2.1 实验:探究小车速度随时间变化的规律 教案.doc
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1、1/4实验:探究小车速度随时间变化的规律实验:探究小车速度随时间变化的规律教学目标:教学目标:1、能熟练使用打点计时器。2、会根据相关实验器材,设计实验并完成操作。3、会处理纸带求各点瞬时速度。4、会设计表格并用表格处理数据。5、会用 v-t 图像处理数据,表示运动规律6、掌握图象的一般方法,并能用语音描述运动的特点。教学过程【教师提出问题】探究目的:探究小车在重物牵引下的运动,研究小车速度随时间的变化规律。【让学生猜想】小车的速度随时间变化有几种可能:变化先快后慢;先慢后快;均匀变化等。可结合速度图象描述猜想。【让学生进行实验设计】提示如何测量出不同时刻的物体运动速度;最后确定打点计时器测速
2、度。【教师引导学生讨论】实验过程中注意事项:1、开始释放小车时,应使小车靠近打点计时器。2、先接通电源,计时器工作后,再放开小车,当小车停止运动时及时断开电源。3、要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞,当小车到达滑轮前及时用手按住它。【学生活动】实验过程:附有滑轮的长度板平放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面,把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端,连接好电路。用一条细绳栓住小车使细绳跨过滑轮,下边挂上适量的钩码,让纸带穿过打点计时器,并把纸带的一端固定在小车的上面。把小车停在靠近打点计时器处,接通电源后释放小车,让小车拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打下一列小点。换上新的纸带,重复实验三次。【学生活
3、动】处理数据【教师引导学生讨论】处理数据过程中注意事项:2/41、纸带要选择打出的点清晰的2、舍掉开始过于密集的点3、用每打 5 个点的时间为时间单位即 T0.025s0.10s 这样既可方便计算,又可减少误差。参考表格一:计数点编号0123456时间 t(s)00.10.20.30.40.50.6相邻两计数点间S01S12S23S34S45S56距离 s(m)对应计数点速度 m/s参考表格二:4、不要直接去测量两个计数点的距离而是要测量出各个计数点到计时零点的距离。5、速度的计算方法:各计数点的瞬时速度是用计数点内的平均速度来代替:v1=01122ssTv2=12232ssT【学生活动】做出
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