江苏省无锡市蠡园中学2013届九年级语文下学期期中试题（无答案） 苏教版.doc

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1、江苏省无锡市蠡园中学2013届九年级下学期期中考试语文试题 苏教版一、积累与运用（共15分）1、下列各组词语中读音和书写完全正确的一项是（3分） （ ）A摒（bng）弃 风靡（m） 趁热打铁 弛名中外B枯瘠（j） 迸（bng）溅 鸦雀无声 千锤百炼C濒（bn）危 明眸（mo）善睐 断章取义 不能自已D毋（w）宁 深邃（su） 明察秋毫 茅塞顿开2、下列句子中加点成语使用正确的一项是（2分） （ ）A人的生命实在太短促了，相较地球诞生至今的45亿年历史，简直就是沧海一粟。B听说大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大能耐。C他做的这些格律诗，无非是陈词滥调，老生常谈，哪有半点新鲜

2、东西。D我这样做确实不好，但请你身临其境地想一下，在那样危急的情况下，除了这样我又能怎样？3、对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分） （ ）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 A归：回来 B暝：昏暗 C发：开放 D秀：草木茂盛4、下列各句中，没有语病的一句是(2分) （ ）A夏洛蒂勃朗特并没有把简爱刻画成一个美丽多情、温柔娇弱的天使，而是一个渴望自由平等，勇敢地和自己所处的环境作斗争的女性。B近日国际石油价格再次大幅上涨。截至上周末，国际原油市场的价格上涨最高点已达每桶70美元以上。C在构建和谐社

3、会的过程中，科技创新尤其要“以民为本”，这就需要我们的科技工作者改善“公益类科技就是低端技术”的偏见，从制度上着手大力打造“民生科技”。D新型激光光动力疗法作为一种精确制导、定向爆破的高科技医疗技术，近年来在临床上取得了很好的疗效，为许多血管瘤患者解除了“心腹之患”。5、对下面四句话的语气轻重程度，理解正确的是（2分） （ ） 他的表演显得做作，我决定不投他的票。他的表演那么做作，我能投他的票?我不是不愿投他的票，只是觉得他的表演有些做作。我不是不愿投他的票，只是觉得他的表演不太自然。A句语气最重，句最委婉 B句语气最重，句最委婉C句语气最重，句最委婉 D句语气最重，句最委婉6、对以下文段理解

4、不正确的一项是（3分） ( )以色列地域狭小、自然资源严重匮乏，然而，这个人口仅600万，国土面积仅149万平方公里的国家，人均高科技出口远高于其他发达国家。以色列的成就受到世界各国的高度重视。以色列人说：“我们没有石油，只有大阳、死海与脑袋。”太阳是公有的，死海以其独特的资源奉献给以色列，而以色列惟一能够与其他国家较量的只有头脑，只有人才。现在，以色列平均每1000个劳动力就有78名大学生，平均每1万人中有142名科学家和工程师。这个数字大大高于美国的80人和日本的75人。A. 以色列没有“地大物博”的客观条件，其国土仅149万平方公里，人口仅600万，然而以色列的成就却令全世界刮目相看。B

5、. 以色列劳动力资源丰富，人才素质高，大学毕业生占78，工程师、科学家的此例为万分之142。C. 以色列以人才和头脑战胜了“地域狭小，自然资源严重匮乏”的劣势。D. 以色列的高科技人才比例，远远高于美国和日本美国为万分之80，日本为万分之75；同时，高科技出口的人均比例，也远远高于其他发达国冢。二、阅读与赏析（共49分）（一）(12分)蹶叔好自信，而喜违人言。 田于龟阴，取其原为稻，而隰为粱。其友谓之曰：“粱喜亢，稻喜湿，而子反之，失其性矣，其何以能获？”弗听。积十稔，而仓无储。乃视于其友之田，莫不如所言以获。乃拜曰：“予知悔矣。” 既而商于汶上，必相货之急于时考趋之，无所往而不与人争。比得，

