五年级数学上册掷一掷精品文稿.ppt

《五年级数学上册掷一掷精品文稿.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学上册掷一掷精品文稿.ppt（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、五年级数学上册掷一掷课件第1页，本讲稿共18页看一看看一看 shi 骰骰 子子第2页，本讲稿共18页同时掷两个骰子同时掷两个骰子,点数点数和和最小最小会是几会是几?最大最大会是几？会是几？526341两个骰子的点数和两个骰子的点数和可能可能是几？（小组讨论）是几？（小组讨论）讨论第3页，本讲稿共18页游戏分为游戏分为A、B两队：两队：A队的幸运数字有队的幸运数字有5个：个：B队的幸运数字有队的幸运数字有6个：个：两名代表上台前掷骰子两名代表上台前掷骰子(各各10次次)，选一个同学记录，选一个同学记录，用用“正正”记录双方获胜的次数记录双方获胜的次数哪一队赢的次数多，哪一队获胜。哪一队赢的次数多

2、，哪一队获胜。游戏规则：游戏规则：2、3、4、10、11、125、6、7、8、9第4页，本讲稿共18页如果再来一局，你猜哪一队如果再来一局，你猜哪一队赢的赢的可能性大可能性大？猜一猜猜一猜我不相信自己还是输！我不相信自己还是输！第5页，本讲稿共18页活动试验：小组合作提示活动试验：小组合作提示其他组员：按顺序轮流其他组员：按顺序轮流掷骰子。并读出每次相掷骰子。并读出每次相加的结果。加的结果。赢赢的次数（用画的次数（用画“正正”字字法法记录记录）合合 计计A队队（5、6、7、8、9）次次B队队(2、3、4、10、11、12)次次各组组长：各组组长：用画用画“正正”字法记字法记录录A队赢还是队赢还

3、是B队赢。队赢。941236记录员：记录员：和是几就在相应的和和是几就在相应的和上面涂一格。上面涂一格。全组同学：全组同学：做好自己分内的事，做好自己分内的事，更要做到合作默契！次数越多更要做到合作默契！次数越多越好！涂满一列，游戏停止。越好！涂满一列，游戏停止。第6页，本讲稿共18页活动试验：小组合作提示活动试验：小组合作提示其他组员：其他组员：按顺序轮流掷骰子。按顺序轮流掷骰子。并读出每次相加的结果。并读出每次相加的结果。赢赢的次数（用画的次数（用画“正正”字字法法记录记录）合合 计计A队队（5、6、7、8、9）次次B队队(2、3、4、10、11、12)次次各组组长：各组组长：用画用画“正

4、正”字法记字法记录录A队赢还是队赢还是B队赢。队赢。全组同学：全组同学：做好自己分内的做好自己分内的事，更要做到合作默契！次事，更要做到合作默契！次数越多越好！数越多越好！涂满一列，涂满一列，游戏停止。游戏停止。941236记录员记录员：和是几就在相应的和是几就在相应的和上面涂一格。和上面涂一格。第7页，本讲稿共18页活动试验：小组合作提示活动试验：小组合作提示其他组员：按顺序轮流其他组员：按顺序轮流掷骰子。并读出每次相掷骰子。并读出每次相加的结果。加的结果。赢赢的次数（用画的次数（用画“正正”字字法法记录记录）合合 计计A队队（5、6、7、8、9）次次B队队(2、3、4、10、11、12)次

5、次各组组长：各组组长：用画用画“正正”字法记字法记录录A队赢还是队赢还是B队赢。队赢。941236记录员记录员：和是几就在相应的和是几就在相应的和上面涂一格。和上面涂一格。全组同学：全组同学：做好自己分内的事，做好自己分内的事，更要做到合作默契！次数越更要做到合作默契！次数越多越好！多越好！涂满一列，游戏涂满一列，游戏停止。停止。第8页，本讲稿共18页活动试验：小组合作提示活动试验：小组合作提示其他组员：按顺序轮流其他组员：按顺序轮流掷骰子。并读出每次相掷骰子。并读出每次相加的结果。加的结果。赢赢的次数（用画的次数（用画“正正”字字法法记录记录）合合 计计A队队（5、6、7、8、9）次次B队队

