黑龙江省齐齐哈尔市高中生物第一章遗传因子的发现1.1.1分离定律的发现学案无答案新人教版必修2.doc

《黑龙江省齐齐哈尔市高中生物第一章遗传因子的发现1.1.1分离定律的发现学案无答案新人教版必修2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省齐齐哈尔市高中生物第一章遗传因子的发现1.1.1分离定律的发现学案无答案新人教版必修2.doc（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)第1课时 分离定律的发现题目第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)第1课时 分离定律的发现第1 课时学习目标1概述孟德尔的一对相对性状的杂交实验。2.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验的验证及分离定律。3.运用分离定律解释一些遗传现象。学习疑问学习建议一、用豌豆做遗传实验的优点及方法(阅读教材P2P3)1传粉方面： 传粉，闭花受粉，自然状态下一般是 。2性状方面：具有易于区分的 且能稳定遗传。3相对性状：一种生物的 性状的不同 ，如豌豆的高茎和矮茎。点拨理解相对性状抓住：同种生物，同一种性状，不同表现类型。二、一对相对性状的杂交实验(阅读教材P4)1实验过程分解实验过

2、程特点P(亲本)高茎矮茎 F1(子一代)高茎 F2(子二代) 比例 3 1(1)P具有 性状。(2)F1全部表现为 性状。(3)F2出现性状分离现象，分离比约为显性性状隐性性状 。2.杂交实验常用符号及含义符号PF1F2含义 三、对分离现象的解释(阅读教材P5)1理论解释(1)生物的性状是由 决定的。(2)体细胞中遗传因子是 存在的。(3)生物体在形成生殖细胞配子时，成对的 彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对 中的一个。(4)受精时，雌雄配子的结合是 。2遗传图解3“性状分离比的模拟”实验(1)模拟内容：用具或操作 模拟对象或过程 甲、乙两个小桶 _ _ 小桶内的彩球 _ 不同彩

3、球的随机组合 雌、雄配子的_ (2)操作步骤：(3)分析结果得出结论：彩球组合类型数量比为DDDddd_，彩球代表的显隐性性状的数值比为显性隐性_。 四、对分离现象解释的验证(阅读教材P6P7)1方法： 。2过程及结论：(1)选材：F1与 杂交。(2)预期结果：DdddDddd 。(3)实验图解：(4)结论：验证了孟德尔的假说。五、分离定律(阅读教材P7)1描述对象： 。2发生时间：在形成 时。3实质：控制同一性状的成对的 发生分离，分离后的 分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。五、预习检测1连线有关遗传实验的基本概念2判断(1)豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，具有易于区分的相对性状。(

4、)(2)性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象。( )(3)豌豆的高茎和玉米的矮茎是一对相对性状。( )(4)杂合子自交后代一定是杂合子。( )(5)豌豆的测交实验属于演绎推理内容。( )(6)分离定律发生在配子形成时。( )探究一豌豆杂交实验的操作结合下图分析豌豆杂交实验的操作方法1用豌豆做遗传实验容易成功的原因分析豌豆的特点 成功的关键自花传粉植物，而且是闭花受粉避免外来花粉混杂，结果既可靠又容易分析具有许多容易区分的相对性状实验结果容易观察和分析易于栽培，生长期短实验周期短，实验易于开展和分析能产生较多的种子便于收集数据，利于结果的统计花较大易于进行人工异花传粉2.操作过程中的注

5、意事项(1)豌豆的去雄工作应选择在自花传粉之前进行。(2)两次套袋的目的是防止外来花粉的干扰。1人工异花传粉的过程正确的是()花粉成熟前花粉成熟时花谢后套袋去雄异花传粉A BC D2如图为孟德尔的一对相对性状的杂交实验部分过程示意图。下列相关叙述中错误的是 ()A该杂交实验中，高茎为母本，矮茎为父本B过程为去雄，该操作要在花蕾期进行C过程为授粉，授粉前后要套袋D由于豌豆的相对性状较少，所以容易区分探究二分离定律的“假说演绎”分析结合教材完成下面内容，理解“一对相对性状杂交实验”的假说演绎思想小组讨论(1)孟德尔在发现分离定律时，先后用到了哪些交配方式？(2)在一对相对性状杂交实验中，随机从F2

6、中选出4株豌豆，是否一定是3株高茎和1株矮茎植株？为什么？1假说演绎法的一般程序2遗传因子、性状等概念间的相互关系3遗传学交配方式的应用方式应用自交判断遗传因子的组成、性状的显隐性、提高纯合度杂交判断遗传因子的组成和性状的显隐性测交判断遗传因子的组成特别提醒测交实验不属于演绎过程而是实验验证过程。3在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花是一对相对性状，受一对遗传因子的控制(用R、r表示)。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是()杂交组合后代性状一红花A白花B全为红花二红花C红花D红花与白花之比约为31A红花为显性性状B红花A的遗传因子组成为RrC红花C与红花D的遗传因子组成不同D白花B的遗传因子

