高考语文一轮文言文阅读系列——《宋史--王阮传》专题练.doc
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1、 宋史-王阮传专题练阅读下面的文言文,完成下面小题。王阮,字南卿,江州人。父彦傅,靖康勤王,有功。阮少好学,尚气节。常自称将种,辞辩奋发,四坐莫能屈。尝谒袁州太守张栻,栻谓曰:“当今道在武夷,子盍往求之?”阮见朱熹于考亭,熹与语,大说之。登隆兴元年进士第。时孝宗初即位,欲成高宗之志,首诏经理建业以图进取,而大臣巽懦幸安,计未决。阮试礼部,对策曰:“临安面湖背海,膏腴沃野,足以休养生聚,其地利于休息。建康东南重镇,控制长江呼吸之间,上下千里,足以虎视吴、楚,其地利于进取。建炎、绍兴间,敌人乘胜长驱直捣,而我师亦甚惫也。上皇遵养时晦,不得与平,乃驻临安,所以为休息计也。已三十年来,阙者全,坏者修,
2、弊者整,废者复,较以曩昔,倍万不体。主上独见远览举而措诸事业非固以临安为不足居也战守之形既分进退之理异也。古者立国,必有所恃,谋国之要,必负其所恃之地。秦有函谷,蜀有剑阁,魏有成皋,赵有井陉,燕有飞狐,而吴有长江,皆其所恃以为国也。今东南王气,钟在建业,辍而弗顾,退守幽深之地,如是而目谋国,果得为善谋乎?且夫战者以地为本,湖山回环,孰与乎龙盘虎踞之雄?胥潮奔猛,敦与乎长江之险?今议者徒习吴、越之僻国,而不知秣陵之通达,是犹富人之财,不布于通都大邑,而匣金以守之,愚恐半夜之或失也。傥六飞顺动,申原在跬步间,况一建康那?古人有言千里之行,起于足下,人患不为尔。”知贡举范成大得而读之,叹曰:“是人杰
3、也!”调南康都昌主簿,以廉声闻,移永州教授。献书阙下,请罢吴、楚牧马之政,而积马于蜀茶马司,以省往来纲驿之费,凡数千言。绍熙中,知濠州,请复曹玮方田,修种世衡射法,日讲守备,与边民亲访北境事宜。终阮在深,金不取南设。其后改知抚州。韩侂胄宿闻阮名,特命入奏,将诱以美官,夜遣密客诣阮,阮不答。私谓所亲曰:“吾闻公卿择士,士亦择公卿。刘歆、柳宗元失身匪人,为万世笑。今政自韩氏出,吾肯出其门哉?”陛对毕,拂衣出关。侂胄闻之大怒,批旨予祠。阮于是归隐庐山,尽弃人间事,从容觞咏而已。朱熹尝惜其才气术略过人,而留滞不偶云。嘉定元年卒。(选自宋史王阮传,有刑节)注高宗:宋高宗赵构,南宋开国皇帝。六飞:古代皇帝
4、的车驾六马,疾行如飞,常以此代皇帝。10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的项是()A. 主上独见远览/举而措诸事业/非固以临安为不足居也/战守之形既分/进退之理异也B. 主上独见远览/举而措诸事/业非固以临安为不足居也/战守之形/既分进退之理/异也C. 主上独见远览/举而措诸事/业非固以临安为不足居也/战守之形既分/进退之理异也D. 主上独见远览/举而措诸事业/非固以临安为不足居也/战守之形/既分进退之理/异也11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确一项是()A. 勤王,君王有难,臣下起兵救援君王。这里指北宋靖康之乱时王彦傅曾带兵救援朝廷。B. 建业,地名,今南京。后文中“建康
5、”“秣陵”也都是南京在不同历史时期的称呼。C. 教授,官职名,是地方教育机构的长官,主要负责科举考试、教育内容的设定等事务。D. 陛对,指古代臣子在殿堂上回答皇帝的咨询或臣子间相互质询。陛,古代宫殿的台阶。12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A. 王阮年幼好学,为人喜爱。他曾经拜见袁州太守张械,后又到考亭拜谒朱嘉,朱熹和他交谈后感到非常高兴。B. 王阮为官清廉,勇于变革。他任主簿以清廉闻名,做永州教授时为节省费用而改变在吴、楚一带养马的政策。C. 王阮尽忠职守,不忘备战。他担任濠州太守时,每天讲授防御,还亲自探访边境,金人因此不敢向南侵犯。D. 王阮崇尚气节,不畏权贵。他
6、坚持操守,不肯投身韩侂胄门下,以免为后人耻笑,最终归隐庐山,不问世事。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)是犹富人之财,不布于通都大邑,而匣金以守之,愚恐半夜之或失也。(2)韩侂胄宿闻阮名,特命入奏,将诱以美官,夜遣密客诣阮,阮不答。【答案】10. A 11. D 12. B 13. (1)这就像富人的钱财,不在四通八达的大城市流通,却用匣子把钱装起来守着,愚蠢地恐怕它半夜可能会丢失一样。(2)韩侘胄早已听说王阮名声,特地命他入朝奏事,准备用好的官位诱惑他,深夜派遣密使拜访王阮,王阮没有答应。【解析】【10题详解】本题考查考生文言断句的能力。解答此类试题,考生不仅需要具备一定的文言
