出了春天美好的景致。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”这两句诗运用了_

5、、_的修辞手法。2.有的人的作者是_，是为了纪念鲁迅逝世十三周年而写的。鲁迅有很多名言一直激励着我们，请你写出一句：_3.本学期我们认识了许多优秀人物：有为自己想得少、为别人想得多的鲁迅先生，也 有列夫托尔斯泰笔下_的桑娜夫妇；有_的种树老人，也有_的郝副营长。阅读天地（26分）五、阅读下列材料，回答问题。（6分）下面是对某班学生最喜欢阅读哪类书的调查统计表。读物卡通漫画小说及其他文学作品科学知识读物报道国家大事的报纸占总人数比例45%31%19%5%1.分析上面的表格，你获得了什么信息？（不少于两方面）（2分）_2.读完上面的表格，关于阅读，请你给他们提一些建议。（4分）对老师，你会建议：_

6、对学生，你会建议：_ _六、课外阅读。（20分）（一）小院的夏天邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，带须的嫩尖偷看我的小窗。窗上的牵牛花爬上瓦檐，太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地歌唱，推开窗子又吹来茉莉花的清香。1.从这首小诗中的_、_、_、_等词语，我们感受到作者把动植物当作了人来写。（2分）2.这首诗应该用（）的语调和语速朗诵。（2分）A.激昂、快速 B.悲伤、缓慢C.可怜、缓慢 D.愉悦、中速3.下列表述不正确的是（）（2分）A.全诗通过蜜蜂、牵牛花、阳光、葡萄等这些生活中常见的事物构成了美丽的画面。B.这首诗表达了诗人对生活的热爱、对自然的向往。C.“带须的嫩尖偷看我的小

7、窗”和“推开窗子又吹来茉莉花的清香”两句是从视觉角度来描写的。D.作者由窗外写到窗内，读起来很有层次感。（二）美丽的歧视高考落榜，对于一个正值青春花季的年轻人，无疑是个打击。8年前，我的同学大伟就正处于这种境地。而我则考上了北京的一所大学。当我进入大学三年级时，有一日大伟忽然在校园里寻到了我，原来，他也是北京某名牌大学的一员了。“祝贺你”我说。“是该祝贺。你知道吗？两年前我一直认为自己完了，没什么出息了，可父母对我抱有很大希望，我被迫去复读你知道被迫是一种什么滋味吗？在复读班，我的成绩是倒数第五”“可你现在”我迷惑了。“你接着听我说。有一次那个教英语的张老师让我在课堂上背单词，那会儿我正读一本

8、武侠小说。张老师很生气，说：大伟，你真是没出息，你（）糟蹋爹娘的钱，（）耗费自己的青春。（）你能考上大学，全世界（）没有文盲了。我当时仿佛要炸开了，我噌地跳离座位，跨到讲台上指着老师说：你不要瞧不起人，我此生必定要上大学。说着我把那本武侠小说撕得粉碎。你知道，第一次高考我分数差了100多分，可第二年我差17分，今年高考，我竟超了80多分我真想找到张老师，告诉他我不是窝囊的人”3年后，我回到高中的母校，班主任告诉我：“教英语的张老师得了骨癌。”我去看张老师，他兴致很高，其间，我忍不住提起了大伟的事张老师突然老泪横流。过了一会儿，他让老伴取来了一张旧照片，照片上，一位学生正在巴黎的埃菲尔铁塔下微笑

9、。张老师说：“18年前，他是我教的那个班里最聪明也最不用功的学生。有一次，我在课堂上讲：像你这样的学生，如果考上大学，我头朝下转三圈”“后来呢？”我问。“后来同大伟一样，”张老师言语哽咽着说，“对有的学生，一般的鼓励是没有用的，关键是要用锋利的刀子去做他们心灵的手术你相信吗？很多时候，别人的歧视能使我们激发出心底最坚强的力量。”两个月后，张老师离开了人世。又过了4年，我出差至京，意外地在大街上遇到大伟，读博士的他正携女友悠闲地购物。我给大伟讲了张老师的那席话在熙熙攘攘的人群中，大伟突然泪流满面。在那以后的时光里，我一直回味着大伟所遭遇的满含爱意却又非常残酷的歧视。我感到，那“歧视”蕴含着一种催

10、人奋进的力量。对大伟和那位在埃菲尔铁塔下留影的学生而言，在他们的人生征途中，张老师的“歧视”肯定是最宝贵最美丽的。1.选择适当的关联词填在文中的括号里。（2分）既又只要就要是就2.这篇文章为我们讲述了一个时间跨度超过8年的故事，文章是用8年前大学三年级时的一日_等表示时间顺序的短语连接起来的。（4分）3.为什么张老师“歧视”学生所说的话语会收到意想不到的效果呢？请从文中找到答案，用横线画出相关句子。（2分）4.文中分别写了“张老师突然老泪横流”和“大伟突然泪流满面”这两句话，我知道张老师老泪横流是因为_；大伟流泪是因为_。（4分）5.对题目美丽的歧视理解不正确的是（）（2分）A.张老师的“歧视

11、”虽然残酷，但充满着爱意。正是这样的歧视激发出大伟和那位在埃菲尔铁塔下留影的学生心底最坚强的力量，让他们拥有了美丽的人生。B.歧视学生本身是不对的，“美丽”一词只是为了维护张老师的形象。C.“美丽”与“歧视”本身是一组矛盾的词语，这样的题目更能激发读者的好奇心。妙笔生花（30分）七、习作。（30分）每个人在心灵深处都希望得到别人的赞赏，而来自他人的一句喝彩，会给我们的生活注入鲜活的动力。那么，你曾为谁喝彩？或者你曾得到谁给予的喝彩？请以“喝彩”为话题，自选角度，确定中心，写一篇作文。注意文章条理清晰，吐露真情实感，字数在500600，题目自拟。期末模拟测试卷（五）参考答案一、1.jfntnqn

12、cuni 2.荡漾爆炸旗帜瀑布伶俐悬挂培养咆哮二、1.D2.A3.（1）BA（2）CD4.A5.A6.A7.B三、1.老师怒气冲冲地伸手抓去了费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人。 3.我脸红地对妈妈说，她没说，爸爸可说过。4.示例：一杯热茶给人温暖的体贴一首歌曲给人身心的愉悦四、1.九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯等闲识得东风面万紫千红总是春对偶拟人2.臧克家其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。3.勤劳、善良植树造林、造福后代为下一代着想、勇于献身五、1.较多学生喜欢阅读卡通漫画类书籍，极少数学生对报道国家大事的报纸感兴趣。喜欢小说及其他文学作品和科学知识读物的人占调查总人数的1/2。2.要鼓励学生多读文学名著、科普类书籍和时事新闻报刊。阅读不要只专注于卡通漫画类书籍，要多读一些文学名著，多了解一些科普知识及国家时政新闻。六、（一）1.翻过偷看爬上歌唱 2.D3.C（二）1.既又要是就2.3年后两个月后又过了4年在那以后的时光里3.对有的学生，一般的鼓励是没有用的，关键是要用锋利的刀子去做他们心灵的手术你相信吗？很多时候，别人的歧视能使我们激发出心底最坚强的力量。4.大伟终于不负期望，考上了大学张老师的良苦用心感动了他5.B