第一课青春的邀约同步测试（含答案） (1).docx

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1、第一课第一课青春的邀约青春的邀约同步测试同步测试一、单项选择题：一、单项选择题：1.在全国创新大赛上，中学生发明的智能分类垃圾桶、用废弃菜叶做环保墨水等众多创新成果得到了展示，且部分成果已经被企业购买转入批量生产。这说明()中学生要在实践中增强自己的创新能力搞好发明创造是中学生最重要的任务中学生也可以做到发明创造中学生无须在意社会和他人的需求A.B.C.D.2.“上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘。”对这句话的最佳理解是()A.中学生每个人脸上都会长“青春痘B.青春期是人生中的重要阶段，我们要把握青春期C.以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获D.青春期既给我

2、们带来成长的欢乐和美好，也带来一些莫名的烦恼和困惑3.在第 12 届中国青少年创造力大赛上，来自全国 15 个省市的近 500 名师生，带着 262 件作品比拼“脑力”。青少年要培养创造力，需要()发展独立思维培养批判精神经常打破常规可以离开实践A.B.C.D.4.中国人口众多，而创新型人才却很少，中国教育缺失什么？我们的结论是：批判精神或意识。培养批判精神()要有质疑的勇气处处与他人作对要有表达自己观点、给出合理化建议的能力 还要考虑他人的感受，容易被人接受A.B.C.D.5.青少年心理发展的特点有()智力逐步发展到高峰期自我意识迅速发展，“成人感”强烈情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两

3、极性身体内部器官的完善性发育加速，性意识萌动A.B.C.D.6.某中学开展“过简约适度、绿色低碳的生活”主题活动。下列做法符合这一主题的是()把旧作业本的背面当草稿纸使用去超市购物时自带购物袋把食堂滴水的水龙头关紧经常跟爸妈去郊外餐馆吃“野味儿”A.B.C.D.7.马云在回忆自己的创业经历时说：“当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着 QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我 80 岁都能做的事，你要青春干嘛？”这告诉我们青春是()A.美好的，要尽情享乐不要留下遗憾B.矛盾的，要促进生理和心理相协调C.喜悦的，莫因烦恼而感到悲观失望D.短暂的，要珍惜青春创造美好

4、人生8.进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有人为自己个子矮而自卑，有人为自己长的丑而烦恼，我们要()接受现实，学会欣赏自己发现自己的优势，学会欣赏自己的形象相信自己是独一无二的学会以积极的心态接纳自己的形象A.B.C.D.9.苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”这句话启示我们要A.保持阳光的心态B.磨砺坚强的意志()C.追求成功的捷径D.等待人生的机遇10.有位中学生说：“当青春来临时，就该铺起通向理想之巅的路，让理想成为我们驰骋人生的坐骑。”这句话表明了()A.我们每一天都站在新的起跑线上B.青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬C.

5、人生的乐趣在于要有理想和豪言壮语D.理想总能勾勒出最美丽的人生画卷11.“人最不容易留住的是漂亮的外表，而品德、修养、才华能使你的人生焕发出永久的光彩。”这句话强调的是()A.要积极追求内在美B.外在美与内在美难以和谐统一C.人没必要追求内在美D.要重视内在美，不必追求外在美12.美国医学家研究证明，在无重力的太空环境下，宇航员的身体会像处在青春期的少年一样，出现各种变化。下列变化中，宇航员不会出现的是()A.身体外形的变化B.身体内部器官的变化C.性机能的变化D.情感世界愈加丰富13.下列对于思维的独立性认识正确的是()思维的独立性是指善于独立思考不人云亦云，更不迷信权威思维的独立就是一味追

6、求独特思维的独立性就是善于用自己头脑去思考，决不盲从A.B.C.D.14.下列对青春的解读正确的是()A.小华：追求个性，故意把头发染成棕色 B.明明：觉得自己是大人了，开始与异性“拍拖”C.张慧：我的青春我做主，可以尽情挥霍 D.冬冬：青春是苦恼的，也是激情和幸福的15.对如图所反映的问题，作为中学生，我们应()学会当自己的心理医生，进行自我调节主动向父母和老师寻求帮助找心理医生咨询，进行治疗独自承受，以免别人知道而“难为情”A.B.C.D.16.小江进入初中后，认为自己应该将更多的精力投入到学习中去，于是他不再与同学交往。渐渐地，他变得孤僻起来，做事独来独往。对于他的这一做法，我们的正确认

