高考语文专题复习 扩展语句精选文档.ppt

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1、高考语文专题复习 扩展语句课件本讲稿第一页，共十九页语言表达扩展语句扩展语句发挥想象发挥想象本讲稿第二页，共十九页他很瘦。他很瘦。他瘦得皮包骨头。他瘦得皮包骨头。他，瘦高的个儿，细长的脚，活像个衣裳架子。他，瘦高的个儿，细长的脚，活像个衣裳架子。他是一个又干又瘦的高个子，看上去活像个衣裳架子，他是一个又干又瘦的高个子，看上去活像个衣裳架子，大可做骨骼构造学的标本。大可做骨骼构造学的标本。他瘦得皮包骨头，瘦高的个儿，细长的脚，看上去活他瘦得皮包骨头，瘦高的个儿，细长的脚，看上去活 像个衣裳架子，大可做骨骼构造学的标本，凡是从他像个衣裳架子，大可做骨骼构造学的标本，凡是从他 身边经过的人无不惊异地

2、回头看他。身边经过的人无不惊异地回头看他。想象本讲稿第三页，共十九页考点阐释考点阐释 扩展语句就是按照所设定的情景或要求用一定的表扩展语句就是按照所设定的情景或要求用一定的表现手法和表达方式，将给出的语言材料发散、扩展，将现手法和表达方式，将给出的语言材料发散、扩展，将少量的文字扩写成较多的文字，将表意比较抽象的、概少量的文字扩写成较多的文字，将表意比较抽象的、概括的文字扩展成比较形象的、具体的语句。括的文字扩展成比较形象的、具体的语句。主要考查的是扩展、丰富语言信息的能力以及联想、主要考查的是扩展、丰富语言信息的能力以及联想、想象能力、思维创新能力和语言运用能力。想象能力、思维创新能力和语言

3、运用能力。本讲稿第四页，共十九页考情分析考情分析 1 1考查形式多变。考查形式多变。“设置情境，给定句子，限定要求设置情境，给定句子，限定要求”的命题特点决定它采用的命题特点决定它采用主观题型的稳定性，但设题形式又多变化：有丰富句意式、再现主观题型的稳定性，但设题形式又多变化：有丰富句意式、再现情景式、续补语段式、拓展话题式等。情景式、续补语段式、拓展话题式等。2 2考查综合性强。考查综合性强。扩展语句单独考查的情况较少，大多与其他考点融合在一起扩展语句单独考查的情况较少，大多与其他考点融合在一起考查：有的与仿句结合，有的与简明、连贯、得体融合在一起，考查：有的与仿句结合，有的与简明、连贯、得

4、体融合在一起，有的与应用文或其他小作文写作融合，并且大都与修辞运用结合。有的与应用文或其他小作文写作融合，并且大都与修辞运用结合。3 3内容贴近现实生活。内容贴近现实生活。扩展语句试题的命题形式每年都有变化，但总的特点是越来扩展语句试题的命题形式每年都有变化，但总的特点是越来越贴近生活。像拟写公益广告词、串台词、天气预报中的衔接词，越贴近生活。像拟写公益广告词、串台词、天气预报中的衔接词，这些生活气息很浓的内容，越来越多地出现在高考试题中。今后，这些生活气息很浓的内容，越来越多地出现在高考试题中。今后，还有可能出现许多新题型。还有可能出现许多新题型。本讲稿第五页，共十九页考点例析 从近三年的高

5、考试题可以看出，扩展语句有多种考查类型，从近三年的高考试题可以看出，扩展语句有多种考查类型，但总起来讲，不外乎两种：但总起来讲，不外乎两种：【例例1 1】请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水流水”、“星辰星辰”和和“读读”3 3个词语。个词语。(50(50个字左右个字左右)答：答：本讲稿第六页，共十九页 答案答案(示例示例)夜幕降临之后，沏一杯香茗，燃一炷清香，手夜幕降临之后，沏一杯香茗，燃一炷清香，手捧捧红楼梦红楼梦，端坐桌前，或徘徊室内，村前那潺潺的流水，端坐桌前，或徘徊室内，村前那潺潺的流水，那满天的星辰，伴我读书至深夜，

6、但毫无倦意。那满天的星辰，伴我读书至深夜，但毫无倦意。【例例2 2】为庆祝新中国成立为庆祝新中国成立6060周年，学校拟编辑出版诗歌征文集。周年，学校拟编辑出版诗歌征文集。现有两个备选书名现有两个备选书名献给母亲的歌献给母亲的歌和和山河岁月欢乐颂山河岁月欢乐颂，你，你喜欢哪一个？请写下你喜欢的书名并说明理由。喜欢哪一个？请写下你喜欢的书名并说明理由。我喜欢的书名：我喜欢的书名：_理由：理由：_ _ _ _ _ _ 解析解析 先设置情境，看三个词语，应突出先设置情境，看三个词语，应突出“读读”，以，以“读读”体体现现“情情”，然后以，然后以“流水流水”、“星辰星辰”写写“境境”，以，以“境境”衬