6、(2、3、4、10、11、12)次次各组组长：各组组长：用画用画“正正”字法记字法记录录A队赢还是队赢还是B队赢。队赢。941236记录员记录员：和是几就在相应的和和是几就在相应的和上面涂一格。上面涂一格。全组同学：全组同学：做好自己分内的事，做好自己分内的事，更要做到合作默契！次数越多越更要做到合作默契！次数越多越好！好！涂满一列，游戏停止。涂满一列，游戏停止。第9页，本讲稿共18页活动试验：小组合作提示活动试验：小组合作提示其他组员：按顺序轮流其他组员：按顺序轮流掷骰子。并读出每次相掷骰子。并读出每次相加的结果。加的结果。赢赢的次数（用画的次数（用画“正正”字字法法记录记录）合合 计计A队

7、队（5、6、7、8、9）次次B队队(2、3、4、10、11、12)次次各组组长：各组组长：用画用画“正正”字法记字法记录录A队赢还是队赢还是B队赢。队赢。941236记录员记录员：和是几就在相应的和和是几就在相应的和上面涂一格。上面涂一格。全组同学：全组同学：做好自己分内的事，做好自己分内的事，更要做到合作默契！次数越多越更要做到合作默契！次数越多越好！好！涂满一列，游戏停止。涂满一列，游戏停止。第10页，本讲稿共18页请同学们从数学角度去想一想请同学们从数学角度去想一想:为什么为什么A队的队的“和和”少反而出现的可能性大少反而出现的可能性大,B队的队的“和和”多却出现的可能性小呢多却出现的可

8、能性小呢？议一议议一议 揭秘骰子揭秘骰子第11页，本讲稿共18页11+11+21+31+41+51+62+63+64+65+66+62+12+22+32+42+53+54+55+56+53+13+23+33+44+45+46+44+14+24+35+36+35+15+26+26+123456789101112和和23456734567845678956789106789101178910111212345621234563123456412345651234566123456理论验证理论验证第12页，本讲稿共18页 6 15 15 26 24 14 24 35 36 33 13 23 33 4

9、4 45 46 42 12 22 32 42 53 54 55 56 51 11 21 31 41 51 62 63 64 65 66 623456789101112+765432 10(种种)理论验证理论验证第13页，本讲稿共18页241236(种种)各种各种“组合组合”的多少，的多少，决定可能性的大小！决定可能性的大小！第14页，本讲稿共18页拓展提升拓展提升从理论验证来看，数字从理论验证来看，数字“7 7”出现的可能性最大，但出现的可能性最大，但为什么有的小组出现最多的数字不是为什么有的小组出现最多的数字不是“7 7”,是不是是不是和我们的结论矛盾呢？和我们的结论矛盾呢？试验的次数越多，

10、试验数试验的次数越多，试验数据越据越接近接近理论数据！理论数据！第15页，本讲稿共18页试试验验1000次次“两个骰子的和两个骰子的和”出现情况统计图出现情况统计图2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 125101520253035404550606555707580859095100105115120110次数次数125第16页，本讲稿共18页试试验验1000次次“两个骰子的和两个骰子的和”出现情况统计图出现情况统计图2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 125101520253035404550606555707580859095100105115120110次数次数1250(种种)概概 率率第17页，本讲稿共18页走进生活走进生活消费满消费满1000元可以元可以同时掷两个骰子一次同时掷两个骰子一次你对这个活动有什么看法，请发表一下你对这个活动有什么看法，请发表一下自己的观点！自己的观点！1特等奖奖品为组合家电一套价值1000元2或12一等奖奖品为一个电饭煲价值350元3或11二等奖奖品为一壶油价值60元4或10三等奖奖品为一瓶饮料价值3元。5或9鼓励奖奖品为一支笔1元。第18页，本讲稿共18页