7、识是()A.他这样做能为学习赢得更多的宝贵时间B.他的这一做法会获得老师与同学的欣赏C.积极与人交往方能获得自己人生的友谊D.不与他人交往能很快促进自己健康成长17.青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了烦恼和困惑。奏好青春成长曲，我们要()A.穿上奇装异服，展现青春风采B.闭锁自己内心，保护青春秘密C.放任青春冲动，享受青春激情D.悦纳身心变化，克服青春烦恼18.晓勇进入初中后，身高一直很“稳定”，看到周围同学的“海拔”不断增高，他非常着急，怀疑自己有些不正常。对此，我们可以告诉他()去医院检查，吃些增高药物青春期不同学生身体发育情况各不相同不因自己长得慢而感到自卑要积极面对和

8、正确处理青春期矛盾心理A.B.C.D.19.下列哪幅图片反映出的“烦恼”与其他三幅图片反映出的“烦恼”的类型不一致()A.B.C.D.20.“青春是一道明媚的忧伤。在这里，我们笑得灿烂，哭得真切，爱得深刻，痛得彻底。”青春有“忧伤”是因为()A.青春期的烦恼是每个人必经的，无法调节 B.青春期的身心变化会带给我们矛盾与困惑.C.青春期情绪波动很大，需要学会自我调适 D.青春期心理矛盾不利于青少年的健康成长21.新冠肺炎疫情发生时，网上传出了许多预防和治疗的“点子”喝消毒水，花岗岩释放辐射线消杀病毒，高强度训练提高免疫力等。专家出来辟谣，这些说法都是不对的。这启示我们青少年()A.生活中要否定一

9、切B.学习时敢于反驳、批评老师C.思维要有独立性，不人云亦云D.要接纳他人所有意见22.在青春期，我们总喜欢拿自己的方方面面与他人比较：比成绩、比相貌、比谁更受老师和同学们的欢迎有了比较就会产生一些困惑和烦恼。下列属于排解青春期的困惑和烦恼的有效方法的有()向老师和家长求助与同学和朋友交往沟通学会当自己的“心理保健医生”相信自己，排斥他人A.B.C.D.23.对漫画指驴为马的寓意理解正确的是()A.发展创新思维B.开发创造潜力C.包容不同观点D.培养批判精神24.进入初中后，小亮发现自己在青春期生理和心理方面都发生了巨大变化，他应该()做好心理准备坦然地面对这些变化尽量少跟他人接触，以免暴露缺

10、点发挥自己的优势，充满自信地生活和学习科学地认识自己的生理和心理特点A.B.C.D.25.我们面对青春期生理和心理的巨大变化时的正确的对待方式是()做好心理准备，坦然地面对这些变化尽量少跟他人接触，以免暴露缺点发挥自己的优势，充满自信地生活和学习科学地认识自己的生理和心理特点A.B.C.D.二、非选择题：二、非选择题：26.材料一：材料一：材料二材料二：最近一段时间，小王经常对一些同学的生理发育特点说三道四，并以此取笑他们，弄得他们很难堪。小丽批评小王太过分，小王却不以为然地说：“谈论一下他们的生理变化有什么不对，用得着大惊小怪吗？”你是否遇到过材料一中的情况？你的心理感受是怎样的？我们该不该

11、谈论青春期的生理变化？为什么？请你评析小王的做法。27.青春是高飞的雄鹰，载着梦想和希望在万里碧空展翅飞翔；青春像一首名曲，充满激情的旋律，牵动着无数花季少年的心。在青春的道路上，我们的生理和心理都会发生一些变化，我们感受着青春的喜悦，也体验到成长的烦恼。你认为青春的成长除了身体的变化外还需要哪些方面的成长？随着年龄的增长，中学生渴望摆脱父母、老师，渴望独立，不再轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢挑战师长的权威，要求独立探索事物的根源，喜欢怀疑辩论，敢于发表自己的见解。上述材料体现了中学生哪种心理？应如何调节这种心理？28.不知不觉中，我们跨入了青春期的大门，开启了一段新的旅程，旅程中有快

