秦统一中国导学案部编版七年级历史上册.doc

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1、第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课 秦统一中国【学习目标】 1. 了解秦统一六国的基本情况，记住秦统一中国的时间，都城及最高统治者的称号。2. 掌握秦始皇建立中央集权制度的内容及巩固统一的措施。3. 通过对统一的理解，让学生认识统一对人民生活的重要性。【学习重点】 秦中央集权制度的确立和巩固统一的措施【学习难点】 秦中央集权制度的确立【学习要求】 自己独立完成自主预习，不会的在前面打上“？”，并且按照自主预习在书上做好笔记。【自主预习】一秦灭六国1.秦灭六国的条件是什么？（1）人心所向：连年战争影响了经济的发展和社会的稳定，各诸侯国的人民希望_。（2）经济基础：秦国经过_，实

2、力超过东方六国，具备了统一六国的条件。（3）主观因素：秦王嬴政招募各国的人才，策划统一大计。2.秦灭六国的进程（1）从公元前_年开始，秦先后攻灭_、_、_、_、_、_六国。（2）公元前_年，秦国完成统一大业，建立_，定都_。3.秦统一全国的意义结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个_的_的封建国家。二确立中央集权制度（阅读教材4546页）1.秦确立中央集权制度的目的是什么？为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的_。2.简述中央集权制度的内容？中央：国家的最高统治者称为_，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称秦始皇。皇帝之下，设有中央政权机构，

3、由_、_、_统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由_掌控。地方：建立由中央直接管辖的_制。全国分为36郡，郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。三巩固统一的措施（阅读教材4647页）1.秦巩固统一的措施有那些？（1）统一文字：命丞相李斯等人划一文字，制定笔画规整的_，作为通用文字颁行全国。（2）统一货币：以秦国的圆形方孔_作为标准货币，在全国流通。（3）统一度量衡：以秦制为基础，统一_制度，所有度量衡器由国家统一监制。（4）车同轨：统一_和_的宽窄，修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。（5）开灵渠、修长城：派人开凿_

4、，沟通湘江和漓江，便利了南北的水运交通。秦始皇派大将_北击匈奴，并修建了西起_，东到_的“万里长城”。（6）补充：焚书坑儒。2.秦朝的疆域：东至_，西到_，北至_一带，南达_，是当时世界上的大国之一。【课堂活动】1.制作“君主专制中央集权”表，学会列表归纳史实的方法。 2.自己动手画一个秦朝疆域示意图。3.说说秦灭六国的先后顺序，这一顺序体现了秦灭六国采取怎样的策略？拓展延伸:4.由诸侯林立到四海统一，反映了我国历史发展怎样的总趋势？【随堂检测】1.梁启超：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。”天下“统于秦”发生在( )A公元前356 B公元前230 C公元前221 D公元前2022.

5、它是中国第一帝都。两千多前，秦人从这里挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝国，并由此奠定了中国统一的历史趋势。材料中的“中国第一帝都”是（ ）A洛阳 B咸阳 C长安 D北京3有一首诗歌这样写道：“他驱动万乘战车/点燃遍地烽烟/诸侯割据/十间便成了无影无踪的旧梦/这是中国大陆上第一次真正的统一/”文中的“他”是( )A周武王 B嬴政 C大禹 D商汤4“一人之下，万人之上”，这里的“一人”指的是“皇帝”，“皇帝”的称呼最早出现在()A夏朝 B商朝 C西周 D秦朝5秦统一后，为维护皇权，巩固统治，加强了对官 员的监察管理。其中，中央分管监察百官的是()A刺史 B丞相 C太尉 D御史大夫6秦始皇为开发岭南地区，促进中原与岭南地区的经济文化交流，兴修了()A大运河 B万里长城 C灵渠 D白渠7大型纪录片长城中国的故事全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。长城是中华民族的象征，秦朝长城的东西起止是()A辽东、临洮 B鸭绿江、嘉峪关 C山海关、嘉峪关 D山海关、临洮8阅读下列材料，回答问题。材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” 李白(1)材料一称赞了秦始皇的哪一历史功绩？材料二： 图一 图二（2）以上两幅图片，反映了秦朝采取的哪两项措施？这些措施的实行有什么积极意义？【学后记】（当堂反思，只有反思才能有所进步）