7、阅读的语感和断句技巧,而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志,比如:四字短语、排偶句式、顶真修辞等等;还可以利用名词代词在句中担当的成分来断;也可以根据用于句首、句尾的常用虚词判断。句意为:当今皇上见识独到,看得长远,提出主张并运用到国家大事上,不是坚持认为临安不能居住。作战和防守的形势已经分明,进攻、退守的道理也就不同了。“事业”是一个词,意思是“国家大事”,二者意义相连,中间不可断开,排除B项、C项;“既分”是“战守之形”的谓语,二者意义相连,中间不可断开,排除D项。故选A。【11题详解】本题考查考生了解并掌握常见的古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职
8、的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答。D项,“臣子间相互质询”理解错误,“陛对”只指古代臣子在殿堂上回答皇帝的咨询,并非臣子间相互质询。故选D。【12题详解】本题考查考生归纳文本内容要点、概括中心意思的能力。解答此类试题,注意对读选项和原文,寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。B项,“为节省费用而改变在吴、楚一带养马的政策”分析错误,原文“献书阙下,请罢吴、楚牧马之政,而积马于蜀茶马司,以省往来纲驿之费”,
9、意思是“上书朝廷,请求停止在吴、楚一带养马的政策,而在蜀地的茶马司集聚马匹,以节省来往驿站转运货物的费用”,可知王阮只是上奏朝廷,建议改变政策,并非真的改变了在吴、楚一带养马的政策。故选B。【13题详解】本题考查考生理解并翻译文言句子的能力。解答此类试题,要明确文言翻译是文言文的必考内容,翻译时要以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等虚词要删掉,省略的内容要根据上下文进行补充,文言句式要翻译到位,这样才能做到不丢分。平时训练时注意训练自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。(1)“是”,这;“布”,流通;“匣”,名词作状语,用匣子;“或”,可能。(2)“宿
10、”,早;“特”,特地;“诱以美官”,状语后置,正常语序为“以美官诱”,用好的官位诱惑他;“诣”,拜访。【点睛】文言文语句翻译,首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”,翻译为没有查处;对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文:王阮,字南卿,江州人。父亲王彦傅,靖康年间起兵救援朝廷,有战功。王阮年轻时喜欢学习,崇尚气节。经常
11、称自己是将门的后代,能言善辩,情绪高昂,四周座位上的人没有人能使(他)屈服。他曾经拜见袁州太守张栻,张栻对他说:“现在的大道在武夷山,你为什么不前往寻求它呢?”王阮到考亭拜谒朱熹,朱熹和他交谈,非常高兴。考中隆兴元年进士。当时宋孝宗刚登上帝位,想要完成宋高宗的遗志,第一份诏书就是关于治理建业以图有所作为的,但是朝中大臣懦弱,庆幸一时的安定,大计没能确定。王阮在礼部应试,回答治国策略时说:“临安前有湖后有海,土地肥沃,足以安定人们生活,聚集物力,这地方有利于休养生息。建康是东南一带的军事要地,控制长江的呼吸生命,上通下达千里之外,足以雄视吴、楚一带,这地方有利于有一番作为。建炎、绍兴年间,敌人乘
12、着胜利,长驱直入地进攻,我国的军队又非常疲乏。先皇遵循天时韬晦休养,不能够平定(不与金国媾和),于是驻守临安,这是用来修生养息的计策。三十年过去了,残缺的已经补全,毁坏的已经整治,弊政已经整顿,荒废的已经恢复,和从前相比较,不止万倍(像一倍与万倍一样无法相等)。当今皇上见识独到,看得长远,提出主张并运用到国家大事上,不是坚持认为临安不能居住。作战和防守的形势已经分明,进攻退守的道理也就不同了。古时候(国君)建立国家,一定有所依仗,谋划国家的关键,一定依靠他所依仗的地方。秦国有函谷关,蜀国有剑阁,魏国有成皋,赵国有井陉口,燕国有飞狐陉,而吴国有长江,这都是他们建立国家所依仗的。现在东南一带的帝王
13、之气,聚集在建业,放弃而不顾及,退守到幽僻深远的地方,像这样却说是谋划国家,果真能是好的谋略吗?况且,作战时把地势作为根本,大湖与高山环绕,哪里比得上建康虎踞龙盘的雄伟?怒潮汹涌,哪里比得上长江的险要?如今议论的人只熟悉吴、越的幽僻、坚固,却不知道秣陵的通行无阻,这就像富人的钱财,不在四通八达的大城市流通,却用匣子把钱装起来守着,愚蠢地恐怕它半夜可能会丢失一样。如果皇帝顺势而动,中原就在半步之间,何况一个建康城呢?古代有人说千里的远行,从脚下开始,人们的毛病就是不去做罢了。”主持科举考试的范成大得到了(这篇对策),读后感叹道:“这是人中豪杰啊!”调任南康军都昌县主簿,凭借清廉的名声出名,又调任
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