儿童文学PPT讲稿.ppt

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1、儿童文学第1页，共14页，编辑于2022年，星期四第一节第一节 儿童文学与家庭教育儿童文学与家庭教育一、亲子共读的重要性一、亲子共读的重要性 家庭是儿童生活的基础。亲子共读这种阅读方式在发展儿童语言、培养孩子的阅读兴趣、舒缓儿童心理压力等方面有着重要作用。亲子共读也是培养孩子阅读兴趣的重要方法。二、优秀儿童文学作品的选择二、优秀儿童文学作品的选择 优秀的作品不仅能够吸引孩子的注意力，还能帮助孩子发展各种能力。第2页，共14页，编辑于2022年，星期四选择图书的原则：选择图书的原则：第一，书的图画与文字互相融合，其题材要能引起儿童的阅读兴趣。第二，该书要能启发孩子的想象力和创造力。第三，书中的文

2、字要有文学性，其图画则要有艺术性。第四，书的装订要牢固耐翻，印刷精美，字体字号要适合不同年龄儿童的视觉感受。第五，考虑孩子的年龄差异和性别差异，孩子年龄越大越应该尊重孩子自己的选择。第3页，共14页，编辑于2022年，星期四p选择优秀童书的条件：选择优秀童书的条件：第一，游戏性丰富的图书。第二，幻想乡丰富的图书。第三，艺术性丰富的图书。第四，故事性丰富的图书。第五，科学性丰富的图书。第4页，共14页，编辑于2022年，星期四三、亲子阅读的方法三、亲子阅读的方法（一）朗读（一）朗读朗读的原则:第一，选择自己最喜欢的书第二，预读几遍第三，揣摩朗读技巧第四，呈现插图以辅助阅读第五，观察孩子的反应第5

3、页，共14页，编辑于2022年，星期四（二）讲故事（二）讲故事讲故事的好处：第一，在轻松的氛围下享受听故事的乐趣第二，培养注意力及语言运用能力第三，培养对故事、对阅读的爱好第四，拓展生活见闻，培养思考能力第6页，共14页，编辑于2022年，星期四在讲故事时应注意：在讲故事时应注意：第一，安排一个适合听故事的场地第二，设计简单而特殊的开始第三，和孩子保持眼光的接触并留意反应第四，设计简单的活动让孩子参与第五，引发孩子的思考和讨论最后，不要死记故事内容第7页，共14页，编辑于2022年，星期四（三）戏剧化表演（三）戏剧化表演 首先要选泽一个好作品。幽默故事和动作性强的故事都适合改变成戏剧。选好作品

4、后，根据需要编写对话。对话要符合人物的身份和性格特点，而且要口语化 戏剧化表演还可以用木偶、手指偶来进行。第8页，共14页，编辑于2022年，星期四第二节第二节 儿童文学与语文教育儿童文学与语文教育一、儿童文学与语文课程资源开发一、儿童文学与语文课程资源开发 儿童文学之所以成为小学语文教育中重要的课程资源，在于儿童文学自身特点：第一，儿童文学是儿童本位的文学 第二，儿童文学是关于语言的艺术第9页，共14页，编辑于2022年，星期四二、教师指导儿童文学阅读的几个环节二、教师指导儿童文学阅读的几个环节（一）选书（一）选书 1.教师的儿童文学观 2.抛弃自己的阅读成见（二）阅读（二）阅读 1.阅读时

5、间:1015分钟 2.阅读记录 3.念读作品 4.活动安排（三）回应（三）回应第10页，共14页，编辑于2022年，星期四三、提升语文教师的儿童文学素养三、提升语文教师的儿童文学素养 教师的儿童文学素养主要包括以下几个教师的儿童文学素养主要包括以下几个方面：方面：（一）对儿童文学的基本感情和态度 （二）对儿童的全面认识和理解 （三）丰富的阅读儿童文学的经验 （四）组织学生开展阅读活动的能力 和技巧第11页，共14页，编辑于2022年，星期四第三节 儿童文学与校园文化一、儿童文学在小学校园文化中的作用一、儿童文学在小学校园文化中的作用二、儿童文学在小学校园文化活动中的具二、儿童文学在小学校园文化活动中的具体呈现体呈现第12页，共14页，编辑于2022年，星期四 儿童文学在小学校园文化活动中的具体儿童文学在小学校园文化活动中的具体呈现：呈现：（一）课外阅读活动（二）朗诵会或朗诵比赛（三）童谣创编、吟唱（四）讲故事活动（五）课本剧等校园戏剧演出（六）文学社团活动第13页，共14页，编辑于2022年，星期四编编辑辑者者：大大专专五五班班 7号伍安燕 28号刘慧芳 34号李米雪 39号薛丽谢谢观赏！第14页，共14页，编辑于2022年，星期四