人教部编六年级语文上册期末期中模拟测试卷（六）含答案.doc

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1、人教部编六年级语文上册期末模拟测试卷（六）根据新教材编写满分：100分试卷整洁分：2分积累运用（39分）一、看拼音，写词语，注意书写美观。（6分）1.打开n zhu（）下的chu t（），我看到了好友送给我的音乐盒，按下开关，yu r（）的音乐立刻传了出来。2.zhu rn（）间，海上阴云密布，波涛xin yn pn pi（），这天气真是zo o（）透了。二、选择题。（14分）1.下列加点字读音有误的一项是（）（2分）A.逶迤（wi）磅礴（pn）B.擎着（qn） 黑魆魆（x）C.拐杖（zhn） 蜀中（sh）D.虐待（n） 记载（zi）2.下列词语搭配恰当的一项是（）（2分）A.增加威力嘟囔地吼

2、叫欢快地跳跃B.拟订计划 精心的设计 缓慢地驶过C.改良生活 喧闹的竹林 凉爽的雪花D.收取希望 深蓝的天空 痛苦地呻吟3.选词填空。（4分）安静幽静肃静寂静（1）冬天的夜晚，山村里（）得很。（2）挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（）地睡着。（3）我和妈妈一起漫步在（）的林荫小道上。（4）参观毛主席纪念堂要保持（）。4.下列句中标点符号使用正确的一组是（）（2分）A.凭着坚韧不拔的毅力，他成了能诗、能画、能写的艺术大师。B.我带领参观者站在树下，指着嬉戏的鸟儿们，说，“瞧！这是我们的一景。” C.自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。” D.他说了很多，我

3、实在听不懂他在讲些什么？5.下列句子中有语病的一项是（）（2分）A.那些无视他人健康而在公共场合吸烟的人，难道不应该受到责备吗？B.我们坚信，随着时间的推移，长江中下游的干旱状况一定会得到缓解。 C.通过这次讨论，大家统一了认识，明确了今后努力的方向。D.近年来，多种制作精美的公益广告不断纷纷在电视里播出。6.下列诗句中与俞伯牙和锺子期二人成为知音的传说无关的一项是（）（2分）A.青山看不厌，流水趣何长。B.高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。C.借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。D.锺期久已没，世上无知音。三、按要求写句子。（10分）1.奶奶不仅九十多岁了，而且行动十分利索。（用修改符号修改病句）

4、2.牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。（用自己的话说说这句话的意思）_3.小青石对小黑石说，它讨厌过这样安静的生活。（改为直述句）_4.贝多芬弹得很纯熟，感情很深。（1）改为反问句：_（2）改为感叹句：_四、按要求填空。（9分）1.月夜在不同诗人的眼中，景色是不一样的。建德江的月夜在孟浩然的眼中是“_，_”；黄沙岭的月夜在辛弃疾的眼中是“_，_”。2.我知道“五行”是指_，“五彩”是指_。3.通过本学期的学习，我们认识了许许多多性格鲜活的人物，有_的狼牙山五壮士，_的桑娜，_的鲁迅等。阅读天地（31分）五、阅读下面的材料，完成练习。（6分）大部分留守儿童因父母外出打工导致生活质量

5、下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守儿童走出心灵阴影，健康快乐地成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。1.下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你认为选用哪一个更贴切？请简要说明理由。（2分）让世界充满爱明天更美好手拉手，心连心选项：_（填序号）理由：_2.下面是同学们搜集的某高校研究机构对某省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼出两则信息。（2分）留守儿童抑郁情况调查表抑郁频度经常有时很少没有百分比4.9%52.9%35.5%6.7%解决方式对父母说对同学说对老师说不说百分比23.6%

6、40.5%5.9%30%（1）_（2）_3.为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。（2分）示例：给留守儿童集体过生日。（1）_（2）_六、阅读下面的文段，完成练习。（12分）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（） 谁的恩赐，（）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（），如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威

7、胁。1.在选段中的括号里填上恰当的关联词。（3分）2.读选段，填空。（5分）（1）文中列举的可再生资源有：_。（2）如果人们保护利用可再生资源，就可以_；如果人们随意破坏，就可能_。（3）可再生资源不能再生，一是因为_，二是因为_。3.根据课内外知识的了解，请列举出四种你所知道的生态灾难。（2分）_4.请根据这两段的内容，设计一条有关节约资源的广告语。（2分）_七、课外阅读。（13分）莫扎特“解套”大作曲家莫扎特还是海顿的学生时，曾和老师打过一次赌。 莫扎特说，他能写出一段曲子，老师准弹不了。 世界上竟会有这种怪事？在音乐殿堂奋斗了多年且早已功成名就的海顿岂能轻易相信。见老师疑惑不解的样子，莫