7、组成为Rr4(2015青岛高一检测)孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说演绎法”，下列相关叙述中不正确的是()A“一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容B“测交实验”是对推理过程及结果的检验C“生物性状是由遗传因子决定的”“体细胞中遗传因子成对存在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容D“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(Dd11)”属于推理内容探究三分离定律的解题思路分析1由亲代推断子代的遗传因子组成与性状表现(正推型)亲本子代遗传因子组成及比例子代性状表现及比例AAAA 全为显性AAAaAAAa 全为显性AAaaAa全为显性AaAaAAAaaa 显性隐

8、性 AaaaAaaa 显性隐性 aaaaaa全为隐性2.由子代推断亲代的遗传因子组成与性状表现(逆推型)后代显隐性关系双亲类型 结合方式显性隐性31都是 BbBb3B_1bb显性隐性11 类型Bbbb1Bb1bb只有显性性状至少一方为 BBBB或BBBb或BBbb只有隐性性状一定都是 bbbbbb1基因型与表现型推断的解题思路2逆推型的解题技巧方法一遗传因子填充法。先根据亲代性状表现写出能确定的遗传因子，如显性性状的遗传因子组成可用A_来表示，隐性性状的遗传因子组成只有一种aa，根据子代中一对遗传因子分别来自两个亲本，可推出亲代中未知的遗传因子组成。方法二隐性突破法。如果子代中有隐性个体存在，

9、它往往是逆推过程中的突破口，因为隐性个体是纯合子(aa)，因此亲代遗传因子组成中必然都有一个隐性遗传因子a，然后再根据亲代的性状表现作进一步的推断。方法三根据分离定律中规律性比值来直接判断。5.一般人对苯硫脲感觉有苦味，由显性遗传因子B控制；也有人对其无味觉，叫味盲，由隐性遗传因子b控制。统计味盲家族，若三对夫妇的子女味盲的概率各是25%、50%和100%，则这三对夫妇的遗传因子组成最可能是()BBBBbbbbBBbbBbBbBbbbBBBbABCD6通过饲养灰鼠和白鼠(遗传因子组成未知)的实验，得到实验结果见下表，如果杂交亲本中灰色雌鼠和杂交亲本中的灰色雄鼠杂交，结果最可能是()亲本后代杂交

10、雌雄灰色白色灰色白色8278灰色灰色11839白色白色050灰色白色740A.都是灰色 B都是白色C1/2是灰色 D1/4是白色知识点一杂交实验的操作及相关概念1(2015龙岩高一检测)下列有关叙述中，正确的是()A兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状B隐性性状是指生物体不能表现出来的性状C纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中不会出现纯合子D性状表现相同的生物，遗传因子组成不一定相同知识点二性状分离比的模拟实验2下列有关性状分离比的模拟实验的说法，错误的是()A两个小桶分别代表雌性生殖器官和雄性生殖器官B每个小桶内的不同颜色的小球代表遗传因子不同的配子C在抓取小球的过程

11、中，闭上眼睛，同时抓取，会使结果更加准确D实验中所用小桶必须同等大小知识点三杂交实验过程分析3(2015临沂高一检测)在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择的一对性状是子叶颜色，豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。下图是孟德尔用杂交得到的子一代(F1)分别作为父本、母本再进行杂交的实验结果示意图，根据基因的分离定律，下列说法正确的是()A和都是黄色子叶B的子叶颜色与F1相同C和都是黄色子叶，是绿色子叶D和都是绿色子叶，是黄色子叶4(2015枣庄实验中学高一质检)如图表示孟德尔为了验证分离假设所做的测交实验遗传图解。对于图解中各数字所表示的内容，错误的是()A白花 BCC、c D115老鼠毛色有黑色

12、和黄色，这是一对相对性状(由一对遗传因子B、b控制)。有下列三组交配组合，请据此回答相关问题。交配组合子代表现型及比例丙(黑色)乙(黑色)12(黑色)4(黄色)甲(黄色)乙(黑色) 8(黑色)9(黄色)甲(黄色)丁(黑色)全为黑色(1)根据交配组合_可判断显性性状是_，隐性性状是_。(2)表中亲本的遗传因子组成依次最可能是甲_；乙_；丙_；丁_。属于纯合子的有_。 课时作业1豌豆在自然状态下为纯种的原因是()A豌豆品种间性状差异大B豌豆先开花后受粉C豌豆是闭花受粉、自花传粉的植物D豌豆是自花传粉的植物2(2015重庆高一检测)下列选项中不是孟德尔选用豌豆作实验材料并获得成功的原因的是A豌豆是严