6、而趋者毕至，辄不获市。其友又谓曰：“善贾者收人所不争，时来利必倍，此白圭之所以富也。”弗听。又十年而大困。复思其言而拜曰：“与今而后不敢不悔矣！” 他日以舶入于海，要其友偕，则泛滥而东，临于巨渊。其友曰：“是归墟也，往且不可复！”又弗听，则入于大壑之中。九年得化鲲之涛嘘之以还。比还，而发尽白，形如枯腊，人无识之者，乃再拜稽首以谢其友，仰天而矢之曰：“予所弗悔者，有如日！”其友笑曰：“悔则悔矣，夫何及乎！” 人谓蹶叔三悔以没齿，不如不悔之无忧也。注原：高而平坦的地方。隰：低湿的地方。稔：年。相：看。泛滥：这里是航行的意思。归墟：指大海海水的留归处。没齿：一辈子。7、下列句中加点的词意义和用法相同

7、的是（2分） （ ）A粱喜亢，稻喜湿，而子反之 乃以瓦布之，而动如初B. 既而商于汶上 每假借于藏书之家C. 他日以舶入于海 固以怪之矣 D. 此白圭之所以富也 辍耕之垄上8、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2分） （ ）A.蹶叔不按照事物的客观规律做事，在地势高的平地种稻子，在低湿的洼地种高粱，种了十年地，结果搞得粮仓里一点储存都没有了。B.蹶叔在汶上经商，从不与同行争夺，因此货物卖不出去，又不听朋友劝告，经商十年，他变得十分穷困。C.蹶叔乘船去航海，到了深海边沿，将船开进深海的大坑里，他在里面待了九年。后来遇到鲲变为鹏激起的巨大波涛，他的船才被冲了回来。等他回来的时候，头发

8、全白了，身体像干肉一样瘦，没有谁能认出他来。D.本文是一篇寓言故事，表现蹶叔顽固不化、刚愎自用、悔而不改的性格，告诫人们做事要尊重事物客观规律，善于听取别人意见，不要一意孤行，要善于汲取教训，及时改正错误。9、解释下列句中加点的词。（4分）（1）比得，而趋者毕至_ （2）要其友偕_（3）往且不可复_ （4）乃再拜稽首以谢其友_10、翻译下列句子。（4分）（1）乃视于其友之田，莫不如所言以获。_（2）人谓蹶叔三悔以没齿，不如不悔之无忧也。_（二）（4分）宫词 武衍梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。注建章：宫殿名。 11、阅读上面这首诗歌，回答问题。(4分)（1）这首

9、诗第二句中“锁”字表现力很强，十分形象又能体现诗歌主旨，是诗歌的“诗眼”，请结合全诗简要赏析这个字。（2分）_（2）这首诗三、四两句运用了什么表现手法？有什么作用？（2分）_（三）（4分）距离GPS有多远当下，一提到卫星导航系统，人们就会不由地联想到美国的GPS，它几乎成为导航的代名词。一步建成的全球卫星导航系统GPS以其高精度的定位服务、精准的授时服务和发达的应用开发，大大拉近了太空与普通人的距离。我国的北斗区域卫星导航系统建设在全球卫星导航史上具有特殊的意义。它的特色在于，第一步先解决了有无的问题，即建立了北斗卫星导航试验系统；第二步再建设一个与GPS一样的导航体系。只不过这个体系的覆盖区

10、域是中国及周边地区而不是全球；第三步再通过将近10年的时间，建设一个可以与当时世界上最先进的卫星导航系统功能相媲美的、全球覆盖的卫星导航系统。冉承其介绍说，实际上前面几颗北斗导航卫星发射组网后，就已经可以使用了，只不过不能够提供连续、可靠、稳定的导航服务，而对于导航来讲，连续的服务是一个至关重要的考量因素。此次第八颗北斗导航卫星的成功组网，使北斗区域卫星导航系统形成了“3+3”的基本系统，也就可以保证整个系统能够提供连续的导航服务；同时，用户系统和地面的应用终端也具备了基本的应用条件。综合以上两点，这一区域导航系统的基本系统将具备向我国大部分地区提供初始服务的条件。所以，对于我国境内的人群而言

