安徽省2015高考化学二轮专题题组训练 化学基本理论17.doc

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1、安徽2015高考化学二轮专题题组训练 化学基本理论17 题组训练考能1按右图所示的装置进行电解实验，A极是铜锌合金，B极为纯铜，电解质中含有足量的铜离子。通电一段时间后，若A极恰好全部溶解，此时B极的质量增加7.68 g，溶液的质量增加0.03 g，则铜锌合金中Cu、Zn原子的个数比为()。A31 B41 C21 D任意比解析B极析出铜的物质的量为：n(Cu)0.12 mol所以在整个电解过程中共转移0.24 mol电子由ZnCuSO4=ZnSO4Cum(溶液增量) 1 mol 1 g x0.03 mol 0.03 g合金中Zn的物质的量为n(Zn)0.03 molZn共失去0.06 mol电

2、子，则在阳极Cu共失去0.12 mol20.06 mol0.18 mol电子，合金中铜的物质的量为0.09 moln(Cu)n(Zn)0.09 mol0.03 mol31答案A2(2014梅州质检，22)如图所示，A池用石墨电极电解pH13氢氧化钠溶液(100 mL)，B池c电极为纯铜，d电极为粗铜(含有杂质Fe、Ag)，溶液是足量CuSO4溶液，通电一段时间后停止，A池a极产生的气体在标准状况下为2.24 L，则下列说法正确的是(双选)()。Ad电极质量一定减少6.4 gBc电极质量一定增加6.4 gCA池pH增大DA池溶液质量减少3.6 g解析根据A池中a、b两管的现象可知，a管生成的气体

3、是H2，b管生成的气体是O2，A池实质是电解水，溶液pH增大；n(H2)0.1 mol，则电解H2O的量为0.1 mol，则转移电子0.2 mol，电解水的质量为1.8 g，C正确，D错误。B池中，c电极反应式为Cu22e=Cu，根据H22eCu，生成Cu的质量为6.4 g；d电极中Fe和Cu都放电溶解，失去相同电子时，Fe减小的质量小于Cu减小的质量，Ag形成阳极泥，故电极减少的质量不能确定。答案BC3用惰性电极电解200 mL一定浓度的硫酸铜溶液，实验装置如图所示，电解过程中的实验数据如图所示，横坐标表示电解过程中转移电子的物质的量，纵坐标表示电解过程中产生气体的总体积(标准状况)。 (1

4、)下列说法正确的是_(填序号)。A电解过程中，b电极表面先有红色物质析出，后有气泡产生Ba电极上发生的反应为2H2e=H2和4OH4e=2H2OO2C从P点到Q点时收集到的混合气体的平均摩尔质量为12 gmol1DOP段表示H2和O2混合气体的体积变化，PQ段表示O2的体积变化(2)如果要使溶液恢复到电解前的状态，向溶液中加入0.8 g CuO即可，则电解后溶液的pH为_。(3)如果向所得的溶液中加入0.1 mol Cu(OH)2后，使溶液恰好恢复到电解前的浓度和pH，电解过程中转移的电子为_mol。(4)如果向所得的溶液中加入0.1 mol Cu2(OH)2CO3后，使溶液恰好恢复到电解前的

5、浓度和pH(不考虑CO2的溶解)，电解过程中转移的电子为_mol。解析(1)由图可知，电流由正极流向负极，则b为阳极，a为阴极，用惰性电极电解一定浓度的硫酸铜溶液，发生反应：2CuSO42H2O2CuO22H2SO4；结合图可知，通过0.2 mol电子时是电解硫酸铜溶液，然后才是电解硫酸溶液，发生反应：2H2O2H2O2。b电极为阳极，溶液中的OH放电，不会有红色物质析出，故A错误；a电极为阴极，先发生反应：Cu22e=Cu，后发生反应：2H2e=H2，故B错误；从P点到Q点时收集到H2和O2的混合气体，由电解水反应可知通过0.2 mol电子时生成0.1 mol H2、0.05 mol O2，

6、则混合气体的平均摩尔质量为12 gmol1，故C正确；由上述分析可知，OP段表示O2的体积变化，PQ段表示H2和O2混合气体的体积变化，故D错误。(2)加入0.8 g CuO即可，说明发生的反应是2CuSO42H2O2Cu2H2SO4O2。 需加入CuO 0.8 g，即生成Cu 0.01 mol，所以生成H2SO4 0.01 mol，c(H)0.01 mol20.2 L0.1 mol/L，所以pH1。 (3)加入0.1 mol Cu(OH)2后可以使溶液恢复至原来状态，说明电解过程中不仅有硫酸铜被电解，还有水被电解。0.1 mol Cu(OH)2可以看作是0.1 mol CuO和0.1 mol H2O，则转移的电子为0.4 mol。(4)0.1 mol Cu2(OH)2CO3可以看作0.2 mol CuO、0.1 mol H2O和0.1 mol CO2，相当于有0.2 mol硫酸铜和0.1 mol水被电解，则转移的电子为0.6 mol。答案(1)C(2)1(3)0.4(4)0.6失误防范 (1)无“外接电源”的电解池的“串联”问题，主要是根据“原电池”的形成条件判断“电源”的正、负极，从而判断电解池阴、阳极。(2)有“外接电源”的电解池的“串联”问题，主要是根据“电极现象”判断阴、阳极，从而判断电源的正、负极，进一步判断其它“电解池”的阴、阳极。- 3 -