冀教版七年级上册数学教案 第1章 【学案】 有理数的减法.doc

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1、1有理数的减法有理数的减法学习目标:1、经历探索有理数减法法则的过程.理解并掌握有理数减法法则.2、会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算.3、培养学习数学的兴趣，增强学习数学的信心.学习重点、难点：有理数加减法统一成加法运算教学方法：讲练相结合教学过程一、学前准备1.填空：（1）十 6=20；（2）20 十=17；（3）十（一 2）；（4）（一 20）十=一 62.某地一天的气温是一 33，求这天的温差.二、探究新知1、计算：3+(+3).结论结论：3(3)3+(+3).2、换两个式子计算一下，看看上面的结论还成立吗？4（3）=，4+（+3）=，所以 4（3）4+（+3）(5)(5)

2、=，(5)+(+5)=，所以3、归纳有理数减法法则：用字母表示：三、新知应用1、例题计算:(1)(3)(5);(2)07;2(3)7.2(4.8);(4)341521例 2 世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度大约为是 8848 米，吐鲁番盆地的海拔高度大约是155 米，两处高度相差多少米？2、练习1,2四、再探新知例 3计算：（20）（3）（5）一（7）归纳：加减混合运算可以统一为运算，用字母表示为：abc=五、小结通过这节课的学习，你有什么收获？六、当堂清1、计算：（1）（37）（47）；（2）（53）16；（3）（210）87；（4）1.3（2.7）；3（5）4341；（6）（66）7；（7）（15）（28）.2分别求出数轴上下列两点间的距离：（1）表示数 8 的点与表示数 3 的点；（2）表示数2 的点与表示数3 的点.参考答案：参考答案：1.（1）10；（2）-69；（3）-297；（4）4；（5）21；（6）-19；(7)22.(1)5；(2)1六、学习反思