人教版新课标高中物理必修1《用牛顿运动定律解决问题（一）》同步练习（word版含答案）.doc

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1、1/5第四章第四章 牛顿运动定律牛顿运动定律第六节第六节 用牛顿运动定律解决问题用牛顿运动定律解决问题(一一)基础知识导学基础知识导学基础知识导学基础知识导学1 利用牛顿运动定律解答的两类问题：一类是已知，要求确定；另一类是已知，要求确定2解题的基本思路是同步练习同步练习同步练习同步练习一、选择题（共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分，在每小题所给的答案中有一项或几项是正确的，选对但不全得 3 分）1.一辆空车和一辆满载的同型号的汽车，在同一路面上以相同的速度向同一方向行驶紧急刹车后（即车轮不滚动只滑动）那么（）A货车由于惯性大，滑行的距离也大B货车由于受到的摩擦力较大，滑行的距离较小C

2、两车由于质量不同，滑行过程的加速度也不同D两车滑行的时间相同2质量为1和2的两个物体，由静止从同一高度下落，运动中所受的空气阻力分别是 F1和 F2如果发现质量为1的物体先落地，那么（）A12BF1F2CF11F2/2D.F11F2/23一质量为的物体以初速度 v0冲上一倾角为的光滑固定斜面，则下列说法正确的是（）A.物体做匀减速运动，其加速度的大小为 gsinB.物体以速度 v0匀速运动C物体从斜面底端上升到最高点所用时间为cos0gvD物体沿斜面上升的最大高度为 v022g4在光滑的水平面上，有两个相互接触的物体，如图 430 所示，已知 M，第一次用水平力 F 由左向右推 M，物体间的相

3、互作用力为 FN1；第二次用用同样大小的水平力 F 由右向左推图 430MmF2/5，物体间的作用力 FN2，则（）AFN1FN2BFN1 FN2CFN1 FN2D无法确定5某消防队员从一平台上跳下，下落 2后双脚触地，紧接着他用双腿弯曲的方法缓冲，使身体重心又下降了 0.5在着地的过程中，地面对他双脚的平均作用力估计为自身重力的（）A2 倍B5 倍C8 倍D10 倍二、填空题（共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分，把最简结论填到横线上）6一物体的质量为 5kg，在五个力作用下保持平衡状态，若撤去一个力后（其他力不变），则物体沿水平方向向北产生 4m/s2的加速度，去掉那个力的大小为N，

4、方向7在水平地面上有一个质量为的物快，它受到水平恒力 F 的作用后，由静止开始运动，进过时间后撤去恒力 F，又经过时间物体恰好停下来，则物快受到的摩擦力的大小为8一水平传送带长为 20，以 20 m/s 的速度做匀速运动已知物体与传送带的动摩擦因数为 0.1，物体从放到传送带的一端开始，运动到另一端所需的时间为（g 取 10m/s2）9如图 431 所示，五快质量相同的木快并排放在光滑的平面上，水平外力 F作用在第一快木块上，则第三快木块对第四快木块的作用力为，第四快木块所受合力为10质量为 0.2kg 的物体，以 24m/s 的初速度竖直向上抛出，由于空气的阻力，经 2到达最高点若空气阻力大

5、小不变，则物体上升的最大高度是，它由最高点落回抛出点所用的时间是(g 取 10m/s2)图 431123453/511为了测量两张纸之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验如图 433所示，在木块 A 和木块 B 上贴上待测的纸，B 板水平固定，沙桶通过细线与 A相连，调节沙桶中沙的多少，使 A 匀速向右运动，测出沙桶和沙的总质量为以及贴纸木块 A 的质量为 M，则M（1）该同学为什么要把纸贴在木块上而不直接测量两张纸间的滑动摩擦力？（2）在实际操作中，发现要保木块 A 做匀速运动比较困难，请你对这个实验进行改进来解决这一困难(可根据自己设计的方案添加实验器材)三、论述计算题（共 3 题，共 4

6、0 分，解答要有必要的文字说明、方程式和重要的运算步骤，直接给结果的不得分。）12.质量为 400kg 的赛艇在水中航行时受到的阻力与速度成正比，当赛艇以恒定的牵引力由静止开始加速，赛艇的速度达 5m/s 时加速度为 4m/s2已知赛艇在这一恒定牵引力作用力下所能达到的最大速度是 10m/s，求恒定牵引力的大小13如图 432 所示，人站在自动扶梯上不动，扶梯以加速度上升，人的质量为扶梯倾角为，求人受到的支持力和摩擦力30a图 432AB图 4334/514以 72km/h 的速度在平直的公路上行驶的汽车，司机发现前方 40处有意外情况而紧急刹车，设司机的反应时间（即司机发现情况到操作制动器所

7、需的时间）为 0.5，轮胎与路面的动摩擦因数为 0.7，问：这辆汽车是否会发生事故？(g取 10m/s2)5/5参考答案参考答案参考答案参考答案基础知识导学基础知识导学基础知识导学基础知识导学1受力情况，物体运动情况，物体运动情况，物体的受力情况，2首先对物体进行受力分析，建立直角坐标系将各力分解，然后根据牛顿第二定律列出动力学方程同步练习同步练习同步练习同步练习1D，2C，3AD，4C，5B，620，水平向南，7F2，89，92F5，F5，1024，6，11(1)增大正压力，从而增大滑动摩擦力，便于测量（2）使木块做匀加速运动，用打点计时器、纸带测量出木块 A 运动的加速度，根据 mg-f=(M+m)a,MgamMmgNf)(123200N，13mg+masin，macos，14，不会 提示司机的反应时间内，汽车仍然维持原来速度做匀速运动，然后做匀减速运动