7、衬“情情”，或，或“情情”“”“境境”交融。交融。本讲稿第七页，共十九页 答案答案 示例一：我喜欢的名书：示例一：我喜欢的名书：献给母亲的歌献给母亲的歌 理由：把祖国比喻为母亲，给母亲献歌，表达了对祖国母亲理由：把祖国比喻为母亲，给母亲献歌，表达了对祖国母亲的深爱，直抒胸臆，情真意切。的深爱，直抒胸臆，情真意切。示例二：我喜欢的书名：示例二：我喜欢的书名：山河岁月欢乐颂山河岁月欢乐颂 理由：山河是祖国的代称，岁月是祖国的历程，欢乐颂是我理由：山河是祖国的代称，岁月是祖国的历程，欢乐颂是我们赞美祖国的共同心声。们赞美祖国的共同心声。解析解析 评判书名优劣，说出喜欢哪个，关键要确立标准，评判书名优

8、劣，说出喜欢哪个，关键要确立标准，即即“庆祝新中国成立庆祝新中国成立6060周年周年”的主题。理由应紧扣这一点的主题。理由应紧扣这一点来表述。来表述。本讲稿第八页，共十九页 对一个结构简单的句子，通过添加修饰成份，或通过运用修对一个结构简单的句子，通过添加修饰成份，或通过运用修辞手法使之具体生动起来以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。辞手法使之具体生动起来以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。方法：添枝加叶，运用修辞，进行描写。方法：添枝加叶，运用修辞，进行描写。解题指导解题指导【例例1 1】按要求把下面的句子扩写成一段话。按要求把下面的句子扩写成一段话。这个冬季，天气异常寒冷。这个冬季，天气异常寒冷。

9、要求：要求：正面描写与侧面描写相结合。正面描写与侧面描写相结合。至少运用两种不至少运用两种不同的修辞方法。同的修辞方法。不少于不少于8080字。字。答：答：_本讲稿第九页，共十九页【解析解析】扩写的目的是通过补充相应的内容，使原文丰富、形扩写的目的是通过补充相应的内容，使原文丰富、形象或深刻。这个句子扩展的基点是象或深刻。这个句子扩展的基点是“异常寒冷异常寒冷”，显然行文扩展，显然行文扩展语境要按冷色调处理。扩展方法已有明确要求：正面描写与侧面语境要按冷色调处理。扩展方法已有明确要求：正面描写与侧面描写相结合，至少运用两种不同的修辞方法，不少于描写相结合，至少运用两种不同的修辞方法，不少于80

10、80字。正面字。正面描写可写描写可写“风风”“”“雪雪”，侧面描写可写人的感觉。在行文中可用，侧面描写可写人的感觉。在行文中可用描写、议论、说明、抒情、叙述等表达方式和比喻、拟人、夸张描写、议论、说明、抒情、叙述等表达方式和比喻、拟人、夸张等修辞方法。等修辞方法。【答案答案】这个冬天来得特别早。刚过十一月，漫天的大雪棉絮般这个冬天来得特别早。刚过十一月，漫天的大雪棉絮般纷纷飘落，一下就是几天，没完没了，树上、房顶上、田野里到纷纷飘落，一下就是几天，没完没了，树上、房顶上、田野里到处是雪，铺天盖地。天气异常的寒冷，似乎出口气就会结冰，说处是雪，铺天盖地。天气异常的寒冷，似乎出口气就会结冰，说句话

11、就会冻住，连平常活泼好动的狗也一动不动地卧在火堆旁，句话就会冻住，连平常活泼好动的狗也一动不动地卧在火堆旁，木雕泥塑一般。木雕泥塑一般。本讲稿第十页，共十九页 给出一个中心词或几个情景信息词，并设定一个情境，或者给出一个中心词或几个情景信息词，并设定一个情境，或者仅设定一个情境，然后根据试题提供的信息要求充分展开想象和仅设定一个情境，然后根据试题提供的信息要求充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。近年来，多数扩写语句试题考查的是这种形式。来。近年来，多数扩写语句试题考查的是这种形式。方法：展开联想，合理

