从性格量表学习管理模式精选PPT.ppt

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1、从性格量表学习管理模式第1页，此课件共16页哦nDISC人類行為的語言，其基礎為美國心理學家馬斯頓博士(Dr.Willian Moullton Marston)二十年代的研究成果。n他是研究人類行為的重要學者之一，曾著常人之情緒一書。我們之所以稱DISC為普遍用語，是因為DISC不隨種族、法規、文化或經濟地位而改變，並代表著一種可觀察的人類行為與情緒。DISC檢測表檢測表 第2页，此课件共16页哦實作練習 :DISC:DISC檢測表檢測表老虎老虎實際實際(支配支配)型型 在乎事情達程度與效率 處理心情後，別忘記盡快進入問題重點 喜歡對等的權力關係 較容易咄咄逼人，故需讓對方知道你可以處理事情

2、主動表明自己的需求 不可直接詢問他的需求或底限，莫迴避重點，有問題 時不妨直言 處理結果比過程重要與其在乎交談氣氛，不如直接切入核心第3页，此课件共16页哦代表人物:鴻海總裁郭台銘n郭董實行的是類似軍事化的管理，進入公司的基層員工，必須接受為期5天的基本訓練，包括稍息立正和整隊行進等。對於高層主管，郭台銘的要求更為嚴格。他隨時向他們提問，如果答不上來，罵人的話立刻脫口而出，這些主管，照樣要在會議桌前罰站。n郭董下達的命令，即使遠在地球另一端，相關負責人也要在8小時內做出回應沒有時差的，則必須在15分鐘內答復。n平日裡，郭董常問主管們：“尿尿黃不黃啊？尿尿黃不黃啊？”如果回答“還好還好”，他立即

3、劈頭說：“那表示你不夠努力啊！那表示你不夠努力啊！”第4页，此课件共16页哦孔雀孔雀社交社交(影響影響)型型為擴大自己的說服力和影響力，較易誇大奇詞認同他，多用同理心讓對方知道你重視他喜歡繞圈子講話來緩和氣氛要懂得聽話中話，並歸納確認其重點需求可利用投其所好，適度轉移注意力處理過程比結果重要在乎交談氣氛，需營造有利的溝通環境可多用三明治理論溝通，以獲得對方認 同，爭取處理時間DISC檢測表檢測表 第5页，此课件共16页哦代表人物:王偉忠在大家評論現在的年輕人抗壓性低，禁不起失敗的同時，他起而行，為年輕人開創一個舞台，一個學習失敗的舞台。這些年輕人在淚水的洗滌下，未來的輪廓更清晰；電視機前的觀眾

4、，也看到草莓族的率真與努力 這就是王偉忠。摘自歡迎大家收看：王偉忠的摘自歡迎大家收看：王偉忠的第6页，此课件共16页哦DISC檢測表檢測表 無尾熊無尾熊親切親切(安定安定)型型表達語氣較溫和客氣多用同理心並以朋友的角度關心他讓對方知道你重視他，但不因此過度聚焦於對方建議由服務人員主導多用引導方式了解對方需求，主動告知處理過程處理過程比結果重要會體諒他人難處，請給予更多的關懷與安全感第7页，此课件共16页哦代表人物:李安一貫帶著靦腆笑容的李安，電影拍得令國際電影人心服，但向來說的不多。他說，要瞭解他，去看他的電影就好了。李安說:拍電影就是這樣，它可能是個俗套。可是當我親身去做後，我知道它不是。戲

5、假情真，它是很真切的一個體驗，裡面有著我多少的掙扎，而且我是帶著多少人和我一起掙扎。它影響著我，也影響過許多人的生命、生活及情感。摘自十年一覺電影夢時報出版社摘自十年一覺電影夢時報出版社第8页，此课件共16页哦DISC檢測表檢測表 n貓頭鷹分析型n喜歡實事求是的做事方法n讓對方知道你也是這樣的工作價值觀，主動報告處理流程n冷靜理性反應問題n不易帶入私人情緒且理智思考，建議多聽再回應n在乎數據與程序，明確告知你能做什麼，莫含糊奇詞，有困難時不妨直言n處理結果比過程重要n不在乎處理的人是誰，只要有效解決問題即可第9页，此课件共16页哦代表人物:李昌鈺博士n讓證據說話讓證據說話是國際鑑識專家李博士的

