人教版七年级上册数学 第4章 【学案】 余角和补角.doc
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余角和补角余角和补角学习目标：学习目标：1、能在具体的现实情境中，认识一个角的余角和补角；中.考.资.源.网2、会求一个角的余角和补角。学习重点：学习重点：认识一个角的余角和补角；会求一个角的余角和补角学习难点：学习难点：会求一个角的余角和补角一、自主学习：一、自主学习：1.在一副三角板中同一块三角板的两个锐角和等于多少度？2.如图 1，已知1=61，2=29，那么1+2=。3.如图 2，已知点 A、O、B 在一直线上，COD=90，那么1+2=。互为余角.4.如图 3，已知1=62,2=118,那么 1+25.如图 4，A、O、B 在同一直线上，1+2=互为补角.二、合作探究：二、合作探究：活动活动 1、（自主完成）、（自主完成）中中.考考.资资.源源.网网例 1、若一个角的补角等于它的余角 4 倍，求这个角的度数。例 2：如图，AOCCOB90，DOE90，A、O、B 三点在一直线上（1）写出COE 的余角，AOE 的补角；（2）找出图中一对相等的角，并说明理由；活动活动 2、（讨论完成）、（讨论完成）1、一个角的余角比它的补角的 还少，求这个角的度数。2、若和互余，且：=7：2，求、的度数。来源:中.考.资.源.网 WWW.ZK5U.COM三、反思总结：三、反思总结：四、达标检测：四、达标检测：五、课后预习：五、课后预习：
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