12、想象，运用修辞。方法：展开联想，合理想象，运用修辞。【例例2 2】（20112011天津卷）请从以下天津卷）请从以下7 7个词语中任选个词语中任选4 4个，写一段个，写一段话。要求语意完整，合乎情理，不超过话。要求语意完整，合乎情理，不超过4848字。字。给力给力 雷人雷人 粉丝妙趣横生粉丝妙趣横生 山重水复山重水复 美不胜收怡然自得美不胜收怡然自得答：答：_ _ _【解析解析】首先要把所提供词语是否围绕同一话题大致进行分类，首先要把所提供词语是否围绕同一话题大致进行分类，要求要求4 4个，就先拿出个，就先拿出4 4个，其他看上去毫不相干的暂时不去理会；个，其他看上去毫不相干的暂时不去理会；然

13、后用选出的几个进行构思，这时话题相对统一，便于写作；最然后用选出的几个进行构思，这时话题相对统一，便于写作；最后反复修改，力求用最少的字数后反复修改，力求用最少的字数(不多于规定字数不多于规定字数)表达最有效的表达最有效的内容。内容。本讲稿第十一页，共十九页【答案答案】海南，那美不胜收的风光，那妙趣横生的漂流，海滩海南，那美不胜收的风光，那妙趣横生的漂流，海滩边那怡然自得的漫步，那给力的民族舞蹈边那怡然自得的漫步，那给力的民族舞蹈真让人陶醉。真让人陶醉。就是根据一定的条件或者语境进行逻辑思维从而合理地推导就是根据一定的条件或者语境进行逻辑思维从而合理地推导出缺失的内容。这种类型的题又往往涉及出

14、缺失的内容。这种类型的题又往往涉及“仿写仿写”“”“连贯连贯”“”“衔衔接接”等知识点，因此这里只作简要介绍。等知识点，因此这里只作简要介绍。方法：明确方向，合理想象，衔接自然。方法：明确方向，合理想象，衔接自然。【例例3 3】根据下面的情境，补写流水与树根的对话。根据下面的情境，补写流水与树根的对话。一天，流水遇到了树根。一天，流水遇到了树根。流水讽刺树根说：流水讽刺树根说：_ 树根谦和地回答：树根谦和地回答：_ 到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。养出的鲜花装点了大地。本讲稿第十二页，共十九页 解析解析

15、注意分析语境特点，合理组织语言。注意抓住注意分析语境特点，合理组织语言。注意抓住“讽刺讽刺”“谦和谦和”进行合理想象。进行合理想象。答案答案(示例示例)流水：你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，流水：你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。只知道喝我的汁液，你一无是处。树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美丽。美丽。这种形式旨在训练学生的形象思维或逻辑思维能力。其形式这种形式旨在训练学生的形象思维或逻辑思维能力。其形式是给定一个话题，要求学生运用想象，拓展话题。是给定一个话题，要求学生运用想象，拓展话

16、题。方法：明确要求，合理想象，话题一致。方法：明确要求，合理想象，话题一致。本讲稿第十三页，共十九页 采莲子采莲子 唐皇甫松唐皇甫松 船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。场景场景湖边。采莲船上。湖边。采莲船上。人物人物采莲女，小伙子，女伴。采莲女，小伙子，女伴。镜头一：镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从 荷花丛中划出，左顾右盼。荷花丛中划出，左顾右盼。镜头二：镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动，痴痴地看着忽见岸上有位英俊少年。姑娘

17、悄然心动，痴痴地看着 他，竟忘记了摇桨，任凭船儿漂荡。他，竟忘记了摇桨，任凭船儿漂荡。镜头三：镜头三：_ _ _镜头四：镜头四：_ _ _【例例4 4】下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：要求：按照诗意来设计场景和人物的神态动作；按照诗意来设计场景和人物的神态动作；想象合想象合理；理；每个镜头脚本的字数不超过每个镜头脚本的字数不超过4040字。字。本讲稿第十四页，共十九页【答案答案】（镜头三）姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打（镜头三）姑娘抓起一把莲子，笑着

18、朝少年抛去，正打在他身上。少年会心一笑。在他身上。少年会心一笑。（镜头四）姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嬉笑声。姑娘（镜头四）姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嬉笑声。姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。【解析解析】这是一种与赏析相结合的扩展语句的新题型。本题这是一种与赏析相结合的扩展语句的新题型。本题以以采莲子采莲子为背景材料，借电影脚本这个新颖的载体来考查为背景材料，借电影脚本这个新颖的载体来考查扩展语句的能力。解答本题时首先要对诗句的意思有准确的把扩展语句的能力。解答本题时首先要对诗句的意思有准确的把握，抓住握，抓住“抛抛”“”“羞羞”等关

