2018_2019学年九年级数学上册第二十四章圆24.4弧长及扇形的面积第1课时知能综合提升新版新人教版.docx
《2018_2019学年九年级数学上册第二十四章圆24.4弧长及扇形的面积第1课时知能综合提升新版新人教版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018_2019学年九年级数学上册第二十四章圆24.4弧长及扇形的面积第1课时知能综合提升新版新人教版.docx(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、24.4弧长和扇形面积第1课时弧长和扇形面积知能演练提升能力提升1.如果一个扇形的弧长等于它的半径,那么此扇形称为“等边扇形”,则半径为2的“等边扇形”的面积为()A.B.1C.2D.232.如图,在正方形ABCD中,分别以B,D为圆心,以正方形的边长a为半径画弧,形成树叶形(阴影部分)图案,则树叶形图案的周长为()A.aB.2aC.12aD.3a3.如图,四边形OABC为菱形,点A,B在以O为圆心的弧上,若OA=2,1=2,则扇形ODE的面积为()A.43B.53C.2D.34.如图,水平地面上有一面积为30 cm2的扇形OAB,半径OA=6 cm,且OA与地面垂直.在没有滑动的情况下,将扇
2、形向右滚动至OB与地面垂直为止,则点O移动的距离为()A.20 cmB.24 cmC.10 cmD.30 cm5.某花园内有一块五边形的空地如图所示,为了美化环境,现计划在以五边形各顶点为圆心,2 m长为半径的扇形区域(阴影部分)内种上花草,那么种上花草的扇形区域总面积是()A.6 m2B.5 m2C.4 m2D.3 m26.如图,ABC是正三角形,曲线CDE叫做“正三角形的渐开线”,其中CD,DE,EF的圆心依次按A,B,C循环,它们依次相连接,若AB=1,则曲线CDEF的长是.7.图中的粗线CD表示某条公路的一段,其中AmB是一段圆弧,AC,BD是线段,且AC,BD分别与圆弧AmB相切于点
3、A,B,线段AB=180 m,ABD=150.(1)画出圆弧AmB的圆心O;(2)求A到B这段弧形公路的长.8.如图,等腰直角三角形ABC的斜边AB=4,O是AB的中点,以O为圆心的半圆分别与两直角边相切于点D,E,求图中阴影部分的面积.9.如图,AB为O的直径,CDAB,OFAC,垂足分别为E,F.(1)请写出三条与BC有关的正确结论;(2)当D=30,BC=1时,求圆中阴影部分的面积.创新应用10.图是某学校存放学生自行车的车棚的示意图(尺寸如图),车棚顶部是圆柱侧面的一部分,其展开图是矩形.图是车棚顶部截面的示意图,AB所在圆的圆心为O.车棚顶部是用一种帆布覆盖的,求覆盖棚顶的帆布的面积
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2018 _2019 学年 九年级 数学 上册 第二 十四 24.4 扇形 面积 课时 知能 综合 提升 新版 新人
链接地址:https://www.taowenge.com/p-45304641.html
限制150内