13、格闭花受粉的植物B豌豆花比较大，易于做人工杂交实验C豌豆在杂交时，母本不需去雄D豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状3下列各组中属于相对性状的是()A兔的长毛和短毛B玉米的黄粒和圆粒C棉纤维的长和粗D马的白毛和鼠的褐毛4下列叙述中正确的是()A纯合子自交后代都是纯合子B纯合子测交后代都是纯合子C杂合子自交后代都是杂合子D杂合子测交后代都是杂合子5遗传因子组成为Aa的植物体产生的雌雄配子的数量比例是()A雌配子雄配子11B雄配子A雌配子a11C雄配子雌配子31D雄配子比雌配子多6假说演绎法的一般程序是()A观察实验、发现问题分析问题、提出假说设计实验、验证假说归纳综合、总结规律B个案研究综合比较提

14、出假说归纳结论C发现问题、分析问题提出假说、设计实验观察实验、验证假说归纳综合、总结规律D个案研究发现问题提出假说归纳综合7某同学在利用红色彩球(表示D)和绿色彩球(表示d)进行“性状分离比的模拟”实验的过程中进行了以下操作，其中错误的做法是 ()A在代表雌配子的小桶中放入两种彩球各10个B在代表雄配子的小桶中放入两种彩球各30个C在每次随机抓取彩球之前摇匀小桶中的彩球D在抓取10次后统计分析彩球组合类型比例8下列有关孟德尔一对相对性状的遗传实验的叙述中，正确的是()AF1产生配子类型的比例为11BF1自交后代的性状分离比为11CF1测交后代的性状分离比为31DF1自交后代的遗传因子组成比例为

15、119下列杂交组合(遗传因子E控制显性性状，e控制隐性性状)产生的后代中，会发生性状分离的组合是()AEEee BEEEeCEEEE DEeEe10请根据如下小鼠毛色(由F、f控制)遗传的杂交实验，推测胚胎致死(不能完成胚胎发育)的遗传因子组成为()黑色黑色黑色黄色黄色2黄色1黑色黄色黑色1黄色1黑色AFF BFfCff D不能确定11水稻的晚熟和早熟是一对相对性状，晚熟受显性遗传因子(E)控制。现有纯合的晚熟水稻和早熟水稻杂交，下列说法不正确的是()AF1的遗传因子组成是Ee，表现为晚熟BF1自交时产生的雌雄配子数量之比为11CF1自交后得F2，F2的遗传因子组成是EE、Ee和ee，其比例为

16、121DF2的表现类型为晚熟和早熟，其比例约为3112水稻的非糯性对糯性是显性，将纯合子糯性品种与纯合子非糯性品种杂交得到F1，让F1自交得到F2。取F2植株的花粉用碘液染色，已知非糯性花粉遇碘呈蓝黑色，糯性花粉遇碘呈橙红色。在显微镜下统计这两种花粉，非糯性花粉与糯性花粉的比应是()A11 B12C21 D3113如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请据图回答下列问题：(1)该实验的亲本中，父本是_，母本是_。(2)操作叫_，操作叫_；为了确保杂交实验成功，的操作过程中应注意，时间上_，操作过程中_，操作后_。(3)红花(A)对白花(a)为显性，则杂种种子播下去后，长出的豌豆植株开的花为

17、_ _色。(4)若亲本皆为纯合子，让F1进行自交，F2的性状中，红花与白花之比为_，F2的遗传因子组成有_，且比值为_。(5)F2开红花的个体中，纯合子所占的比例为_。14下列是红花豌豆和白花豌豆杂交图解。(1)图中P表示_ _，F1表示_ _，F2表示_ _，F3表示_ _。图中表示_ _，表示_ _。(2)图中AA和Aa全是红花，这是由于_ _ 。(3)图中F1进行自花传粉，可产生_种雌配子或雄配子，其类型有_。(4)F3性状表现说明，纯合子进行自花传粉其后代能_遗传，杂合子进行自花传粉其后代产生_。15让某一品系的红果番茄自交，F1有红果番茄，也有黄果番茄。(遗传因子用R和r表示)请回答

18、下列问题。(1)红果番茄与黄果番茄的显隐性关系是_。(2)F1中红果番茄与黄果番茄的比例是_。(3)在F1红果番茄中的杂合子占_，纯合子占_。(4)如果让F1中的每一株红果番茄自交，F2中各种遗传因子组合形式的比例分别是_，其中红果番茄与黄果番茄的比例是_。16豌豆花腋生和顶生是一对相对性状，受一对遗传因子B、b控制，下表是几组杂交实验结果。杂交组合亲本性状表现子代腋生顶生一顶生顶生0804二腋生腋生651207三顶生腋生295265根据以上杂交实验结果，分析回答下列问题。(1)根据杂交组合_可判断出豌豆花腋生和顶生中，显性性状是_ (填“顶生”或“腋生”)。(2)杂交组合二亲本的遗传因子组成分别是_、_，其子代花腋生豌豆中杂合子的比例为_。(3)杂交组合三子代花腋生豌豆中杂合子占_。