19、键词，运用联想、想象勾画美的图等关键词，运用联想、想象勾画美的图景；其次要善于组织语言，把美的画面用美而简洁的语言表达景；其次要善于组织语言，把美的画面用美而简洁的语言表达出来。出来。本讲稿第十五页，共十九页 1 1仔细研读原句，把握扩展的基点仔细研读原句，把握扩展的基点 扩展基点即是这句话中说得比较含蓄、概括而有待扩展基点即是这句话中说得比较含蓄、概括而有待“丰富丰富”的内容的内容 2 2明确答题要求，把握扩展方向明确答题要求，把握扩展方向 扩展语句要仔细阅读题干的扩展语句要仔细阅读题干的“提示和要求提示和要求”，领会扩展的，领会扩展的目的，充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制目

20、的，充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制约，明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向。约，明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向。3 3展开联想想象，合理扩展语句展开联想想象，合理扩展语句 明确了扩展方向之后，要运用再现想象，复现原句所创设明确了扩展方向之后，要运用再现想象，复现原句所创设的情景，运用创造想象，进行合理扩展。的情景，运用创造想象，进行合理扩展。“扩展语句扩展语句”的具体解题策略与方法的具体解题策略与方法本讲稿第十六页，共十九页 (1)(1)合理想象具体情景合理想象具体情景 一般来说，语句扩展题都会对扩展的内容进行一定程度的限制一般来说，语句扩展题都会对扩展的内容进

21、行一定程度的限制或提示，考生可据此展开描写并扩展。或提示，考生可据此展开描写并扩展。如：北京高考试题，给出了两句话，要求续写两句话。如：北京高考试题，给出了两句话，要求续写两句话。续写句子是：续写句子是：“北京的路平直而宽阔北京的路平直而宽阔”“”“人生的路漫长而多人生的路漫长而多彩彩”。续写时可分别对两个原句中。续写时可分别对两个原句中“平直平直”“”“宽阔宽阔”和和“漫长漫长”“多彩多彩”进行扩展。进行扩展。(2)(2)合理想象具体细节合理想象具体细节 描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。而细节描写可以使内容得到更为

22、细致的描绘，有助于增强内容。而细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。内容的真实性。如，如，“他朝前走去他朝前走去”，可扩展为，可扩展为“他慢慢地直起身子，看了他慢慢地直起身子，看了她一眼，转过头，一步一拐地朝前走去，走去她一眼，转过头，一步一拐地朝前走去，走去”。这样扩展后的语句描绘了一个真切的情景，它像一个特写镜这样扩展后的语句描绘了一个真切的情景，它像一个特写镜头，把头，把“他他”走去的形象深深地刻在人们的记忆中。走去的形象深深地刻在人们的记忆中。本讲稿第十七页，共十九页 (3)(3)用议论的方式扩展。用议论的方式扩展。(其特点是：语句中有观点，有分析判断。其特点是

23、：语句中有观点，有分析判断。)物竞天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生物竞天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。(4)(4)用说明的方式扩展。用说明的方式扩展。(其特点是：用平实的语言介绍情况其特点是：用平实的语言介绍情况)潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。(5)(5)用抒情的方式扩展。用抒情的方式扩展。(其特点是

24、：语句中包含有较强烈的感情其特点是：语句中包含有较强烈的感情)那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。本讲稿第十八页，共十九页小试身手小试身手1 1、把下面一句话扩展成一段话。不少于、把下面一句话扩展成一段话。不少于4040字。字。雨天是闲适的。雨天是闲适的。答：答：_ _ _ 答案答案 窗外的冷雨轻轻敲打着屋檐，已经记不起这是人生中的窗外的冷雨轻轻敲打着屋檐，已经记不起这是人生中的第几场雨。一杯茶，一本书，一段美丽的回

25、忆，不由想起汪国第几场雨。一杯茶，一本书，一段美丽的回忆，不由想起汪国真诗中的一句话：心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也真诗中的一句话：心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。雨天是闲适的，也是忧郁的。是雨。雨天是闲适的，也是忧郁的。2 2、请用、请用“银河银河”、“树影树影”、“蛙声蛙声”等词语写一段情景交融等词语写一段情景交融的文字，要求想象合理，语言连贯，不少于的文字，要求想象合理，语言连贯，不少于4040个字。个字。答：答：_ _ _ 答案答案 静谧的夏夜，银河横空，群星璀璨，灿烂的星光隐隐映出静谧的夏夜，银河横空，群星璀璨，灿烂的星光隐隐映出村庄周围婆娑的树影。微风掠过树梢，树叶沙沙作响，伴和着四村庄周围婆娑的树影。微风掠过树梢，树叶沙沙作响，伴和着四周稻田里传来的阵阵蛙声，宛如一曲动听的田园交响乐，令人陶周稻田里传来的阵阵蛙声，宛如一曲动听的田园交响乐，令人陶醉。醉。本讲稿第十九页，共十九页