8、扎特竟真的伏案疾书起来，很快便将一段曲谱交给了老师。海顿未及细看便满不在乎地坐在钢琴前弹奏起来。仅一会儿的工夫，海顿就弹不下去了，于是他惊呼起来：“这是什么呀？我两手分别弹响钢琴两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢？” 接下来海顿以他那（精湛精心）的技巧又试弹了几次，还是不成，最后无可奈何地说：“真是没办法了，看样子任何人也弹奏不了这样的曲子。”（显然果然），海顿这里讲的“任何人”其中也包括莫扎特。莫非莫扎特也钻进了自己设计的“套子”中？且慢，让我们沉住气，仔细看看莫扎特是如何“解套”的吧！只见莫扎特接过乐谱，微笑着坐在琴凳上，胸有成竹地弹奏起来。海顿也屏住呼吸，留神观看他的学生究竟会

9、怎样去弹奏那个需要“第三只手”才能弹出来的音符。令老师大为惊喜的是，当遇到那个特别的音符时，莫扎特不慌不忙地向前弯下身子，用鼻子点弹而就。海顿禁不住对自己的高徒（赞美赞叹）不已。莫扎特的这一轶闻饶有（趣味兴趣），尽管在公开演奏场合他从未表演过用鼻子去弹钢琴，但这次打赌所表现出来的变通思维，在他的不朽作品中处处闪光。“世界上没有不能弹奏的曲子。”这应当是创新学推崇的一条座右铭。变不可能为可能，这也是创造型人才应具备的一种潜质。是的，从创新学的角度讲，没有不能实现的事情。1.用“”划去括号中不恰当的词语。（2分）2.根据意思写出文中的词语。（2分）（1）指感到没有办法，只有这样了。 （）（2）原指

10、画竹子之前，心里已经有了竹子的形象。 后比喻在做事之前已经拿定主意。（）3.莫扎特设计了一个怎样的“套子”？他又是如何“解套”的呢？（2分）_ _4.文中几次写到海顿的身份地位以及高超的琴技，作者这样写的目的是什么？（2分）_ _5.读了这篇短文，你觉得莫扎特是一个（）的人。（2分）A.调皮捣乱，桀骜不驯B.才华横溢，热心助人C.有变通思维，敢于创新 D.大胆调皮，心地善良6.文中创新学推崇的座右铭是：_。请联系上下文和生活实际，写一写你对这句话的理解：_（3分）妙笔生花（30）八、习作。（30分）“阳光体育运动”是教育部、国家体育总局、共青团中央决定于2007年4月29日在全国范围内全面启动

11、的一项有利于学生健康的活动。学校开展阳光体育运动，是为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮。随着信息化的不断发展，交通工具的不断变化，人们生活水平的不断提高，我们小学生的运动越来越少，因此，我校决定开展“阳光运动一小时”的活动。请你就这个问题写一份倡议书，号召同学们积极加入到“阳光运动一小时”的活动中来。期末模拟测试卷（六）参考答案一、1.案桌抽屉悦耳2.骤然汹涌澎湃糟糕二、1.D2.B3.（1）寂静（2）安静（3）幽静（4）肃静4.A5.D6.A2.两牛相斗时，力量全在牛角上，尾巴紧紧地夹在两

12、腿之间，现在你这幅画却画它们摇着尾巴相斗，错了！3.小青石对小黑石说：“我讨厌过这样安静的生活。”4.（1）难道贝多芬弹得不纯熟，感情不深吗？（2）贝多芬弹得多纯熟，感情多深啊！四、1.野旷天低树江清月近人明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉2.金、木、水、火、土黄、青、赤、白、黑3.热爱祖国、视死如归勤劳善良、宁愿自己受苦也要帮助别人为自己想得少，为别人想得多五、1.因为它紧扣主题，具体形象地表现出此次活动的内容。2.（1）很多留守儿童有抑郁情绪。（2）留守儿童解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。3.示例：（1）举办“我与留守儿童心连心”演讲比赛。（2）开设留守儿童心理辅导课。六、1.不是而是但是因为不但