11、，这一基本系统提供的导航服务已经可以满足日常基本生活的导航需要，使用性能与GPS相差不大。目前，包括我国大陆及临海，朝鲜、韩国、日本，以及东南亚、澳大利亚的一部分，都已经实现了北斗系统的基本覆盖。冉承其说“这就如同一辆车，现在车辆的最简配置已经有了，完全可以上路行驶，但要进一步追求车内的豪华配置或是满足更高要求的安全性和可靠性，就需要进一步发展。” （有删改）12文中划线句运用了什么说明方法？有什么作用？（2分）_13.北斗第八星的成功发射，对我国卫星导航系统有何积极影响？（2分）_（四）（4分）人不炼，不成器人有优良的品质，又有许多劣根性杂糅在一起，好比一块顽铁得在火里烧、水里淬，一而再、再

12、而三，又烧又淬，再加千锤百炼，才能把顽铁炼成可铸宝剑的钢材。人也一样，我们从忧患中学得智慧，苦痛中炼出美德来。孟子说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”就是说，如要锻炼一个做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成他坚忍的性格。一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益。我们最循循善诱的老师是孔子。他的弟子曾参，怕老师的教训久而失传，在大学里记下老师二百零五字的教训。其中最根本的一句是：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”修身，不就是锻炼自身吗？修身不是为了自己一身，是为了齐家、治国、

13、平天下。平天下不是称王称霸，而是求全世界的和谐和平。中华古国向来崇尚和气，“致中和”，从和谐中求“止于至善”。修身锻炼自身，是做人最根本的要求。天生万物的目的，该是为了堪称万物之灵的人。但是天生的人，善恶杂糅，还需锻炼出纯正品色来，才有价值。这个苦恼的人世，恰好是锻炼人的处所，好比炼钢的工厂，或教练运动员的操场，或教育学生的教室。这也说明，人生实苦确是有缘故的。（有删改）14.本文的中心论点是什么？（1分）_15.下面语段应当放在哪两段之间？请结合文章内容具体阐述理由（3分）要求世界和谐，首先得治理本国。要治国，先得齐家。要齐家，先得修身。要修身，先得正心。要摆正自己的心，先得有诚意，也就是对

14、自己老老实实，勿自欺自骗。不自欺，就得切切实实了解自己。要了解自己，就得对自己有客观的认识，有自知之明，才可修身。_（五）（15分）花燃柳卧 (1)植物园的荷花已经谢尽了。 (2)荷花池畔的柳树在秋末的雨中却正青翠。 (3)在过去的岁月中，我经常到荷花池去散步，每次到植物园看荷花，我总是注意到荷花的丰姿，花在季节里的生灭，觉得荷花实在是很性感的植物。有人说它清纯，那是只注意到荷花开得正盛的时候，没有看到它从花苞到盛放，甚至到结出莲蓬的过程。它在一张一开之间，冬天就到了。(4)由于荷花是那样迷人，使人在看荷花的时候几乎就忘了身边的其他景物。有一天我坐在荷花池畔，凉风习习的黄昏，竟在凉椅上斜着头睡

15、着了。醒来的时候，看到池中的荷花显出一种疲惫的样子，然后我就看到池边的柳树，正在黄昏的时候展出一种魅力。 (5)我想到，荷花再美，如果没有柳树陪衬，它恐怕也会黯然失色了。柳树平常时候好像睡在旁边，静静地卧着，可是它活在季节之上，在冬风之中，所有的花全部落尽，柳树像一个四处游弋的孤客，猛然在天涯海角的一边走出来，如果我们看柳树能有另一种心情，就会发现它的美并不在别的花之下。如果说荷花是一首惊艳的诗，柳树就好像诗里最悠长的一个短句，给秋天做了很好的结论。 (6)我是个爱花的人，花在泥土上是一种极好的注解，它的姿形那么鲜活，颜色那么丰富，有时还能散发出各种引人的馨香，但是世上没有长久的花。有一次，我