6、名言n李昌鈺博士協助調查無數難解的案子,並且在1998出任康州警政廳廳長,是第一位出任美國州級警政首長的華裔人士。n偵辦刑事案件就像一張桌子，四 隻桌腳都非常重要，不管桌面怎 麼漂亮，如果桌腳不穩，再好的 材料也無法造就一張有用的桌子。n四隻桌腳就是：現場、物證現場、物證、人證和運氣、人證和運氣。李昌鈺 第10页，此课件共16页哦 Herrmann大腦優勢量表這個測驗的目的是想幫助你粗略了解自己的偏好，你在看自己思維偏好分布時，請不要將數值想成能力（competence），要想成偏好（preference），在讀完第一遍之後，可以再回頭看看這個測驗，檢查一下測驗的結果。這個測驗的答案無所謂對錯

7、，只要你心有所感，知道自己正是這樣，就是對的答案圖一 選出8個你最偏好的因素圖二 選出對你的事業有長遠影響的重要因素圖三 選出你心目中理想工作必須具備的8項條件第11页，此课件共16页哦圖一圖一:心智活動（共圈選心智活動（共圈選8項）項）A B C D 1.科學能力 1.手工操作 1.擅長人際 1.構想理念 2.數學能力 2.規劃能力 2.喜好表達 2.發明能力 3.統計能力 3.操作規劃 3.觸覺優先 3.實驗精神4.分析能力 4.執行 4.對人敏覺 4.演繹推理 5.清楚說明能力 5.特別時機 5.音樂性強 5.融會貫通6.邏輯推理能力 6.反覆出現 6.感覺優先 6.想像力7.解析判別能

8、力 7.排定順序 7.社交能力強 7.制定政策8.構造建立能力 8.組織 8.付出關懷 8.抽析概念9.找出問題能力 9.細節 9.樂於助人 9.改良創新10.推理解決問 10.謀畫設計 題能力 11.直覺判定 12.直覺解決問題 13.肢體動覺 14.轉換說明（1A=）（1B=）（1C=）（1D=）第12页，此课件共16页哦圖二圖二:事業條件（圈選重要者事業條件（圈選重要者 不限項次不限項次）A B C D 1.財務 1.機械 1.教學 1.理論性 2.電腦計算 2.行政 2.音樂方面 2.發明 3.科學性 3.組織 3.諮詢輔導 3.想像力 4.技術性 4.控制型 4.與人來往 4.視覺

9、5.邏輯推理 5.井然有序 5.撫慰 5.多樣 6.批評 6.紀律嚴明 6.精神性 6.高風險 7.管理 7.監督性 7.肢體動覺 7.藝術方面 8.分析 8.警衛(體力)8.養育 8.設計 9.診斷 9.秘書類 9.治療 9.心理 10.挑戰性 10.具體的 10.支援 10.娛樂 11.文書 11.徵募 11.身心敏覺的 11.傳播 12.建構方面 12.修理 12.栽培 12觀察 13.營造 13.分門別類 13.服務 13.抽象 14.認知方面 14.細節的 14.協助 14.建構 15.研究性質 15.法律 15.協助式 16.神職的 16.協調 17.反覆的 （2A=）（2B=）（

10、2C=）（2D=）第13页，此课件共16页哦圖三圖三:工作要求（共圈選工作要求（共圈選8項）項）A B C D 1.提出理論 1.指定政策 1.教學 1.視覺呈現2.理性思考 2.作業規 2.理解 2.發明3.運算 3.文字處理 3.諮詢輔導 3.實驗4.推理解決問題 4.執行 4.傾聽 4.系統化5.工程 5.建立檔案 5.書寫 5.娛樂6.分析 6.輸入資料 6.察覺問題 6.想像7.診斷 7.制定程序 7.察覺問題 7.構想策略8.口才清晰 8.組織 8.養育 8.概念化9.管理 9.簿記 9.治療 9.改良創新謀略 10.會計 10.監督 10.支援 10.規劃設計11.金融服務 11.實施方案 11.協調 11.銷售 12.輔助 12.直覺解決問題 13.說服 13.再創新 14.協助 14.傳播溝通 15.領導 （3A=）（3B=）（3C=）（3D=）第14页，此课件共16页哦圖一A（）圖二A（）圖三A（）LA總合（）圖一D（）圖二D（）圖三D（）RD總合（）圖一B（）圖二B（）圖三B（）LB總合（）LA+LB總合（）圖一C（）圖二C（）圖三C（）RC總合（）RC+RD總合（）左上 A象限左下 B象限右上 D象限右下 C象限第15页，此课件共16页哦20151050A 分析D夢想B 組織D溝通第16页，此课件共16页哦