13、还2.（1）水资源、土地资源、生物资源等（2）不断再生，长期给人类作贡献使它们不能再生，还造成一系列生态灾难（3）人们随意毁坏滥用化学品3.示例：泥石流、沙尘暴、雾霾、土地沙漠化。4.示例：保护地球，珍惜资源。七、1.2.（1）无可奈何（2）胸有成竹3.“套子”是指当弹琴的人两手分别弹响钢琴两端时，有一个音符出现在键盘中间的位置。莫扎特的解套方法是不慌不忙地向前弯下身子，用鼻子点弹而就。4.从侧面体现了莫扎特所出的题目的难度很大，反衬出莫扎特变通思维的巧妙。5.C6.世界上没有不能弹奏的曲子只要敢于想象，敢于大胆地变通，敢于创新，世界上不会有解决不了的问题。人教部编六年级语文上册期中综合检测满

14、分：100分 试卷整洁分：2分积累运用（52分）一、字词书写与运用。（20分）1.给下面句子中加点的字选择正确的读音，画“”。（4分）（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xun xun）染，不用墨线勾勒（li l）的中国画那样。（2）破课桌，俨（yn yn）然一个叱咤（ch zh）风云的古战场。（3）他绷（bn bn）着脸，沉着（zhu zho）地指挥战斗。（4）死亡在洪水的狞（nn nn）笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥（yn yn）去。2.看拼音，写词语。（8分）hu li du fu po xio j o y chu（ ） （ ） （ ） （ ）tu rn pi yn q

15、 zh shu li dn（ ） （ ） （ ） （ ）3.将下列词语补充完整，并选词填空。（8分）（ ）（ ）凛凛 全神（ ）（ ）（ ）钉（ ）铁 别出（ ）（ ）大步（ ）（ ） 心（ ）肉（ ）（1）画“_”的词语表示精神高度集中，表示这一意思的词语还有_、_。（2）写出与画“ ”的词语意思相反的词语：_。（3）选词填空。面对着一个个栩栩如生、_的狮子雕像，谁能不惊叹呢？二、选择题。（12分）1.下列词语中没有错别字的一组是（ ）A.揭开 急燥 风号浪吼B.探索 搏物院 玲珑奇巧C.日寇 仇恨 艰强不屈D.政委 轰隆隆 视死如归2.下列说法有误的一项是（ ）A.“抡”和“雹”最后一笔都

16、是竖弯钩，“贯”的起笔是“竖折”。B.“沸”“涧”“渡”都是左右结构，书写时要写得左窄右宽。C.“委”“盏”“崖”都是形声字，而且都是上声下形的字。D.“缝”“嚷”“瀑”都是多音字，都有两种读音。3.“天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。”下列与句中加点词的构词方式不一致的是（ ）A.如出一辙 B.万紫千红C.千奇百怪 D.三心二意4.在下面句子中的横线上填入恰当的词语，正确的一组是（ ）（1）清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声_：“多好啊！”（2）“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言_了伙伴的邀请。（3）马宝玉大声_：“同志们！用石头砸！”（4

17、）“我一定要把这次教训牢记于心。”他_道。A.赞叹 谢绝 喊道 自言自语B.赞扬 拒绝 说道 窃窃私语C.谈论 谢绝 讲道 交头接耳5.“教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。”这句话运用的修辞手法是（ ）A.比喻 夸张 B.拟人 比喻C.拟人 夸张 D.比喻 排比6.下列哪则标语不适合放在校园的花坛边？（ ）A.手下留情花似锦， 脚下留情草成茵。B.树木拥有了绿色，地球才能有脉搏。C.历史是人写出来的，路是人踏出来的。D.一花一草皆生命，一枝一叶总关情。三、按要求写句子。（10分）1.老兵身旁坐着老妇人。（扩写句子）_2.马上的

18、男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像_。（续写比喻句）3.天安门广场已经成了人的海洋。（仿写句子）_成了_。4.在崎岖的山路上，横七竖八地躺着敌人许多的尸体。（用修改符号修改病句）5.红军不怕远征难，万水千山只等闲。（用自己的话说说诗句的意思）_四、课文精彩回放。（6分）1.狼牙山五壮士是按_的顺序记叙的，讲述了五名战士为了_，诱敌上山，奋勇杀敌，最后_的故事，表现了他们_的精神。2.草原一文依次描绘了_、_、_这几幅图。其中表现蒙汉两族人民之间深厚的情谊的诗句是：“_，_！”3.鞠躬尽瘁，_。4.明月别枝惊鹊，_。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。五、综合性学习。（4分）1.欣赏下面的

19、一组漫画现代人的“另类生存”，并给四幅图画分别选择恰当的文字解说。（填序号）（2分）：_ ：_ ：_ ：_A.把健康交给了药丸。 B.把联系交给了手机。C.把腿脚交给了汽车。 D.把思考交给了电脑。2.选择其中的一个画面谈谈你的看法。（2分）_阅读天地（18分）六、课内阅读。（8分）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶

20、着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。1.“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”句中的“呻吟”本来指_，这里是用_的修辞手法描写了_，为下文描写_埋下伏笔。（4分）2.“老汉吼道”中的“吼”字表现出了_。（1分）3.“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”“丈夫”是指_，“儿子”是指_。（1分）4.文章如此结尾有什么作用？ （2分）_七、课外阅读。（10分）_1936年夏天，法国旅行家雷普在海上翻了船，被海浪卷到千岛群岛的伊图鲁普岛上。他身边只剩下一只炊具袋，肚子饿极了，正想寻找一些食物来吃。 忽然间，他在小河里发现了几条肚子朝天的“死鱼”。他急忙把它们捞上来，架起锅来烧煮。煮了一会儿，他揭

21、开锅盖一看，啊！奇迹发生了：死鱼变成活鱼啦！它们在锅里游来游去呢！他估计，这时候鱼汤的温度至少在50以上，死了的鱼怎么会在热水里复活呢？这个谜一样的问题，真使他百思不得其解。 后来，有科学家揭开了这个谜。原来，这个岛是个火山岛，火山口变成了一个小小的湖泊。当火山再次爆发时，成了热水湖，水温达63，别的鱼都给烫死了，唯独这种鱼耐热本领特别大，活了下来。它们在热水里住惯了，一旦游到冷水的环境里，反而会冻僵，活不下去了。放在锅里一煮，温度提高后，又复活了。 热水鱼是很罕见的。可是，世界上的确也发现过几种热水鱼。在俄罗斯贝加尔湖附近的一个47的温泉里，发现过一种叫鲫鱼的热水鱼；在美国加利福尼亚的一个5

22、2的温泉里，也发现过一种叫“鲁卡尼亚”的热水鱼，它们在热泉中，生活得挺自在呢！1.在短文前面的横线上加一个恰当的标题。（1分） 2.联系上下文，解释下列词语。（2分）（1）百思不得其解：_（2）罕见：_3.第2自然段中“死鱼”加上引号是因为_，“死鱼”变成活鱼的原因是_。（2分）4.根据短文内容填写下表。（3分）热水鱼生活的具体地点热水鱼生活的水温热水鱼的种类或名称伊图鲁普岛俄罗斯贝加尔湖美国加利福尼亚5.短文已用“”分成了四个部分，请试着给每个部分加上一个恰当的小标题。（2分）_ _ _妙笔生花（30分）八、习作园地。（30分）在我们的小学生活中，我们独立攻克过难题，开展过特色活动，如研学旅

23、行、野炊、书法比赛、绘画展览、小制作、小发明每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦。请你把做某件事情的经过及成功后的内心感受写下来。题目自拟。期中综合检测参考答案一、1.（1）xun l （2）yn zh （3）bn zhu（4）nn yn2.花蕾 豆腐 咆哮 技高一筹 颓然 培养 旗帜 手榴弹3.威风 贯注 斩 截 心裁 流星 惊 跳（1）聚精会神 专心致志 （2）含糊其词 （3）威风凛凛二、1.D 2.C 3.A 4.A 5.A 6.C三、1.一位头发灰白的战时后备役老兵身旁坐着一个身体虚弱而多病的老妇人。2.一条彩虹向我们飞过来3.茂密的树林 鸟儿们的天堂4.在崎岖的山路上，横七竖八地躺

24、着敌人许多的尸体。5.红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦只看作是平平常常的事。四、1.事情发展 掩护群众和连队转移 英勇跳崖 热爱祖国、热爱人民、英勇无畏2.草原风光图 喜迎远客图 主客联欢图 蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳3.死而后已4.清风半夜鸣蝉 听取蛙声一片五、1.B D C A2.示例：画面：我觉得我们应该少开车，多走路。一方面我们可以锻炼身体，另一方面可以节能减排，减少空气污染。六、1.人因痛苦而发出声音 拟人 木桥在洪水的冲击下发出的响声 木桥的轰然倒塌2.老汉的坚决与果断3.老汉 小伙子4.文章如此结尾，给人以出乎意料的感觉，但又在情理之中，十分震撼人心，起到了画龙点睛的作用。七、1.热水鱼2.（1）反复思索，仍然不能理解。 （2）难得见到，很少见到。3.鱼根本就没有死，只是冻僵了这种鱼耐热本领特别大，一旦游到冷水的环境里就会冻僵，放在锅里一煮，温度提高后，就又复活了4.63 “死鱼” 47 鲫鱼 52 “鲁卡尼亚”5.海上翻船，流落小岛 “死鱼”煮活了 揭开谜底 罕见的热水鱼