华师大版七年级数学上册教案：4.1生活中的立体图形.doc

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1、4.14.1 生活中的立体图形生活中的立体图形备课人：备课人：教学目标教学目标:1、通过观察认识到我们周围的规则物体能找到与它们相似的立体图形。2、能对这邪恶几何体进行正确地识别和简单分类。教学重难点：教学重难点：1、直观认识规则的立体图形，常见的几何体正确识别与分类.2、找出各个立体图形的个性特征及它们之间的联系.课时安排课时安排：1 课时教学方法教学方法：先学后教当堂训练教学手段教学手段：多媒体课件教学过程教学过程：一、一、创设情境、引入新知创设情境、引入新知找一找：下列物体分别与哪些立体图形相类似？考考你先思考，再抢答，你会又快又准吗？1.你能说出下列物体是几何图形中的哪种图形？茶杯铅笔

2、盒地球仪一堆沙子铅球粉笔盒粉笔2.与红砖、足球所类似的图形是（）A.长方形、圆B.长方体、圆C.长方体、球D.长方形、球二、出示目标、感受新知二、出示目标、感受新知1、通过观察认识到我们周围的规则物体能找到与它们相似的立体图形。2、能对这邪恶几何体进行正确地识别和简单分类。三、自学指导、探究新知三、自学指导、探究新知来看一看图 1图 2图 3图 4图 5在上面的图形中：（1）图 1 所表示的立体图形是柱体（）（2）图 2 所表示的立体图形是柱体（）（3）图 3 所表示的立体图形是锥体（）（4）图 4 所表示的立体图形是球体；（5）图 5 所表示的立体图形是锥体（）填一填正四面体（三棱锥）正方体

3、（四棱柱）正八面体多面体顶点数（V）面数（F）棱数（E）V+F-E 正四面体正方体正八面体正 12 面体顶点数（V）面数（F）棱数（E）V+F-E二、二、当堂训练，体验成功当堂训练，体验成功1.如图，第二行的图形围绕红线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体，用线连一连.2 说出下列立体图形的名称：3判断下列的陈述是否正确：柱体的上、下两个面不一样大（）圆柱、圆锥的底面都是圆（）棱柱的底面不一定是四边形（）圆柱的侧面是平面（）棱锥的侧面不一定是三角形（）柱体都是多面体（）4在下面四个物体中，最接近圆柱的是（）布置作业：布置作业：习题 4.1 第 1、2、3 题板书设计：板书设计：4.1.生活中的立体图形一、复习引入二、找出相似的立体图形。三、对立体图形进行分类。三、例题讲解四、当堂练习，体验成功。教后札记教后札记：