12、乐和烦恼，有自豪和骄傲，有梦想和追求。让我们通过小文同学的日记，共同分享。日记一日记一：2 月 28 日多云最近的心情真是郁闷。我的身高被同桌甩了一大截，体重却比同桌重了许多，脸上还长了好多“痘痘”。但是好笑的是同桌竟长出了毛茸茸的胡须。小文和同桌应该怎样正确看待这些身体变化？日记二：日记二：3 月 5 日阴好纠结，不喜欢父母干涉我的事，可是遇到麻烦又渴望他们“出现”；想在老师和同学面前展示自己，又怕自己“出丑”。请你支招，帮助小文解决这些内心的矛盾。日记三：日记三：3 月 13 日晴 该不该问问数学老师呢？我算了好多遍，那道题的答案他确实是错了。那么多比我成绩好的同学都没有指出来，算了，别逞

13、能了 小文缺乏一种什么精神？我们应该怎样培养这种精神？29.材料一材料一：近日，中国教育科学研究院发布的调查研究报告，选取广东的八个城市 17 所中学的 1742 名初中生。调查显示：存在不同程度的学习压力和考试焦虑的有 50.7%；52.5 的学生明确表示不会向他人轻易表露不良情绪；35.7的学生经常向父母发脾气；67.6的学生经常会提醒自己忘记不愉快的事情，但在真正遇到不开心的事情时，却只有 44的人表示能摆脱消极情绪或正确调适自己的不良心情；不喜欢与他人沟通，占 37.2%，与父母沟通有璋碍的占 42.3%，不会把自己的秘密告诉父母昨占 81.3。材料二材料二：教育部新修定的中小学心理健

14、康教育指导纲要明确要求，初中学校要重视心理健康教育，帮助学生加强自我认识，客观地评价自己，认识青春期的生理特征和心理特征；适应中学阶段的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展学习能力，改善学习方法，提高学习效率；积极与同学、老师及父母交流，建立良好的人际关系；鼓励学生进行积极的情绪体验与表达，并对自己的情绪进行有效管理，正确处理厌学心理，抑制冲动行为；逐步适应生活和社会的各种变化，着重培养应对失败和挫折的能力。据悉，你校正在开展“关注中学生心理健康”主题教育活动，请你参与并完成下列任务。请你谈谈在中学生中开展心理健康教育的意义。（两个方面即可 请你谈谈建立良好的人际关系应具备的心理品质。

15、（两个方面即可 请你提出有效管理情绪的具体办法。（两个方面即可第一课第一课青春的邀约青春的邀约同步测试同步测试参考答案参考答案一、单项选择题：一、单项选择题：110BDACDADDBB1120ADBACCDCBB2125CADCC二、非选择题：二、非选择题：26.遇到过；害羞、忧虑、苦闷、自卑、孤独、惊慌、不知所措等。应该谈论；因为对于青春期，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学之间的交流，共享彼此成长的体验。小王的做法是错误的。受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。我们要正视身体的变化。不因自己的生理变化而自卑，是我们对

16、自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。小王对同学们的生理发育特点说三道四，并以此取笑他们，是不道德的行为，给他们带来了伤害，不利于人际关系的发展。27.学会独立思考；培养批判精神；开发创造潜力等。青春期矛盾心理。调节方法：可以参加集体活动；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；可以通过培养兴趣爱好转移注意力；可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。28.正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。尊重自己，不因自己的生理变化而自卑；尊重同伴，不嘲弄同伴的生理变化。追求外在美的同时追求内在美（提高品德和文化修养）。参加集体活动；求助他人；培养兴趣爱好转移注意力；学习自我调节。缺

17、乏批判精神。要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受（或掌握批判的技巧）。29.有利于提高中学生心理素质、促进其身心健康和谐发展；有利于加强和改进中学德育工作、全面推进素质教育；中学生正处在身心发展的重要时期，会遇到各种各样的心理困扰或问题，开展心理健康教育，是学生身心健康成长的需要；有助于中学生了解自身心理发展特点和规律，培养中学生良好的心理素质；有利于中学生掌握有关心理健康方面的知识与技能，提高应对自身心理问题的能力；有利于培养学生积极的心理品质，挖掘他们的心理潜能；有利于引导学生积极主动关注自身心理健康，培养学生自主自助维护自身心理健康的意识和能力；有利于培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础；等等。认同人格平等，做到平等待人；心胸开阔，宽以待人；诚实守信，做诚信之人；自尊自信自立自强；换位思考，与人为善；待人热情，幽默、乐观、豁达；对人真诚、信任；关爱他人，有责任心；善于调控情绪，追求高雅情趣；有合作意识和团队精神；开放自我，主动沟通；讲文明，以礼待人；追求公平、公正；等等。注意转移法；合理发泄法；理智控制法；等等。