16、到彰化县的田尾乡去，那时秋天已经过尽，初冬的冷寒掩盖了大地，田尾的花农已经收成了所有的花，正等待春天的消息。我到花田里去，这是一向被称为繁花都城的乡镇不可思议的景象，玫瑰剪了枝，剩下光秃秃的枝丫，菊花全被连根拔起，满目的疮痍。 (7)陪我到田里的花农告诉我：“你来得不巧，应该在春天的时候来，花是活在春天的。”后来他提议去看看盆景，只有盆景是不凋的，我拒绝了，因为我只对真正长在土地上的有兴趣。 (8)田尾繁花谢尽等待春天的经验，使我开始深思花的精魂。在人世里，我们时常遇到花一样的人，他们把一生的运势聚结在一刻里散放，有让人不可逼视的光芒，可是却很快的消逝了，尤其是艺术家，年轻的时候已经光芒四射，

17、可是岁月一过，野风一吹就无形迹了。 (9)反而是那些长期默默地挺着枝干的柳树，在花都落尽了，新的花还没有开起的时刻，本来睡在一侧的柳树就显得特别翠绿。有时目中的景物没有特别的意义，只是通过人的眼，人的慧心，事物才能展现它的不凡。 (10)我联想到时常看到的一种景象：一棵美丽的牵牛花开在竹篱笆上，牵牛花轻快欢欣地在风中飞扬，要把生命的光彩在一天开尽，可是如果没有竹篱笆呢？美丽的牵牛花就没有依附的所在。 (11)我还能想到冬天里另一种景象：圣诞红全部开花了，那些花红得像火一样，使人忘记了它的绿色枝干，我想：万一没有绿色的枝干呢？圣诞红就不能红得那么美丽了。 (12)我愈来愈觉得我们的社会会向花一样

18、的燃烧的方向走去，物质生活日渐丰盛，文明变成形式，人们沉浸在物欲的享受里，在那样的世界，人人争着要当荷花，谁肯做杨柳，谁肯做竹篱笆和圣诞红的枝干呢？（有删改）16文章第四段中作者所说的“魅力”，是一种怎样的魅力呢？请用简洁的语言概括。（3分） 17.文章第五段中的划线句运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） 18.文章第十、十一自然段都运用了哪些表现手法？请结合文章内容具体说说这些手法有什么作用。（6分） 19.读完全文，请你用自己的话概括本文主题。（3分） 20.根据课文默写。（10分）（1）乱花渐欲迷人眼，_。（白居易钱塘湖春行（2）不愤不启，_。（论语八则）（3）_，灵旗空际看。（夏完

19、淳别云间）（4）_，出门俱是看花人。（杨巨源城东早春（5）_，札扎弄机杼。（古诗十九首）（6）吴楚东南坼，_。（杜甫登岳阳楼）（7）无情有恨何人觉，_。（陆龟蒙白莲）（8）_，随风直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（9）爱惜芳心莫轻吐，_。(元好问同儿辈赋未开海棠)（10）_，哀多如更闻。（杜甫孤雁）三、表达与交流（共66分）（一）（6分）21阅读下面表格，完成题目。（6分）在学校组织的中小学生调查活动中，通过统计得到“某市中小学生消费状况抽样调查表”，内容如下：阶 段学习消费人情消费时尚消费其它小学生28%44%15%13%初中生30%46%19%5%高中生28%46%20%6%（

20、1） 请仔细分析表格，提取概括主要信息，不超过16字（2分）（2） 你的同学小刚经常组织好友的生日宴会，你要如何劝说，帮助他改掉这个习惯？请你将劝说的话写下来。要求（1）理由充分合理；（2）字数在60-80之间。（4分）（二）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）在成长历程中，我们会遇到各种各样的偶然：偶然相识的朋友，偶然发生的变化，偶然进入的意境，偶然袒露的心曲，偶然的获得，偶然的失去我们生命中的大多数时光就是在与各种机缘的碰撞中悄然滑落，也可以说，人的一生都是在人与人，事与事的偶然相遇中度过，这许多的偶然看似无序、细小，却可能成为日后生根发芽的契机，请写下你生命中的一次“偶然”，就以“偶然”或“偶然的_”为题，写一篇记叙文。要求：内容生动具体，有真情实感，不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名。 6